吉林省长春市七年级生物下册 4.1.2人的生殖教案 新人教版

吉林省长春市七年级生物下册4.1.2人的生殖教案新人教版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自于吉林省长春市七年级生物下册第4章第1节第2点，主要讲述人的生殖。具体内容包括：

1.精子和卵子的形成过程：讲解精子和卵子的产生方式，以及它们在生殖过程中的作用。

2.受精过程：详细描述精子与卵子结合形成受精卵的过程。

3.胚胎发育：讲解受精卵发育成胚胎的过程，以及胚胎在不同阶段的发育特点。

4.生殖系统的结构与功能：介绍男性和女性生殖系统的结构和功能，包括生殖器官、生殖腺、生殖管道等。

5.人类生殖技术的应用：简要介绍试管婴儿、胚胎移植等现代生殖技术的原理和应用。

6.生殖健康：强调生殖健康的重要性，以及如何保持生殖系统的健康。

本节课将围绕以上内容展开，旨在让学生了解人的生殖过程，掌握生殖系统的结构和功能，提高生殖健康意识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.生命观念：通过学习人的生殖过程，使学生能够理解生命的基本特征，如生长、发育、繁殖等，从而形成正确的生命观念。

2.科学思维：培养学生运用观察、分析、推理等科学方法，对生殖过程中的现象和问题进行探究，提高科学思维能力。

3.科学探究：引导学生通过查阅资料、讨论交流等方式，对生殖过程中的问题进行探究，培养学生的科学探究能力。

4.社会责任：通过学习生殖健康的重要性，使学生能够关注自身和他人的生殖健康，形成对社会的责任感。

5.信息素养：培养学生收集、处理和利用信息的能力，使学生能够运用现代信息技术，获取和传播生殖健康相关知识。

6.自我发展：通过学习生殖系统的结构和功能，使学生能够了解自身的生理特点，提高自我发展的能力。

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究、社会责任、信息素养和自我发展等核心素养，帮助学生形成全面发展的个人素质。学情分析吉林省长春市七年级的学生在生物学科方面具有以下特点：

1.知识基础：学生在之前的学习中已经掌握了生物学的基本概念和原理，如细胞结构、生物的分类、生态系统等。然而，对于人的生殖系统及其功能，部分学生可能由于生理发育的原因，存在一定的认知模糊或误解。因此，教师需要在此基础上，帮助学生进一步深化对生殖系统的理解。

2.能力水平：学生在观察、实验、分析等方面具有一定的能力。但在运用科学方法解决实际问题时，部分学生可能会遇到困难。针对这一情况，教师应设计富有挑战性的任务，激发学生的探究兴趣，提高他们分析问题和解决问题的能力。

3.素质特点：长春市七年级的学生具有较强的学习热情和求知欲，他们渴望了解自身的生理特点，关注生殖健康。此外，学生的思维活跃，善于交流，有利于课堂讨论的展开。

4.行为习惯：学生在学习过程中，部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题。针对这一情况，教师应采用多样化的教学手段，如提问、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

在课程学习方面，学生的知识基础和能力水平总体较好，但仍有部分学生对生殖系统的认知存在模糊之处。因此，教师在教学中应注重引导学生深入理解生殖系统的结构和功能，提高他们的科学素养。同时，学生的素质特点和行为习惯对课程学习有积极影响，教师应充分利用这些特点，设计符合学生实际的教学活动，提高教学效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、网络、教室内的植物和动物模型等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级QQ群或微信群等。

3.信息化资源：生物学科相关网站、教育平台资源、电子书籍、教学视频等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、实验操作、观察与思考、课堂提问等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕人的生殖课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解人的生殖知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解人的生殖课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出人的生殖课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解人的生殖知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握生殖技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验生殖知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解人的生殖知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握生殖技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解人的生殖知识点，掌握生殖技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据人的生殖课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与人的生殖课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的人的生殖知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.精子和卵子的形成过程：介绍精子和卵子的产生方式，以及它们在生殖过程中的作用。

2.受精过程：详细描述精子与卵子结合形成受精卵的过程，包括受精卵的发育和分化。

3.胚胎发育：讲解受精卵发育成胚胎的过程，以及胚胎在不同阶段的发育特点，包括胚层形成、器官发育等。

4.生殖系统的结构与功能：介绍男性和女性生殖系统的结构和功能，包括生殖器官、生殖腺、生殖管道等，以及它们在生殖过程中的作用。

5.人类生殖技术的应用：简要介绍试管婴儿、胚胎移植等现代生殖技术的原理和应用，以及它们在解决不孕不育问题方面的作用。

6.生殖健康：强调生殖健康的重要性，以及如何保持生殖系统的健康，包括生活方式、卫生习惯等方面。

7.青春期的生理变化：介绍青春期男性和女性生殖系统的发育变化，以及青春期的生理和心理特点。

8.性传播疾病（STDs）的基本知识：讲解性传播疾病的概念、传播途径、预防措施等，以及如何保护自己和他人的生殖健康。

9.避孕方法：介绍各种避孕方法的作用原理、使用方法、优缺点等，以及如何选择适合自己的避孕方法。

10.性教育：探讨性教育的重要性，以及如何在学校和家庭中开展性教育，帮助青少年建立正确的性观念和行为。教学反思与改进这节课结束后，我准备花点时间反思教学过程，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。首先，我觉得我在课前的准备上做得还可以，发布了预习任务，设计了思考问题，这些都帮助学生们在课堂上更深入地理解了生殖知识。但是，我也发现有些学生在预习时并没有认真完成任务，这导致他们在课堂上显得有些迷茫。所以，我需要想一想如何提高学生的预习效果，比如可以通过在线平台检查他们的预习情况，或者在课堂上抽时间让学生分享他们的预习成果。

其次，我在课堂上的讲解和互动也有些欠缺。虽然我尽力把复杂的生殖过程讲解得简单易懂，但是一些学生还是显得有些困惑。此外，我在组织小组讨论和角色扮演活动时，也没有很好地引导学生们进行深入的思考和讨论。因此，我需要提高我的课堂互动技巧，让学生们更好地参与到课堂活动中来。

最后，我在课后的反馈和作业布置上也有所欠缺。我没有及时批改学生的作业，也没有给予他们足够的反馈和指导。此外，我也没有提供足够的拓展资源供学生们进一步学习。因此，我需要更加关注课后的工作，及时批改作业，提供有用的拓展资源，帮助学生们更好地巩固所学知识。板书设计①精子和卵子的形成过程：精子的产生、卵子的产生

②受精过程：精子与卵子的结合、受精卵的形成

③胚胎发育：