考点06 记叙文从修辞方法角度赏析句段表达效果-2024年中考语文现代文阅读高频考点解题指津（全国）（原卷版）

试卷第=page2020页，共=sectionpages33页第页考点06记叙文从修辞的角度赏析句段1.某句段用了什么修辞，有什么效果（作用）？2.请从修辞的角度赏析某句段。1.判断修辞方法：比喻、拟人、夸张、排比、反复、反问、设问、对比、引用、对偶、借代。2.明确修辞的表达效果。比喻、拟人、夸张、借代：形象生动；排比：句式整齐，增强语势；反复、对比，突出表现；反问：加强语气，强调；设问：引起读者思考和注意，有时设置悬念；对偶：句式工整，言简意丰，有音乐美；引用：①意蕴丰富，有说服力。②有文学色彩，充满诗情画意。（引用古诗）修辞方法+效果+写出了人、事、景、物、当时状态，表现了人、事、景、物、内在精神、品质、性格和文中人物心理、情感，表达了作者的情感，揭示了生活哲理，反映了社会现实。（一）阅读下面这篇文章，完成下面小题。家有幽兰秦和元①春节期间，我家阳台上的兰花发芽了。这淡黄的小精灵，陪伴着我们度过一个特别的新春佳节。全家人都没出门，每天看着它慢慢长，慢慢长，想着：兰花开花了，春天也就来了。可是，它的芽儿一直长到五六厘米高，花苞也越来越饱胀，却就是迟迟不见开花。这可爱的小精灵，究竟在等待什么呢？②这天早上，一觉醒来，房间里忽然弥漫着清幽的馨香，我知道，这是兰花开了！我翻身起床，“唰”地拉开窗帘，灿烂的春光一下子涌进来，阳光打在花叶之上。兰花微微张开着，浅黄，娇嫩，却又蓬蓬勃勃的样子，让人一见就心生欢喜。我想，这就是生命的力量吧，经过一冬的积蓄，它终于在这个灿烂的清晨绽放了。③前年，在随州千年银杏谷赏玩秋色时，遇人在满地金黄的路边售卖兰花。那刚从山里挖来的幽兰，水灵之中透出一种野性的朴实秀美，叫人一见倾心。但是我没有买，我要自己去寻。④于是，与朋友往山里走。深秋，山中疏疏朗朗，不禁想起“霜落熊升树，林空鹿饮溪”的诗句。地上积满栎树、栗树、樱树、枫树、柿树及其他杂树的落叶，厚厚的一层，色彩斑斓，踩在上面松松爽爽的，发出“沙沙”的响声。一树树的红柿子，像挂满盏盏小灯笼，照着前进的路。我们溯溪而上，手脚并用，爬坡，攀岩，探险，跨越泉溪„„⑤“芝兰生于深林，不以无人而不芳。”在一处幽谷的老树下，终于发现两片青草，从枯叶中探出头来。我心里暗喜：肯定是兰花。我轻轻地、慢慢地扒开树叶，兰花渐渐地显现出来，独茂于壑谷。我忍不住大声喊道：我找到啦！我仔细地将兰花挖出来，连同腐殖土一起，用塑料袋装好，带回了家。⑥兰花叶片深绿，扁平修长，有暗淡的脉纹。它不争艳，不媚俗，素洁、典雅、清远，不畏严寒，不惧霜雪。它既有仙风道骨的气质，又具有清芳自足的品质。⑦首次寻兰即能遇兰，朋友们都说我与兰有缘。其实，我是有一颗对兰花虔诚敬畏的心。⑧回家后，我以同样的心情，对兰花精心栽培。选一个透气性良好的紫砂盆，将红土砖碎渣混合颗粒泥炭，作为栽培的基质垫底，连同大洪山带回来的腐殖土，把野生兰花妥妥地栽入盆中，定期给它松土、施肥、浇水，精心呵护而不溺爱，倍加怜惜而不娇惯。⑨兰花的株形端庄秀丽，花香清幽纯正，朱德同志说“唯有兰花香正好”——正气也；兰花有气质，文雅内敛，修为高雅，和悦谦恭，洁身自爱——雅气也；董必武同志诗云“竹自具五好，兰有其四清”：气清，色清，神清，韵清——清气也；兰花富有致静的境界，静不失虑，静不失态，沉稳练达——静气也。幽兰这“四气”在人们的生活中非常重要。养兰就是养气。⑩现在，这馥郁的清香，蕴涵着淡雅的诗意，叫人迷恋，令人沉醉。⑪在这众志成城抗疫情的特殊时期，在这场没有硝烟的战“疫”中，像我这样的耳顺之躯，以及许许多多的普通民众，既当不了志愿者，又参加不了突击队。那么，不传染，不添乱，对自己负责，对他人负责，就是为这场战疫情工作出力，就是为社会作贡献，哪怕是节约一只口罩。⑫而在家安居的日子里，幽兰是我的好朋友，也给了我最多的心灵慰藉。⑬兰花生幽谷，教我耐得住寂寞。这段日子，兰花是我身边最鲜活的事物，每一次俯下身来仔细观赏，它都会帮我置换心境，让我把自己想象成空山中的另一种幽兰——长在幽谷人未知，独有风韵静自开，它让我在焦躁不安时，忽然变得气定神闲。⑭兰花不择地势，不畏风雪地顽强生长，教我不怕困苦，不惧磨难，坚韧刚强。我所住的不远处就是金银潭医院，收治了大量的重危患者。我知道自己离疫情现场很近，但每天坚持早睡早起，在有限的空间内，读书、写作、锻炼身体。白天，我与兰花同呼吸；夜晚，我与兰花共剪影。此心安处是吾乡。⑮兰花所有的特质和秉性，所有的情操和精神，无不鼓舞着我，激励着我，熏陶着我，给我以战胜疫情的勇气和力量，给我迎来春光的意志和信心。⑯虽然疫情防控形势依然严峻，但是，兰花开了，明媚的春天来了！《人民日报》（2020年02月10日）1．结合全文，概括幽兰的特点。2．请按照要求，回答下面问题。①说说第⑭段划线句中加点词的表达效果。兰花不择地势，不畏风雪地顽强生长，教我不怕困苦，不惧磨难，坚韧刚强。※②联系上下文，从修辞角度赏析第⑤段中划线句。在一处幽谷的老树下，终于发现两片青草，从枯叶中探出头来。3．谈谈你对第⑭段划线句子“此心安处是吾乡”的理解。4．联系全文，分析第⑯段的作用。（二）阅读下文，完成下面小题。那个总想让你好的人①11岁那年，我到离家几公里外的镇上读初中。从镇上到我们村，中间必须要经过一个沙土岗，岗上除了一片野枣树，还有就是一年四季的荒草和零星散落在荒草丛中的坟茔。母亲担心我会害怕，所以每到有晚自习课的时候，她就会拿了手电筒提前赶到沙土岗那里等着接我。②当时和我结伴而行的还有同村一个高年级的男孩，他老是笑话我：“都读初中了还让大人接，像个女孩子！”我便觉得很丢面子，回家后立马就对母亲说：“娘，以后就不要去接我了，我不害怕。”“行，不接就不接。”母亲嘴上答应着，可到了第二天，却又等在了那里。