（作文指导）状动人之景抒不尽之情-“沉浸式”课堂作文教学之环境描写 导学单_第1页
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文档简介

微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠《状动人之景，抒不尽之情》导学单一、探寻妙法，描写环境（一）你对莫奈的《日出·印象》有什么样的感受？

（二）莫奈的《日出·印象》中有哪些意象？（三）你会用哪种顺序观察《日出·印象》？试着写一写。观察顺序：尝试写一写：（四）在有一定观察顺序的基础上，请你尝试运用不同的手法描绘《日出·印象》。（五）在有一定观察顺序的基础上，运用手法的同时，请你尝试调动不同的感官描绘《日出·印象》。（六）运用所学方法，尝试运用“给意象披上情感外衣”和“给色彩加点情绪”来描绘《日出·印象》中的朦胧、生机、愉悦。二、实战演练观看微电影，鹬鸟在学会觅食之前和之后的心情是怎样的，不同心情下呈现的环境又有怎样的特

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