《7 剪纸艺术》（教案）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动粤教版

《7剪纸艺术》（教案）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动粤教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《7剪纸艺术》（教案）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动粤教版教学内容本节课的教学内容来自于2023-2024学年四年级下册综合实践活动粤教版《剪纸艺术》。课程主要围绕剪纸艺术的基本概念、技法以及创作展开。学生将通过本节课的学习，了解剪纸艺术的历史背景、文化内涵以及基本剪纸技巧，并能够运用所学知识创作出具有个人特色的剪纸作品。具体内容包括：

1.剪纸艺术的基本概念：介绍剪纸艺术的起源、发展以及其在不同文化中的表现形式。

2.剪纸技巧的学习：教授剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并通过实际操作让学生熟悉和掌握这些技巧。

3.剪纸创作实践：指导学生进行剪纸创作，鼓励他们发挥个人想象力，创作出富有创意的剪纸作品。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括美术学科的审美素养、创造素养和人文素养。通过学习剪纸艺术，学生将提升对传统艺术的审美鉴赏能力，培养运用剪刀和纸张进行创作的实践能力，同时了解剪纸艺术背后的人文历史，增强文化自信和民族认同感。具体目标如下：

1.审美素养：通过欣赏不同风格的剪纸作品，提高学生的审美趣味，培养对传统艺术的欣赏和评价能力。

2.创造素养：在剪纸创作实践中，学生将发挥想象力和创造力，形成具有个人特色的剪纸作品。

3.人文素养：通过学习剪纸艺术的历史背景和文化内涵，学生将加深对中华传统文化的理解，增强文化自信心。教学难点与重点1.教学重点：

-剪纸艺术的基本概念：重点掌握剪纸艺术的起源、发展以及其在不同文化中的表现形式。

-剪纸技巧的学习：重点掌握剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并能够运用这些技巧进行剪纸创作。

-剪纸创作实践：重点培养学生的创作能力，鼓励他们运用所学知识创作出具有个人特色的剪纸作品。

2.教学难点：

-剪纸技巧的掌握：学生可能对于剪纸技巧的运用不够熟练，如折叠、剪切、刻画等，需要教师通过实际操作演示和指导，帮助学生突破这一难点。

-创作能力的培养：学生可能面临创作思路不清晰、创意不足的问题，教师可以通过提供创作灵感和示范作品，引导学生发挥想象力，突破创作的难点。

-剪纸艺术的文化内涵理解：学生可能对于剪纸艺术背后的人文历史和文化内涵不够了解，教师可以通过讲解剪纸艺术的历史背景和文化意义，帮助学生理解和欣赏剪纸艺术的价值。教学方法与策略1.采用讲授法、实践法和互动讨论法进行教学。首先，通过讲授法向学生介绍剪纸艺术的基本概念、历史背景和文化内涵。其次，实践法让学生动手实践，通过实际操作学习剪纸技巧并进行创作。最后，互动讨论法鼓励学生分享创作心得，培养学生的批判性思维和审美能力。

2.设计具体的教学活动：

-剪纸艺术作品欣赏：组织学生欣赏经典剪纸作品，引导学生分析作品风格和技巧特点。

-剪纸技巧演示：教师现场演示剪纸技巧，学生跟随操作，边学边练。

-创作实践：学生分组进行剪纸创作，互相学习、交流，教师巡回指导。

3.教学媒体使用：

-投影仪：用于展示剪纸艺术作品和示范剪纸技巧。

-剪刀、纸张等工具：让学生亲手实践剪纸创作。

-网络资源：查阅相关剪纸艺术资料，帮助学生更深入地了解剪纸艺术。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕剪纸艺术的基本概念、历史背景和文化内涵，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解剪纸艺术的基本概念、历史背景和文化内涵。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解剪纸艺术的基本概念、历史背景和文化内涵，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述剪纸艺术的故事、案例或视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解剪纸艺术的基本概念、历史背景和文化内涵，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握剪纸技巧。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验剪纸艺术的魅力。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解剪纸艺术的基本概念、历史背景和文化内涵。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握剪纸技巧。

-合作学习法：学生通过小组讨论等活动，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解剪纸艺术的基本概念、历史背景和文化内涵，掌握剪纸技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据本节课的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与剪纸艺术相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的剪纸艺术知识点和技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够理解剪纸艺术的基本概念、历史背景和文化内涵。