我再次抗议，母亲还是嘴上答应着，可就是言行不一，依然照接不误，只不过将公开等换成了悄悄“尾随”。③就这样，一直到我读初三，同村的同学也渐渐多起来后，母亲才终于不再接我。但两年里，就是因为母亲的“言行不一”，让我在同学中间落下了一个“胆小鬼”的绰号，以致有好长一段时间，我都在心里暗暗怨恨母亲，怨恨她作为一个大人，竟然说话不算数，害得我在同学们面前丢了面子。④毕业后我不再需要母亲的照顾了，离开了村子，到镇上工作生活，让娘搬到镇上和我们一起住，好尽尽孝道，她总是口头上答应着，却一直没有来。被我逼得不行，就推说还是觉得种地的日子过起来踏实。⑤记忆里，母亲最后一次说话不算数，是在她60岁那年。县里搞开发区，征用了村里的耕地。母亲迫不得已，只好来到了小镇里。种了一辈子地的她总觉得心里空落落的，就又找了一份环卫工的差事。我担心母亲整天起早贪黑地干活，实在吃不消，便劝她辞了这份工作，可母亲不愿意。⑥我知道母亲的心思，便说：“反正我现在有一份固定的工作，娘不必担心钱的事。再说，我现在要调到市里去了，再让老娘扫大街，总是好说不好听呀！”⑦听我这么一说，母亲便不再执拗，随即应允道：“那行，等把这个月干满了，就辞。”⑧谁知等我在市里安顿下来的三个月后回到小城，却看到母亲依然弯着腰在那里清扫，只是将工作路段换到了较为偏远的一条街上。看到我时，母亲有片刻的躲闪，随后怯怯地说：“这不，我特意让领导调换了路段，这里很少碰到熟人的。”当时正值严冬，我看到母亲裸露的双手上满是张开的裂口，太阳一照，一道一道就像肆意疯长的枝枝杈杈，每一根都挑疼着我内心最柔软的角落。我喉头一紧，上前紧紧抱住母亲，泪如雨下。⑨我心里十分清楚，母亲之所以又一次说话不算数，其实只有一个目的，那就是尽量不给孩子添负担。果然，直到母亲66岁去世那年，都没有向我和两个姐姐伸手要过一分钱。⑩眼下，已人到中年也早已为人父的我，再想起这些往事，除了心酸还有点感同身受，因为之于儿子，我也居然不知不觉地就会做出一些说话不算数的事情来。也终于明白：原来那个说话总“不算数”的人，有一件事却绝对算数，而且是任何力量也无法撼动的绝对。那就是——无论何时何地，她总是想让你好！5．为了孩子，无论能否被理解，母亲总是说话“不算数”，请简要概括出相关事件。6．第⑥段中“母亲的心思”指的是什么？※7．请从修辞角度赏析第⑧段画线的句子，说说它的表达效果。8．文中的母亲是个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（三）阅读下面的文章，完成小题。木棉花落朱洛嬉①小区门口，有一棵移植来的木棉花。春来吐蕊，花开得红红火火，像嵌在碧蓝天空中的红宝石。②春雷打了大地几个巴掌以后，木棉花也跟着落了红泪，一朵一朵，掉了满地。可让保洁阿姨奇怪的是，她没能收拾到一次木棉花。每当风停雨歇，她拿了工具去整理落花时，那树下总是干干净净的，像被人整理过。起初，她不以为意，以为木棉花坚强，雷打不动，雨劈不落，毕竟那枝头还热烈着。连着几回如此，就不得不叫她心头暗生疑窦。③她给电梯做保洁的时候碰见我，知道我家阳台正对着木棉花，便央我帮她观察观察，究竟那一朵一朵的木棉花，被吹到哪里去了？说起这事的时候，她有点吞吐，怕我不肯答应。但其实我也十分喜欢那一树傲立的红花，只是从未注意到风雨过后花树下的乾坤。经她一说，我好奇心顿时被挑起，往后的日子便有意地等着风来雨来、雷响花落。④天气不好，哪儿也去不了。百无聊赖之间，我更加密切关注着那一树红宝石木棉花。某个黄昏，下了一场挺大的雨，我蜷在被窝里睡了一个美美的觉。想起来，赶紧拉开窗帘往那儿望去，湿漉漉的地面空空如也，落花，早已不知所踪。⑤我怅然地立在窗前，望着木棉树枝头盛开的春意，生出一种别样的心情：我错过的似乎不只是一场落花，更是一个真相。⑥我胡乱猜想着花儿的去处，直到夜幕降临。⑦第二天，我把书桌搬到窗前，摆上笔墨纸砚，调了红黑双墨，安静地描画着窗外那株木棉，等雨来。孩子问我，怎么突然想起来画画，不是许久不画了么？⑧我指着那株木棉，问她：你看，这一树花的形象，好不好？⑨孩子说，噢，还真是好呢。木棉的树干挺拔，花朵鲜艳，和我见过的别的乔木都不一样。⑩我点点头，告诉她木棉花还有一个名字，叫作英雄花。它高大挺拔，顶天立地，如英雄般气魄雄伟。花是鲜红的，姿态大气优雅，实在是叫人由衷地喜欢。⑪女儿听后，坐下来说，她也要画一株英雄的木棉。墨汁在细腻的宣纸上游走，因为赋予了它许多意念，画上的木棉比窗外的木棉还要挺拔有型。看孩子在她画的木棉树下添了几朵掉落的木棉花，我提醒她，咱们窗外的木棉树下可什么都没有哦，你怎么凭空添加了落花？⑫她笑问我，哪一棵树没有落花？我竟不知道如何解释。犹豫间，风雨骤来，我紧张地站起来，严肃地站在窗前望着被风雨吹打的木棉。女儿悠悠地说了一句，其他小花小树被吹得东倒西歪，只有木棉，纹丝不动，就连吹落的花朵，都是整朵整朵噗噗地掉落。它真是与众不同。⑬我近视，并没有察觉木棉花已经掉落，经她一说，便离开房间，准备到阳台去看。刚到阳台，就看到一个黑灰的影子，急匆匆地穿进了雨幕，去到木棉树下。我定睛一看，黑色的是伞，伞下露出一双墨蓝色水鞋。伞离地面很近，为了快速捡起落花，他一直佝偻着身子。他似乎并不在乎寒风呼啸冰雨侵袭，木棉花掉落一朵，便捡起一朵。倘若无花飘落，他就安静地站在雨中。或动或静，持续了半个多小时，风雨不停，他亦不走。⑭我犹豫着，要不要下楼去迎接他，要不要告诉他，我对他有着深深的敬意。这敬意，我原来只给过葬花的林妹妹。但又担心我的自以为是打扰了他，打破了他的世界的宁静。⑮风雨渐歇，慌乱中我还是冲动地下了楼。在一楼大堂，还穿着棉拖鞋的我，终于见到了那双墨蓝色水鞋的主人。他是一位白发苍苍的老人。他慢慢走近我，喘着大气，我能感到，他浑身上下冷透了。