三年级道德与法治下册 第二单元 做遵规守法的公民 4 遵守交通秩序教案 苏教版

三年级道德与法治下册第二单元做遵规守法的公民4遵守交通秩序教案苏教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：三年级道德与法治下册第二单元做遵规守法的公民4遵守交通秩序

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第4课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕遵守交通秩序的主题，结合苏教版教材内容，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生了解交通规则的重要性，培养他们在生活中遵守交通法规的良好习惯，提高安全意识，成为遵规守法的公民。教学内容与课本紧密关联，注重实际应用，使学生在掌握知识的同时，增强法治观念。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要聚焦于培养学生的法治意识和社会责任感。通过学习遵守交通秩序的重要性，学生将增强对交通法规的理解和尊重，提高在生活中自觉遵守法律法规的能力，形成良好的法治观念。同时，通过案例分析，学生将学会关注自身和他人的安全，培养在交通出行中负责任的行为习惯，强化社会责任感，为构建和谐社会贡献力量。这一目标与课本内容紧密相连，旨在提升学生的综合素养，符合新教程的要求。三、学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在前几个课时中已经学习了社会规则的重要性，对基本的法律法规有了一定的认识。此外，通过生活经验，他们对交通信号灯、人行横道等交通设施也有初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对身边的社会现象充满好奇心，喜欢通过故事、游戏等互动方式学习新知识。他们具备一定的合作能力和表达能力，适合进行小组讨论和角色扮演等活动。学生的学习风格多样，视觉和听觉学习占主导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解交通法规的细节和实际应用方面，学生可能会遇到困难。此外，如何将交通法规内化为自身行为习惯，以及在面对复杂交通状况时做出正确判断，也可能成为他们学习的挑战。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有苏教版三年级道德与法治下册教材，以便于查阅本节课相关内容。

2.辅助材料：准备与交通秩序相关的图片、交通标志图表、交通安全宣传视频等，以丰富教学手段，增强学生的学习兴趣和理解力。

3.实验器材：本节课不涉及实验活动，故无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生进行互动交流；同时设置展示区，用于展示学生作品和分享学习成果。教室布置应符合教学需求，营造良好的学习氛围。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体播放交通安全宣传视频，展示日常生活中的交通场景，提出问题：“大家平时是如何过马路的？在交通出行中应该注意哪些问题？”通过创设情境和提问，激发学生的学习兴趣和求知欲。

-学生回答问题，教师总结并引出本节课的主题：遵守交通秩序。

2.讲授新课（15分钟）

-围绕教学目标和教学重点，结合教材内容，讲解交通规则的重要性，引导学生了解交通法规的基本知识。

-列举生活中的实际案例，分析遵守交通规则对保障生命安全的作用，强调法治意识和社会责任感。

-采用互动提问方式，检验学生对交通规则的理解。例如，询问学生：“过马路时为什么要走人行横道？”、“骑自行车时应该遵守哪些交通规则？”等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

1.在生活中，我们如何遵守交通规则？

2.遵守交通规则对个人和社会有什么好处？

3.如果遇到不遵守交通规则的行为，我们应该怎么办？

-各小组分享讨论成果，教师进行点评和总结。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-教师提出与教学内容相关的问题，要求学生回答。例如：

