【北师大版】一年级上册心理健康教育-13　今天我很高兴

今日我很快乐理论分析欢乐和苦恼都常伴随着我们每个人,不要总品尝着身边小小的苦恼。假如总是想着不顺心的事情,那么就会转变自身的心境,视万物为忧愁,久之,将导致消极的人生态度,不利于学习和生活。对于小学生来说,要引导他们去发觉愉悦的东西,用美的眼光去看世界,查找身边的欢乐,保持良好的情绪。3教学目标通过活动,体会生活中到处有欢乐,只要我们擅长用美的眼光去看世界,用愉悦的心情去发觉,用心地去查找。从而培育乐观、欢乐人生。4教学方法作业法;讨论法。5课前预备写欢乐清单,在学习和生活中,有哪些事让你感到欢乐?请你把他写在欢乐清单上。6教学过程教学活动活动1【导入】一、亮出主题先请同学们来唱歌、跳舞。营造欢乐的气氛,谈话亮出主题:查找欢乐。同学们,刚才看到大家唱歌、跳舞这么快乐,林老师也感到很欢乐,我期望自己的每一天都开快乐心的,你们呢?好,那么我们就一起来谈谈怎样可以查找欢乐。活动2【活动】二、活动、共享1、活动一:我与你共享。比一比谁是班上欢乐小天使?昨天,老师教大家回去回忆一下自己的欢乐事,并把它写在“欢乐事清单”上,现在,我们就拿出来和小组的同学一起共享,然后,每个小组选出一个欢乐事最多的同学为“欢乐小天使”,开始!(1)小组共享欢乐事。(先小组交流,老师巡视,物识乐事多和乐事少的同学)(2)给乐事多的同学发奖。(3)请“欢乐小天使”与同学共享欢乐事,并谈谈自己为什么有那么多乐事。2、活动二:我来帮帮你。(1)请乐事少的同学共享欢乐事,并说说自己为什么只有那么少欢乐事。(2)帮忙乐事少的同学回忆,说说你发觉他还有什么欢乐事。

原来他也有这么多的欢乐事,只是他一时想不起来了。其实我们每一个人无论是在家里还是在学校里,都会有许多许多的欢乐事,只是我们有时把它遗忘了。活动3【活动】三、感悟、升华1、轻轻松松读儿歌。有一位小朋友写了一首儿歌,我们先来读一读,然后说说他在儿歌中告诉了你什么?校园就像万花筒,生活丰富又多彩。集体生活朋友多,互帮互助学与玩。用心听讲勤思考,学会学习学制造。课间嬉戏真不少,校园到处有欢笑。巧手清洁校园美,劳动生活欢乐多。心胸开阔人舒适,欢乐永久在身旁。2、你认为欢乐事可以去查找吗?在哪里可以查找到欢乐呢?(学习:完胜利课、战胜难题、学会……,劳动:值日、大清洁,交际:认识新朋友、和朋友一起玩,互助、课余生活等方面)3、老师想要告诉你:欢乐秘方和使你欢乐的人交往。

从日常的小地方查找欢乐。

让自己忙一些,多为他人做些好事,助人是欢乐之本。

学会赞扬别人,别人会在你的赞扬中,感到欢乐,你也会感到欢乐。说说你是怎样理解这些话。4、议一议:遇上不欢乐的事情,怎样保持欢乐的心情吗?①妈妈要我每天晚上都要写日记,我很不快乐。②有一次,妈妈没有时间来接我,把我送到服务站去过了一个晚上,我很不快乐。③星期天,爸爸妈妈和我去喝茶,但是在那里,爸爸只顾和别人谈生意,没有管我,我很不快乐。④我病了,妈妈带我去医院看病,又要吃药又要打针,我很不快乐。5、老师的话同学们:欢乐和苦恼都常伴随着我们每个人,我们不要总想着身边小小的苦恼事。一个人假如总是想着不快乐的事情,就会转变自己的心境,觉得这不顺时那也不顺,这样,会导致消极的人生态度,不利于学习和生活。相反,假如我们学会发觉欢乐,查找欢乐,保持良好的情绪,那我们就会觉得这世界更加美好,就像我们《难忘的一天》的小作者,顺利地为邓爷爷表演完,格外欢乐。在回家的路上,他觉得天格外的蓝,阳光更加灿烂。同学们:生活中