他一只手拿着伞，另一只手托着盆，一朵一朵沐浴了春雨的木棉花摆得整整齐齐，像仍在枝头一样。⑯大爷……我鼓起勇气开了口。您去几楼？我帮您按电梯。⑰谢谢，五楼。⑱好的。我家在三楼，您要不要进来喝口热茶？⑲不用了，谢谢你。⑳这花，的确是很好，不但好看，还可以清热解毒，可以治痢疾。㉑大爷看了我一眼，摇了摇头，没有说话。电梯来了，我把他请进电梯，按了五楼，他再度道谢。临走时说了一句：这花不是用来吃的，这是我爱人最喜欢的花，每年春天，我将它收起来，摆在她的照片前面，是给她看的。㉒他说完转身走了，留下我呆站在电梯里，那股早前停在眼眶的热流，终于轰轰烈烈地奔涌而出。（选自《羊城晚报》，2022年03月30日）9．结合全文，想想文中围绕“木棉花落”记述了哪些事情，请按提示填写下面的表格。事件保洁阿姨说木棉花会失踪①②白发老人为过世的爱人收花“我”的心理③怅然有着深深的敬意④10．悬念：即读者、观众、听众对文艺作品中人物命运的遭遇，未知的情节的发展变化所持的一种急切期待的心情。请找出文中设置悬念的一个句子，并分析其作用。※11．从修辞的角度赏析下面句子。春来吐蕊，花开得红红火火，像嵌在碧蓝天空中的红宝石。12．你是如何理解“木棉花落”这个标题的？（四）阅读下面的文章，完成小题。人生没有多余的疼朱成玉①在键盘上敲字的时候，忽然想，如果人生也有一个删除键，我会删除些什么呢？快乐幸福的时光自然舍不得删去，那么删去的就只有那些疼了。②我想删去手指的疼。因为一分之差没有考上县城的重点高中，老师和家人都劝我复读一年，我却倔强地选择了离开学校。每天上午9点30分，是学校上课间操的时间，喇叭里传来熟悉的“广播体操”，一颗心便跟着疼了，再回不去本该属于自己的校园。于是更加发奋地自学，冬天，写字的手冻成了“馒头”，钻心的疼让我坐卧不宁，直到现在，每到下雨阴天，手指还会隐隐作痛，20多年以前的疼，就像一条甩不掉的蛇，紧紧尾随。③我想删去肩膀的疼。在家待业的时候，临时在一个工地做了半年力工，手举磨出许多大大的血泡，却也不能停下来，因为瓦匠等着我“伺候”呢，炎炎烈日，汗流浃背，苦不堪言。之后，又去粮库扛麻袋。黑压压的麻袋落到肩膀上，整个人一下子就蹲到了地上，如此反复，直到后来才慢慢地直起腰来，真不知道那一天是如何熬过来的，那是天底下最没长的一天，我盼着天快点黑下来，快点，可是太阳，像故意和我作对一般，越发地把它那邪恶的热泼到我身上。回家之后，掀开衣服，看到肩膀上整个掀开了一层皮，里面嫩嫩的肉呼之欲出！母亲一边给我擦着药膏，一边心疼得直掉眼泪。④我想删去脚掌的疼。刚结婚的时候，一贫如洗。租来的房子又小又破，冬天很冷，墙壁上到处是亮晶晶的霜花。买不起煤，就去后山打柴。有一天回来得晚，天已经黑了，妻子担心，拿着手电去山路上寻我。直至看到我拉着一车柴火，蹒跚归来时，终于忍不住哭出声来。我告诉她，不敢快走，鞋子马上就要掉了底儿，她找个绳子帮我把鞋子绑上。脚冻了，又红又肿，害得我现如今走起路来都不是那么笔直。⑤我想删去牙疼，我想删去头疼，我想删去失恋的疼，我想删去失去亲人的疼，我想删去各种各样的心疼，我想删去……太多太多的疼！⑥我不知道，为何我的人生有如此多的疼，我似乎是疼痛银行的行长。⑦但是现在，我感谢疼痛，每一次疼痛，都会带给你一次历练。就像一次一次地跌倒，让孩子学会了走路和奔跑，就像一次一次地摔伤，让鹰学会了飞翔。人生在世，谁没有疼的经历呢！有痛感的人生，是有盐、有钙的人生。⑧疼是人生里最活跃的细胞，可以用它谱曲，用它填词，可以用它酿酒，用它泡茶。在岁月的喉结，轻轻将它吐出，可以换一曲妖娆的歌儿。疼是推着人往前走的风，你若想甩脱它，便闻不到它吹送到你跟前的花香了。⑨人生没有多余的疼。赞叹珍珠的光芒时，别忘了，那是贝壳的眼泪，是用疼痛磨砺出来的璀璨。13．本文中对“疼”的叙述采用的表现手法是什么？请简要说明。※14．请从修辞的角度赏析第⑦段划线句子。15．结合全文内容，说说“我似乎是疼痛银行的行长”一句的言外之意。16．文章以“人生没有多余的疼”作标题有何作用？读完这篇文章，对你人生的启迪是什么？（五）阅下面的选文，完成下面小题。甜意充盈的夜晚周华诚①写文章前，我特意打电话给母亲：做米爆糖的夜晚，为什么那么神秘。②母亲说，没有啊。那么晚，你们都睡了。我们确实都睡了。捱不住。灶膛里大块的劈柴熊熊燃烧，热量散发出来，把人暖得睁不开眼。一只猫，早早蜷在灶后的猫耳洞里，舒适地打着鼾。次日清晨我们醒来，一列一列的米爆糖，早就整齐地躺在案板上，散发着好看的光泽。一只一只的洋油箱，装得沉沉的。③有米爆糖的冬天，令人感到心满意足。漫长无聊的冬天，有孩子可以随手拍打，有甜食可以随手取食，拧开14寸电视机有87版《红楼梦》可以看，尽管屏幕上的雪花点比屋外雪花还密，没关系，该心满意足，就得心满意足。④可我仍不罢休。我问母亲:制米爆糖的夜晚，是不是有什么禁忌，小孩不该知道的?⑤母亲说，没有什么禁忌啊。米爆糖的夜，空气是甜滋滋的。父亲早早买了白糖，以及麦芽汁——我们叫“糖娘”，却不知道为什么叫糖娘。母亲早早炒好了米花。晒干的大米，在铁锅里与细沙同炒，米粒纷纷怒放为花，一朵一朵，纷纷扬扬，在黑色的背景里竞相开放的白色，那么好看。现在，要用糖，那甜粘之物，把一切散落的，纷杨的，一个一个汉字一般的米花，凝结成句子、诗篇、文章；凝结出秩序、队伍、大地。真的，糖，就是灵感。糖娘就是灵感之娘。⑥这样一想，我就知道了，制米爆糖的夜晚为什么静悄悄。灵感是一种敏感的东西，稍稍的慌张，一点点牵强，十秒钟游离，都可以轻易地将它赶跑。⑦所以，制米爆糖的师傅，是十二月行走在村庄的诗人。身上带着甜味的诗人。⑧米爆糖师傅在村庄里为数不多，他们掌握的秘密是一般人无法知晓的。他们入夜行走，披星戴月(有时披雪戴花)，穿越黑黝的田野，冗长的木桥，穿越零星的狗吠，高远的鸦声，走三四里路，去某一户人家。⑨来了？嗯，来了。