1.请列举三种常见的交通违法行为。

2.遵守交通规则对保护自己和他人有什么意义？

3.如何做一个遵规守法的公民？

-学生回答问题，教师进行点评和指导。

5.教学创新与核心素养能力拓展（5分钟）

-角色扮演：让学生模拟交通场景，扮演交通警察、行人、司机等角色，展示遵守交通规则的行为。

-教师点评学生的表演，强调遵守交通规则的重要性，引导学生将法治意识和社会责任感内化为自身行为。

6.课堂总结与布置作业（5分钟）

-教师对本节课的内容进行简要总结，强调遵守交通规则的重要性。

-布置作业：要求学生结合课堂所学，思考在生活中如何遵守交通规则，并撰写一篇关于遵守交通规则的感悟。六、知识点梳理1.交通规则的基本知识

-交通信号灯的含义和作用（红灯停、绿灯行、黄灯请注意）。

-交通标志的分类和识别（禁令标志、指示标志、警告标志等）。

-人行横道、过街天桥、地下通道等交通设施的作用和正确使用方法。

2.遵守交通规则的重要性

-保障个人和他人的生命安全。

-维护交通秩序，提高出行效率。

-培养法治意识，增强社会责任感。

3.遵守交通规则的具体行为

-过马路时走人行横道，遵循交通信号灯。

-骑自行车时佩戴安全头盔，遵守交通法规。

-乘坐交通工具时遵守乘车秩序，不随意上下车。

-遇到交通事故时保持冷静，及时报警并协助处理。

4.交通违法行为及危害

-闯红灯、逆行、违章停车等交通违法行为的定义和危害。

-分析交通违法行为对个人和社会造成的影响。

5.做遵规守法的公民

-认识到遵守交通规则是每个公民的责任和义务。

-在生活中践行交通法规，影响和带动他人。

-积极参与交通安全宣传，提高公众的安全意识。七、重点题型整理1.简答题：请说明遵守交通规则对个人和社会的重要性。

答案：遵守交通规则可以保障个人和他人的生命安全，减少交通事故的发生；同时，维护交通秩序，提高出行效率，有利于社会和谐与稳定。

2.分析题：请分析以下交通违法行为的危害和后果。

-闯红灯

-答案：闯红灯可能导致交通事故，危害自己和他人的生命安全，造成交通拥堵，影响社会秩序。

-逆行

-答案：逆行容易引发对向车辆的碰撞，造成严重交通事故，危害极大。

3.应用题：请举例说明在生活中如何遵守交通规则。

答案：例如，过马路时走人行横道，遵循交通信号灯；骑自行车时佩戴安全头盔，遵守交通法规；乘坐交通工具时遵守乘车秩序，不随意上下车等。

4.讨论题：如果你看到身边有人不遵守交通规则，你会怎么做？

答案：可以主动提醒他们遵守交通规则，或向相关部门反映情况。通过自己的行动和宣传，提高他人的交通安全意识。

5.案例题：请结合以下案例，谈谈你对遵守交通规则的认识。

案例：某小学生每天上学过马路时，总是严格遵守交通规则，等待绿灯才通过。

答案：这个案例表明，遵守交通规则是一种良好的行为习惯，有助于保障个人安全。我们应该向这位小学生学习，自觉遵守交通规则，成为遵规守法的公民。八、课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-本节课我们学习了遵守交通秩序的重要性，明确了交通规则的基本知识和遵守交通规则的具体行为。

-通过案例分析、小组讨论等形式，我们了解到遵守交通规则对个人和社会的益处，以及交通违法行为的危害。

-作为遵规守法的公民，我们要在日常生活中践行交通法规，提高法治意识和社会责任感。

2.当堂检测

（1）判断题

1.红灯亮时，行人可以穿越马路。（×）

2.骑自行车时，可以逆行。（×）

3.遵守交通规则可以保障个人和他人的生命安全。（√）

（2）简答题

1.请简述遵守交通规则的重要性。

答案：遵守交通规则可以保障个人和他人的生命安全，维护交通秩序，提高出行效率，培养法治意识和社会责任感。

2.请举例说明你在生活中是如何遵守交通规则的？

答案：例如，过马路时走人行横道，遵循交通信号灯；骑自行车时佩戴安全头盔，遵守交通法规等。

（3）案例分析

某学生每天放学回家，总是随意穿越马路，有时甚至在红灯亮时还在过马路。请你结合所学知识，谈谈如何改正这种行为。

答案：应该加强对交通规则的学习，提高交通安全意识，养成遵守交通规则的好习惯。如过马路时走人行横道，遵循交通信号灯；同时，可以向身边的同学、家人宣传交通安全知识，共同营造安全的出行环境。板书设计①重点知识点：

-交通规则基本知识

-遵守交通规则重要性

-遵守交通规则的具体行为

-交通违法行为的危害

-做遵规守法的公民

②重点词、句：

-红灯停，绿灯行，黄灯请注意

-人行横道，安全出行

-遵守