-学生掌握剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并能够运用这些技巧进行剪纸创作。

-学生能够创作出具有个人特色的剪纸作品，展示对剪纸艺术的理解和创造力。

2.过程与方法：

-学生通过听讲、观察和动手实践，培养观察力、动手能力和创造力。

-学生通过小组讨论、角色扮演等活动，培养团队合作意识和沟通能力。

-学生通过完成课后作业和拓展学习，巩固课堂所学知识，拓宽知识视野。

3.情感态度与价值观：

-学生对剪纸艺术产生兴趣和热爱，增强对传统艺术的欣赏能力。

-学生在创作过程中，培养审美情趣和艺术欣赏能力。

-学生通过学习剪纸艺术，增强对中华传统文化的认同感和自豪感。

具体表现在以下几个方面：

1.学生能够准确回答剪纸艺术的基本概念、历史背景和文化内涵的问题。

2.学生在剪纸创作过程中，能够灵活运用所学技巧，创作出有创意的剪纸作品。

3.学生在小组讨论和角色扮演活动中，能够积极参与，提出自己的观点和想法，并与他人进行良好的沟通和合作。

4.学生通过完成课后作业和拓展学习，能够巩固课堂所学知识，并提出自己的疑问和思考。

5.学生在创作剪纸作品时，能够展现出对美的感知和创造力，表现出对剪纸艺术的热爱和尊重。

6.学生通过学习剪纸艺术，增强对中华传统文化的认同感和自豪感，培养对传统文化的传承和发展的意识。课堂1.课堂评价：

-提问：教师通过提问了解学生对剪纸艺术的基本概念、历史背景和文化内涵的掌握情况，以及学生对剪纸技巧的运用能力。

-观察：教师在课堂活动中观察学生的参与程度、合作能力以及创作过程中的表现，了解学生的学习态度和动手能力。

-测试：教师在课堂上进行小测试，检查学生对剪纸艺术知识的掌握程度，以及剪纸技巧的运用能力。

2.作业评价：

-批改：教师认真批改学生的课后作业，检查学生对剪纸艺术知识的掌握程度，以及剪纸技巧的运用能力。

-点评：教师在批改作业时，对学生的作品进行点评，指出作品的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力。

-反馈：教师及时将作业评价反馈给学生，帮助学生了解自己的学习情况，指导学生进行改进。

3.学生自我评价：

-反思：学生对自己的学习过程和成果进行反思，了解自己的优点和不足，提出改进建议。

-总结：学生对自己的学习成果进行总结，了解自己在剪纸艺术方面的进步和成长。

4.家长评价：

-沟通：教师与家长进行沟通，了解学生在家庭中的学习情况，共同关注学生的学习进步。

-反馈：教师向家长反馈学生的学习情况，包括课堂表现和作业完成情况，鼓励家长支持学生的学习。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：

-展示剪纸艺术的基本概念、历史背景和文化内涵。

-展示剪纸技巧的学习步骤和创作实践。

2.结构清晰，条理分明：

-按照剪纸艺术的概念、历史、技巧、创作等模块进行板书设计。

-每个模块下设具体的小标题，方便学生理解。

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：

-使用简洁的文字和符号，突出剪纸艺术的核心知识点。

-使用关键词和图表，帮助学生快速把握重点。

4.艺术性和趣味性：

-设计具有艺术性的板书，如剪纸图案、色彩搭配等，吸引学生注意力。

-加入有趣的元素，如剪纸故事、案例等，激发学生的学习兴趣。

5.板书设计示例：

-剪纸艺术基本概念：

-起源

-发展

-文化内涵

-剪纸技巧学习：

-折叠

-剪切

-刻画

-创作实践：

-创作步骤

-作品展示

-艺术性与趣味性：

-剪纸图案

-色彩搭配

-剪纸故事

-学生作品展示：

-学生创作作品

-学生作品点评课后作业1.剪纸艺术欣赏：请同学们欣赏至少三幅剪纸艺术作品，并回答以下问题：

-作品名称：________________

-作品风格：________________

-作品特点：________________

-作品背后的文化意义：________________

2.剪纸技巧练习：请同学们按照以下步骤，尝试完成一幅剪纸作品：

-选择一张纸张，折叠成所需的形状。

-在折叠好的纸张上，用铅笔轻轻勾勒出图案。

-使用剪刀按照铅笔线条剪切，注意保持线条流畅。

-展开剪好的纸张，检查是否符合预期效果。

-如有需要，进行修补和调整。

3.剪纸创作实践：请同学们发挥创意，设计并制作一幅具有个人特色的剪纸作品。在创作过程中，请考虑以下问题：

-作品主题：________________

-作品风格：________________

-作品构图：________________

-作品色彩搭配：________________

4.剪纸艺术与文化：请同学们查阅相关资料，了解剪纸艺术在不同文化中的表现形式。完成以下表格：

-文化背景：________________

-剪纸艺术特点：________________

-代表性作品：________________

5.剪纸艺术与生活：请同学们思考剪纸艺术在生活中的应用，例如节日装饰、包装设计等。完成以下任务：

-选择一个应用场景：________________

-设计一个剪纸作品：________________

-说明作品的设计思路和创作过程：________________

答案：

1.剪纸艺术欣赏：

-作品名称：《蝴蝶》

-作品风格：中国传统剪纸

-作品特点：色彩鲜艳，线条流畅，图案细腻

-作品背后的文化意义：象征美好寓意，寓意着吉祥如意

2.剪纸技巧练习：

-作品名称：《花瓶》

-作品风格：中国传统剪纸

-作品特点：线条流畅，图案简洁

-创作过程：选择一张红色纸张，折叠成花瓶形状，用铅笔勾勒出图案，使用剪刀剪切，展开后检查是否符合预期效果，如有需要进行修补和调整。

3.剪纸创作实践：

-作品名称：《孔雀》

-作品风格：中国传统剪纸

-作品特点：色彩丰富，图案细腻

-创作过程：选择一张彩色纸张，设计孔雀图案，用铅笔勾勒出图案，使用剪刀剪切，展开后检查是否符合预期效果，如有需要进行修补和调整。

4.剪纸艺术与文化：

-文化背景：中国传统文化

-剪纸艺术特点：线条流畅，图案细腻，寓意丰富

-代表性作品：《福字》

5.剪纸艺术与生活：

-应用场景：节日装饰

-设计作品：《春节剪纸》

-设计思路和创作过程：