冷吧？冷。这雪大的。快到灶前坐下。是的，熊熊的灶火，用温暖裹挟了他。一大缸热茶已经备好，此时递到他的手上。一支烟。随手从灶膛里抽出一块柴火，点燃。⑩好了，一个被甜意充盈的夜晚就此开始。糖在锅里，糖娘在锅里，米花在锅里，这些东西一块儿搅动起来，夜也就被搅动起来。当米花与糖搅到一定程度(具体到什么程度，由掌勺的诗人决定)，迅速地取出，热气腾腾地，倒进木案上那个“口”字形木架子间。穿上新鞋子的人，站上案板，去踩。踩那些米爆糖，直到它非常坚实(一篇好的文章，文字与文字之也具有这样稳定的结构：一字不易，密不可分)。然后动刀，先切成条，再切成片。嚓嚓嚓嚓，嚓嚓嚓嚓。⑪门是关紧的，风都吹不进。这让诗人感到踏实。有一次，在搅动一锅甜意的时候，门突然打开，一阵冷风吹进来，诗人心中一紧，手里一沉，锅里嘟噜嘟噜冒泡的糖液立时收了下去，熄了，干了。⑫他说：有什么东西来过。他的原话是，有什么“脏东西”来过。有了脏东西来过，那一锅米爆糖再也无法凝结。松松散散，像一堆突然从树上掉落的叶子，像一篇被写坏了的文章(一个不喜欢的人的电话就轻易地打扰了写作进程)，令人灰心。明白了，这就是制米爆糖的“禁忌”：忌外人串门，忌随便开门，忌高声谈笑。⑬我离开村庄很多年，这样制米爆糖的夜晚也久违了。我失去了那些门闩得紧紧的，悄无声息的，甜意充盈的，夜晚。（选自《读者》2022年第24期，有删改）17．作者将制作米爆糖联想成写作，请找出文中对应的联想，填写下表。米花糖米爆糖师父踩米爆糖，直到它非常坚实。制作米爆糖有“脏东西”来过汉字①诗人②电话打扰写作过程18．根据要求赏析文章中划线句子，说说其表达效果。（1）他们入夜行走，披星戴月(有时披雪戴花)，穿越黑黝的田野，冗长的木桥，穿越零星的狗吠，高远的鸦声，走三四里路，去某一户人家。（从描写角度）※（2）松松散散，像一堆突然从树上掉落的叶子，像一篇被写坏了的文章(一个不喜欢的人的电话就轻易地打扰了写作进程)，令人灰心。（从修辞角度）19．文章最后一段的作用？20．请结合全文，说说题目中“甜意充盈”有哪些含义？21．文中作者将制作米爆糖联想到写作，结合自己的生活体验，你会有什么新的联想？选择一件事，简要描述一下其过程。（六）阅读下面一篇文章，完成小题。沙坪小屋的灯光冷江①1942年秋，在重庆沙坪坝，一座简陋的竹制小屋正在建造。屋子的墙是用竹片做成紧密的篱笆式，涂上泥，外面再刷上一层石灰。这外墙的石灰必须是灰色的，里边才刷成白色的，因为要避免被日本鬼子的飞机识别出来。由于墙壁太薄，夏天早上太阳从东边晒上来，东墙热得几乎可以烤烧饼。室内是泥地，有时可以看见老鼠钻来钻去。唯一的优点就是有一个用竹篱四周围起来的院子。②房屋的主人是一个终日穿着青布长衫的中年人，戴了一副眼镜，蓄着浓密的胡须，文质彬彬，颇有几分仙风道骨。看起来，他并不很介意环境的艰困，倒是有一股子颠沛流离中终得安顿的欣慰感。他一边指挥着工人按照他的图纸紧张施工，一边对着房屋的门楣沉思。突然他双手合十，轻轻一拍，兴奋地叫起来：“有了，咱们就叫它沙坪小屋吧。”很快，这家人就搬进了小屋，过起了与当地人一样的平常生活。③邻居们很快注意到了这家主人还有许多的与众不同的地方。④首先是生计上与众不同。住在这一带的人家，大多都有正当的一份差事，早出晚归，来去匆匆。这小屋的主人却终日缩在屋子里，大门不迈、二门不出，写写画画，一大家子全靠他的画糊口。有人见过他的画，很特别，与中国人传统的画大不同：画里的景物线条简单，人像寥寥数笔，勾画个轮廓，人的眼睛鼻子嘴都不分明。这也叫画？很多人纳闷。可还是有很多有头有脸的人慕名而来，付了钱，兴冲冲捧了墨宝回去。⑤其次是点灯上与众不同。抗战期间，为避免暴露，政府实施了灯火管制，虽然重庆彼时已经有了电灯，但不许开，另外也为了节省，大多人家晚上并不亮灯。可这屋人家每晚上都亮起煤油灯，微弱的灯火摇曳着，屋里面的主人正襟危坐，很晚才睡去。晚上写字、画画，自然要有亮光，可也不完全是。因为这屋主人还有另一样嗜好，那就是喜欢喝点小酒。⑥他喝的酒也与别人不同。他从不喝白酒，只喝重庆黄酒。即便有朋友从外地携来绍兴著名的花雕，屋主人也还是拣这口味大不如花雕的渝酒喝。有人好奇想打探个究竟，屋主人拧着胡须，微微笑道：“此酒与彼酒，有何不同？都只不过是醺醺而不醉也！何况让绍酒坐飞机，又与让洋鬼子坐飞机有何区别？”看着这家人围在煤油灯下，于浓浓的酒香中人人喜笑颜开，不免生出很多的羡慕来。⑦时光长了，邻里们也都知道这男主人姓丰，于是都称丰先生。⑧丰先生的画并不顽古，画的内容总是随着时局变化而变化。最让大伙难忘的是他那幅《胜利之夜》的画。画面的正中央是一盏明晃晃的电灯，灯下一男子向灯光处举着幼儿，旁边的妻女笑着，妻女的旁边是一只喵咪，似乎也在笑着。这幅画简直就是这一大家子的平素生活写照，让人看了都情不自禁地高兴。是啊，日本投降了，中国人终于可以喜见天日了，重庆可以点灯了！⑨然而，很快大伙也都得到了一个并不让人开心的消息，那就是丰先生全家要回老家去了。他的老家在浙江桐乡。临走前，丰先生将这个陪伴了他们全家三年多时光的小屋转卖给了当地人，还将他们家看家护院的那只大鹅也送给了朋友。⑩临走前一天的晚上，邻里们注意到，丰先生家的电灯彻夜未息，明晃晃的灯光一直闪亮着，照着山城重获自由的夜空。⑪多年以后，有人在报上看到了丰先生写的回忆文章，说他怀念沙坪小屋，怀念那头喜欢热闹的大鹅，怀念那温暖的灯光和灯光下独坐微醺的时光，那种兴味在别处永难再追寻了。文章的作者署名丰子恺。（选自《辽宁青年》2020年第7-8期合刊，有删改）22．用一句话来表达阅读本文的感受，最恰当的一项是（

）A．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。B．出淤泥而不染，濯清涟而不妖。C．可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。D．斯是陋室，惟吾德馨。23．作者着重写丰子恺的与众不同。你认为他的与众不同具体表现在哪些方面？※24．散文多于细微处见真情。请根据表格中的批注提示，完成品析。用词修辞例句屋主人拧着胡须，微微笑道：“此酒与彼酒，有何不同？都只不过是醺醺而不醉也！何况让绍酒坐飞机，又与让洋鬼子坐飞机有何区别？”由于墙壁太薄，夏天早上太阳从东边晒上来，东墙热得几乎可以烤烧饼。批注“拧着胡须”“微微笑”两个词语运用了细节描写，传神地表达出①这句话运用②修辞，表现了③25．品读文中三处关于“灯光”句子，联系上下文，分析作者这样写的作用。（1）可这屋人家每晚上都亮起煤油灯，微弱的灯火摇曳着，屋里面的主人正襟危坐，很晚才睡去。（2）画面的正中央是一盏明晃晃的电灯，灯下一男子向灯光处举着幼儿，旁边的妻女笑着，妻女的旁边是一只喵咪，似乎也在笑着。（3）丰先生家的电灯彻夜未息，明晃晃的灯光一直闪亮着，照着山城重获自由的夜空。（七）阅读下文，完成下面小题。微笑的麦苗儿高芳菲①当颜色大爆发的秋天走到了尽头，原野里的景色像一只斑斓的蝴蝶撞进冬的门槛。放眼望去，很多色彩都愈来愈淡，唯独那一行行的麦苗儿，像蝴蝶肚皮上的一道道斑条闪着碧绿的光，跳跃而活泼。她们正笑眯眯地迎接着冬天的到来。②我们家出了门就是一块块的麦田。当麦苗儿映入眼帘，怎么看我都觉得地是在微笑。或许是因为我生长在农村，也或许是因为我经历过苦难年代，麦苗带给我的绝不仅是颜色亮丽之美，更多的是心里的安慰和踏实。自麦苗出土后，那嫩嫩的绿就让我欣喜陶醉，她那迎风微笑的样子总让我深思。我敬佩小小的麦苗儿，赞赏她们笑对严寒，有松柏的顽强意志，有梅竹的铮铮铁骨。③我这种对麦苗的情感是与生俱来的，也是受后天影响的。④我父亲是一个地道的庄稼人，麦苗儿就像他的命。记得有一年天旱，地里的麦苗出得不全，一坨一坨的。父亲急得团团转。他天天去田里观望，盼着麦种生芽儿。谁知，不但雨没下来天气还骤然变冷。父亲唉声叹气。那天，我跟在父亲身后走进了麦田，着急的父亲忍不住用手指轻轻地划拉开土壤，想看看种子坏了没有。突然，他看到了麦籽出了一身的须子，原来，它们正在使劲地扎根儿。父亲的脸上绽开了笑颜，那种喜悦是发自内心深处的，是满怀希望的。此后，我才知道麦子发芽是先把根扎实后，芽儿才笑盈盈地钻出地面。我才知道麦苗儿的生命里饱含很多艰辛！⑤受其影响，我也很爱护麦苗儿，从不舍得踩踏。麦苗儿是冬日里给我带来快乐的一道风景。在我眼里，她那纯粹的绿胜过红叶黄花。记得有一年雪天，麦苗儿躲在洁白的雪中，只调皮地冒出绿生生的小尖叶。我把手藏在袖子里，站在田边正看得出神，老坤伯家的大绵羊带着羊羔从羊圈中逃了出来，跑进我家麦地无情地啃着。我踉踉跄跄地把羊赶了出来，愤怒地告诉了老坤伯。他听了笑笑说，羊只是吃点麦叶子，不碍事的。我回家将此事告诉了母亲，母亲告诉我：“麦苗儿没有那么脆弱，邻里之间要多宽容。”⑥每当看到寒冷中生长的麦苗儿，她的不屈和坚强总震撼着我。她傲迎风雪的潇洒，教会我在困难面前不退缩。老话说：“麦盖三层被，枕着馒头睡。”从其中能感受到麦苗儿对风雪等闲视之的气概。她像梅、竹、松一样能激励人的意志，她还担当了养育人们的责任。⑦“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。”麦苗儿看着我笑，我也看着她笑，相对微笑是我们在冬季里常有的姿态！（选自《洛阳日报》，2019年12月13日）※26．第①段综合运用了多种修辞方法来描写麦苗。请简要分析。27．第④段写父亲这件事有什么作用？28．通读全文可知，作者对待麦苗的情感是。这是因为作者认为麦苗具有的品质。（八）阅读下面的文章，完成问题。我派萤火虫去接你（李谯郡）①朋友搬去郊野的农场里住了。②他曾邀我去过一次，那时农场还没有完全建好，惺忪的黄土地上，有碧绿的麦苗、刚出芽的蒲公英，还有一些叫不上名字的鸟飞来飞去。那天，就在乡野的风中，朋友开了瓶酒，我们在简易的木架子上干杯。③他邀我夏天再来，说到时候会有吃不完的黄瓜和其他蔬菜。也许茄子不够硕大，长豆角带着虫眼……因为他一概不打农药，连化肥也不施，任由它们长。朋友还说，现如今人类过多地绑架蔬果，非要把西瓜嫁接到冬瓜上，长成那么大个儿，皮也厚得吓人，瓢子硬硬的，有变异的嫌疑。④朋友的话，让我对他的农场添了更多兴趣。⑤夏天很快到了，但我一直脱不开身前去。于是，朋友拍了很多农场的照片发给我——青中泛着黄的豆苗，豆芙饱满、膨胀得快要炸掉；已经白了头的蒲公英，在路边的风里摇曳生姿；鱼塘里蹦跳的卿鱼，跃出水面时那生机勃勃的瞬间；还有，朋友给自己的一块稻田扎了三五只稻草人，它们戴着草帽的样子，在夏日的阳光下又多了一种童话的意境。这让我对朋友的农场越发期待了。⑥朋友微信告诉我，7月底农场里的稻谷就熟了，那时卿鱼也长到斤把重了，最适宜炖豆腐；茄子会老一点了，但也没关系，可以拌了面糊用平底锅煎着吃。如果我白天过去，老远就能看到稻草人矗在那里。看到稻草人就停车喊他，3分钟内就能出来接我。若是晚上到，他会派萤火虫去接我到他的木屋里。⑦看着他的一大串微信，感觉他已俨然成了一个诗人。⑧7月底的午后，我驱车行驶在乡间小道上，看到了地里高大的玉米，还有一大片黄豆；刚刚下过一场阵雨，气温开始缓缓下降，周边的坑塘有青蛙在叫，此起彼伏。然后，我远远望见了朋友的稻田——几个稻草人，傻大个儿一样站在稻田中央。慢慢靠近朋友炊烟袅袅的木屋，他正穿着工装裤在屋前忙碌着准备烧烤架。同时，我看到了他身边那些黄澄澄的嫩玉米。他曾说过，吃烧烤时，如果有人愿意为你一根一根地穿上玉米棒，那绝对是真哥们！⑨我下车，他伸开双臂，脸如烤炭一般的黝黑。⑩夜色爬上来，烧烤摊上摆满了我带来的烤肠，朋友种的辣椒、茄子和他鱼塘里的鲫鱼，还有啤酒、香槟……乡野的风，把我们说的话带去了稻田的另一边，随之消散。⑪微黑之际，我们关了灯，熄了烧烤。周遭点点的萤火涌过来，在稻芒上、朋友木屋的茅檐上、我开来的车上，以及溪边的草尖上集结，看得人心醉。朋友说，天上有多少星星，地上就能找到多少只萤火虫。⑫我有多久都没有见到过萤火虫了？那一刻，仿佛一下子回到了遥远的童年时光。朋友是一个始终有着童心的人，所以才能说出“我派萤火虫去接你”这样的话。（选自《半月谈》）29．请从修辞的角度，赏析第⑤段划线句。30．第⑥段末句、第⑪段、第⑫段都写了“萤火虫”，各有什么作用？31．读选文，说说抒发了作者怎样的思想情感？32．文末说“朋友是一个始终有着童心的人，所以……”，请你围绕“童心”说说你的看法。（九）阅读下面文章，回答问题。种

花①在我妈屋门前种花。②花的种子是我从网上买来的。花十多块钱，就能买上一小把。我乱七八糟地买了很多，包装上标注的是“小野花”。好，就它。因为野，好长，合我的性子。③我妈听说我要种花，乐得眉开眼笑，一迭声答应：“好啊好啊，家里有的是地方。”她早早就把门前的一块地收拾出来。我携着我的花种子回家。我妈高兴，屋里屋外不停地来回转，一会儿找铁锹，说要把地再整一整，一会儿又说要去地里挑蔬菜，中午给我炒着吃。她的嘴一直咧着，合不拢了。她说：“你一到家，家里的门檐都变高了，变亮堂了。”④这话说得我既开心又黯然。我们兄妹大了，各自有了家庭牵绊，难得回老家，家里只剩我妈、我爸两位老人，暮气笼罩下，都是冷清。⑤我爸也忙活开了。他给那块地追加了底肥，还用钉耙给划拉出漂亮的垄沟。⑥种子刚种下，我妈就浇了一遍水。然后她天天向我汇报门前地里的情形。有鸟来啄食，我妈又多了一项任务——赶鸟，整天忙得不可开交。⑦十八天后，种子终于出芽了。我妈不时就跑去看一会儿，说：“啊，那些小芽儿，像些小虫子在爬。”我在心里面笑着。⑧芽儿疯长起来，很快密密地长了一堆，你挤我我挤你的。原先的地方不够它们生长了，我妈忙着把它们移栽到别处，把屋后也栽上了。抽枝了，打花苞了，这都是大事，我妈很细致地向我汇报。平时少言寡语的老太太，变得碎嘴起来，语调里，多带着笑。⑨又一些天后，花终于开了，居然是漂亮的格桑花和波斯菊。红的，粉的，黄的，白的，不一而足。我妈的屋前屋后，像来了一群穿着鲜艳衣裳的幼童，整日里喧喧嚷嚷，跳跳蹦蹦，好不热闹。⑩蝴蝶们也来了，恋慕地绕着花飞。我妈说：“没魂的蝴蝶啊。”她那是形容蝴蝶多。那景象我不用想，也知道是怎样的绚丽。⑪村里人没见过这些花，又好奇又羡慕，有事没事，爱转到我妈门前来看。孩子们更是频频相顾，跟我妈讨得几朵回去，开心得不得了。⑫于是乎，我妈门前总有人去讨花种子。我回去，我妈告状似的说：“烦死了。”我看到她说这话时，是多么口不对心。她脸上的笑容里，分明写着快乐，那种给予的快乐。⑬今天我妈又告诉我，隔壁村子里的谁谁谁，也跑来跟她要花种子。格桑花开过了，我妈专门弄了个罐儿，收藏这些花种子。她把那罐儿看得比金镯子还贵重，看得可紧了。⑭我问我妈：“给她了吗？”老太太端起架子来，狡黠地笑着说：“她来要了三回，我才抓了一丁点儿给她。要的人多哩，我要省着点。”她计划着，明年把门口的路边也都给种起来。⑮我笑她，说：“那不是谁都可以采了吗？”我妈被我点破了心事，嘿嘿两声，讪讪地笑着，有些不好意思。⑯我很高兴，一个村庄都将因一把花种子而花开沸沸了。33．第③段加线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？34．从修辞的角度赏析第⑨段中加波浪线的句子。我妈的屋前屋后，像来了一群穿着鲜艳衣裳的幼童，整日里喧喧嚷嚷，跳跳蹦蹦，好不热闹。35．根据文章第⑥－⑫段内容，说说“种花”给“我妈”带来了哪些变化？36．文章以“种花”为标题有哪些作用？（十）阅读下面的文字，完成下面小题。紫薇汪曾祺①唐朝人也不是都能认得紫薇花的。《韵语阳秋》卷第十六：“白乐天诗多说别花，如《紫薇花诗》云‘除却微之见应爱，世间少有别花人’……今好事之家，有奇花多矣，所谓别花人，未之见也。”这里所说的“别”是分辨的意思。白居易是能“别”紫薇花的，他写过至少三首关于紫薇的诗。《韵语阳秋》云：②白乐天作中书舍人，入直西省，对紫薇花而有咏曰：“丝纶阁下文章静，钟鼓楼中刻漏长。独坐黄昏谁是伴，紫薇花对紫薇郎。”后又云：“紫薇花对紫薇翁，名目虽同貌不同”，则此花之珍艳可知矣。爪其本则枝叶俱动，俗谓之“不耐痒花”。自五月至九月尚烂漫，俗又谓之“百日红”。唐人赋咏，未有及此二事者。胡文恭在西掖前亦有三诗，其一云：“雅当翻药地，繁极曝衣天”，注云：“花至七夕犹繁”，似有百日红之意，可见当时此花之盛。③对于年轻的读者，需要作一点解释，“紫薇花对紫薇郎”是什么意思。紫薇花亦作紫薇郎，唐代官名，即中书侍郎。白居易曾为中书侍郎，故自称紫薇郎。中书侍郎是要到宫里值班的，独自坐在办公室里，不免有些寂寞，但是这也不是一般人所能谋得到的差事，诗里又透出几分得意。④从《韵语阳秋》的A．_____________（记录，记载），我们可以知道两件事。一是“爪其本则枝叶俱动”。紫薇的树干的外皮易脱落，露出里面的“嫩肤”，嫩肤上留下外皮脱落后一片一片的青色和白色的云斑。用指甲搔搔树干的嫩肤、确实是会枝叶俱动的。宋朝人叫它“不耐痒花”，现在很多地方叫它“怕痒痒树”或“痒痒树”。这到底是什么道理，好像没有人B．_____________（注释，解释）过。二是花期甚长。这是夏天的花。胡文恭说它“繁极曝衣天”，白居易说它“独占芳菲当夏景，不将颜色托春风”，但是它“花至七夕犹繁”。我甚至在飘着小雪的天气，还看见一棵紫薇花C．_____________（依然，竟然）开着仅有的一穗红花！⑤我家的后园有一棵紫薇。这棵紫薇有年头了，主干有茶杯口粗，高过屋檐。一到放暑假，它开起花来，真是“繁”得不得了。紫薇花是六瓣的，但是花瓣皱缩，瓣边还有很多不规则的缺刻，所以根本分不清它是几瓣，只是碎碎叨叨的一球，当中还射出许多花须、花蕊。一个枝子上有很多朵花。一棵树上有数不清的枝子。真是乱。乱红成阵。乱成一团。简直像一群幼儿园的孩子放开了又高又脆的小嗓子一起乱嚷嚷。⑥紫薇原产于中国中部和南部。但是北方很早就有了，如长安。北京过去也有，但很少。近年北京大量种植，到处都是。街心花园几乎都有。选择这种花木来美化城市环境是很有道理的，因为它花繁盛，颜色多，花期长。但是似乎生长得很慢。密云水库大坝下的通道两侧，隔不远就有一棵紫薇。我每年夏天要到密云开一次会，年年到坝下散步，都看到这些紫薇。看了四年，它们好像还是那样大。⑦比起北京雨后春笋一样耸立起来的高楼，北京花木的生长就显得更慢。因此，对花木要倍加爱惜。（选文有删改）37．根据上下语境，为第④段中ABC三处选出适当的词。A（记录，记载）B．（注释，解释）C．（依然，竟然）※38．请从炼字或修辞角度赏析文中画横线的句子。真是乱。乱红成阵。乱成一团。简直像一群幼儿园的孩子放开了又高又脆的小嗓子一起乱嚷嚷。39．选文最后一段有怎样的含义？（十一）阅读下面的文字，完成下面小题。灯侯发山①周末，小伟回乡下看望父亲。②看到小伟回来，父亲的眼角、眉梢，还有皱纹、舒心的笑意都一起弥漫出来。小伟算个孝子，虽然在城里上班，平时没少回家看看，有时忙，回不来，打个电话，或是在微信上视频聊天，这一切都让父亲自豪、欣慰。③吃罢晚饭，父亲提出要带小伟到东江钓鱼。晚上钓鱼？黑灯瞎火的能钓到吗？父亲要给自己做鱼吃？还是父亲缺钱花啊？小伟心里打了不少的问号，嘴上还是爽快地答应了。④小伟知道，人上了年纪，往往跟小孩子一样，会做出一些看似可笑或是愚蠢的事。他还知道，顺着老人的意思就是最好的孝顺。母亲死得早，是父亲辛辛苦苦把自己带大的，风里来雨里去，靠捕鱼供自己吃喝，供自己上学。小伟毕业参加工作后，想把父亲带进城，父亲执意不去，说自己在乡下习惯了，小伟也就没再坚持。他心里清楚，最主要的，家里有母亲的影子和味道，父亲舍不得离开。⑤来到江边，天已经完全暗下来，江和天似乎连接到一块儿了，只能听到江水不安分的波涛声。⑥父亲没有拿出鱼竿，没有带鱼饵。小伟以为父亲忘了，正要自责自己没有提醒他，父亲笑了笑，说：“孩子，不用鱼竿，照样可以钓鱼。”小伟吃惊不小，心说父亲什么时候会徒手逮鱼了？从未见过，也从没有听说过啊。难道是父亲早就有的绝技，今天要露一手给自己瞧？小伟正在胡乱猜测，父亲拉着他来到浅水处，让他往水里看。顺着父亲的手势，小伟辨认半天，才看清水底下有个闪闪发光的东西。那是什么？小伟心里疑惑，正要问父亲，父亲说：“小伟，那是蛤蟆鱼，也叫老头鱼，学名安康鱼。”“还有这种鱼？它怎么会发光呢？”小伟惊诧不已。他又往水里细看，看到这种鱼头顶上有一根钓竿，这根钓竿不时会发出星星一样的闪光，像一只悬挂明灯的钓鱼竿。⑦父亲说：“蛤蟆鱼基本上是吃等食的，平时潜伏不动，以背鳍第一棘的皮瓣为钓饵，诱捕那些趋光的鱼虾类。”说到这里，父亲挽起裤脚悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到了那只蛤蟆鱼。小伟呵呵一笑，对父亲说：“爹，这就叫作螳螂捕蝉，黄雀在后。”⑧这种鱼肉少，吃起来不过瘾。父亲甩手把鱼扔进了江里，然后继续说：“咱江边好多渔民都喜欢逮蛤蟆鱼，好逮，不费劲。孩子，人跟这蛤蟆鱼一样，不能出风头。”⑨“父亲这是哪里话啊？”小伟心里打了个愣。⑩父亲说：“你下乡扶贫，你改造危房，你资助贫困大学生，这些都没错，不要传到朋友圈嘛。”原来，父亲天天去自己的朋友圈里转，时时关注着自己呢！小伟恍然大悟，心里一下子热乎起来。⑪父亲说：“你是单位的一把手，有时不能太招人眼，让人揪住把柄，可就不好喽。”小伟说：“爹，我是故意那样做的。”父亲愣怔了一下。小伟说：“我那样做，一是督促自己坚持到底不能半途而废；二是让大家监督自己，杜绝自己有谋私利的行为；还有一点，就是做一个样子给他们看！爹，无欲则刚，有什么好怕的呢？”父亲说：“咋不早给我说呢？害得我担惊受怕，好几个晚上都睡不着。”⑫有轮船的汽笛声从江面上飘过来。父亲指着远处的灯塔，自豪地说：“小伟，爹希望像你说的，要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光！”⑬小伟依偎着父亲，感觉到父亲的身板还是那样的结实，那样的硬朗，那样的温暖。⑭回家的路上没有路灯，黑瞎瞎的，有父亲在身边，小伟走得很踏实，一点也不用担心会迷路。40．请从“小伟”的角度，概括这篇小说的故事情节。回乡看望父亲→→→→深受启发，踏实前行41．结合语境，解释句中加点词语的含义。看到小伟回来，父亲的眼角、眉梢，还有皱纹、舒心的笑意都一起弥漫出来。42．根据要求回答问题。①“孩子，人跟这蛤蟆鱼一样，不能太出风头。”（体现了父亲怎样的心理？）※②“小伟依偎着父亲，感觉到父亲的身板还是那样的结实，那样的硬朗，那样的温暖。”（从修辞的角度赏析这句话。）43．这篇小说中的“小伟”是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。44．结合文章内容，分析“要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光”这句话的含义和作用。（2023·辽宁本溪·统考中考真题）阅读下面选文，完成下面小题。录取通知书①小学毕业那年，住校的我洗衣服时，不小心洗坏了15张饭票，合计3斤12两（旧制16两为1斤），是5天的定量口粮。②我流着泪跑回家，母亲一听慌了：“怎么得了！这5天吃什么？”③我沮丧地说：“不读了！”④父亲说：“虽然饭票没了，但书还是要往上读！”他从队上的食堂称来3斤12两米。这是父母两天多的口粮，给了我，他们吃什么？我没要，咕哝道：“反正考上了，也供不起！”⑤“谁说的？我肩膀顶不起脊背顶！没了几张饭票就不读书了？以后不知还要碰到多少难事呢！”60岁的父亲着了魔似的把我拖到学校，把米交给学校食堂。⑥我担心父母亲饿肚子，中午又往家里跑，却看见他们在稻草树下忙碌。生产队的稻草扎在树腰上，下面悬空，两头小中间大，呈漂亮的弧形，像一个巨大的球，雨再大都淋不进。时令已是盛夏，树腰上只剩松松垮垮的稻草帽。父亲见了我，十分尴尬地说：“捶点谷子！”说着，解开两只稻草活结，把稻草横摆在簸箕里，他们一个一个翻找。父亲用拇指指甲小心翼翼地把夹杂在稻草中的谷穗掐断，放到身边的铜脸盆里，又继续翻找。然后是捶，接着，母亲端起簸箕颠簸——扬弃禾叶、灰尘和瘪谷，留在簸箕里的是一点点二皮谷。母亲把二皮谷颠进铜脸盆里——我没了15张饭票，两位老人要从稻草堆里找补，渡过难关。⑦我鼻子发酸，暗暗发誓努力学习。⑧全校只我一人考上县里的重点中学——书本费、住宿费、伙食费全部在内，要42元，但父母亲翻箱倒柜，只凑了10元钱。⑨幸好凭录取通知从生产队仓库过了360斤口粮谷卖到粮站转户口，拿到20.88元，加上通知说一学期的学费可分两次交，父亲终于松了一口气。⑩开学那天，父亲挑着被子和木箱步行70里，把我送到老城区的永兴二中。次日早饭后，全班同学坐船过便江去新二中的建校工地劳动，父亲又送我到码头。上船后，父亲突然喊：“站里一点！木箱挨着水面了！”说着，揸开五指擦眼睛。我心头一热，也泪流满面。老人家目送我过了江、上了岸才转身离开渡口。⑪期末考试前，要休学的同乡同学“顺”走了我的被子。等我把情况告诉班主任时，他已经走了。⑫放假那天，到家已是傍晚，两位老人还在禾场上剁金刚刺柴蔸（dōu）。父亲说剁成片晒干卖给供销社，5分钱一斤，用来凑下学期的学费。父亲的手被金刚刺的倒钩划开一道道口子，结满紫黑的血痂。我心头一酸，放声大哭，说书没法读了。父亲惊问我犯了什么事，我抽泣着诉说了被子丢了的情况。父亲如释重负，说被子没了，书也要往上读。过后补了一句：“你那同学太过分！”⑬次日早饭后，我要去找那个同学。父亲说被子是要不回的，练练胆量也好。我跑了15里路打听着找到那个同学的家，但门已上锁，直到太阳快落山也没开门。被子没要回，那个同学也没再去读书。⑭春节后，我带着舅舅给的一床被子和父亲卖金刚刺柴蔸的钱回校。此后4个学期，我们那一带方圆几里山上的金刚刺柴蔸几乎让老父一锄一锄挖光了。⑮初中最后一学期实在没钱入学，父亲决定卖家具。买主是父亲的远房表侄，他想用30元钱买走小衣柜，这是我家唯一像样的家具。母亲站在一旁，犹犹豫豫。父亲大手一挥，斩钉截铁地说：“卖！”⑯但是，当父亲目送表侄抬着贱卖的小衣柜远去，我还是从他的目光中看到一丝不舍。片刻，他将15张2元面额的人民币一张一张递给我。⑰“攒劲读书！”老父低声叮嘱。⑱我耳边如有春雷滚过。⑲初秋的一个下午，正在破篾的父亲接过我的高中录取通知书，没看，额头上的皱纹叠作一堆，苦笑着把通知书还给我，轻轻地吐出含混的两个字：“收好！”⑳我把通知书收好，一收，收到现在。（选自《读者》，有改动）1．选文⑥段画线句子运用了哪种描写方法？有什么作用？2．阅读选文中关于父亲的内容，完成下列表格。内容概括父亲决定“顶”起供“我”上学的重任。明知被子要不回来，仍同意“我”去找同学，让“我”练胆量。（3）（4）形象特点（1）（2）勤劳能干果断※3．请从修辞角度赏析⑱段画线句子。我耳边如有春雷滚过。4．读选文结尾段，说说应该如何理解“我”把通知书收到现在的举动。5．选出下列对选文内容理解分析有误的一项（

）A．选文②段中的画线句子写母亲的慌张，可以反衬出父亲的镇定从容。B．选文⑤段中父亲“着了魔似的”拖“我”，可见他供“我”上学的决心。C．选文⑩段中的“我”“泪流满面”是因为被父亲的爱和关心所感动。D．选文⑯段中父亲目光中的“不舍”反映了他对贱卖小衣柜的后悔之情。（2023·湖南郴州·统考中考真题）数学课堂里的作文竞赛曾利华①那时的他，家里穷得揭不开锅，每学期的学费都是父母东拼西凑才凑足的。虽然远在十里之外的小镇上学，但从未向父母开口索要过一分零花钱。寄宿在校，他吃的是母亲腌制的咸菜。②全班五十多个学生，只有他没有文具盒，更不用说一些必备的学习用品。③寒冬漫入校园的时候，就要学几何知识了。新来的数学老师要求每个学生都必须备齐三角板、量角器、直尺和圆规这“四件套”，同时宣布，一周后将进行检查。④三天过去后，他就发现，不少同学都购买了各式各样的“四件套”。看到一些同学们用“四件套”绘出的那些美丽而神奇的几何图案时，他的眼里闪过如流星一般的美慕。为了掩饰自己的感情，他很快转过头向窗外望去。透过玻璃，他看到了一片淡黄的树叶从高高的树梢悄然飘落，在风中不停地打着旋儿。⑤他很想拥有自己的“四件套”，他渴望用“四件套”绘出自己心中美丽的图案。但这种渴望对于他来说，却是奢侈的。⑥上课的铃点响了，很快就到了教学老师检查同学们“四件套”的时间。他把头深深地理进书时，却一个字也未看进去。他甚至希望教学老师不要靠近他的课桌。⑦但数学老师检查得相当仔细，似乎要做到一个不派漏。终于，数学老师稳健的步线在他身停了下来。数学老师弯下腰来，附在他其旁，李老师格“你，忘了买吗？”⑧他的脸倏地红了，脱口而出，声音却细若蚊丝：“我……⑨他吞吞吐吐，无法完整地表达自己的意思，他也不想告诉数学老师，因为近段时间母亲悲了风寒，入院治疗都困难不已，自己根本就不曾向父母说过要购置学习用品的事情。⑩数学老师也不再深究原由，只是轻轻地“噢”了声，便径自离开了他的座位。但他的心却无法平静下来，只有自己没有买几何学习用品，数学老师会在班上宣布吗？⑪出乎意料的是，检查过后，数学老师却微笑着对全班同学购置“四件套”的积极性给予了充分肯定，只字未捉他的事。这让忐忑不安的他