7 我是班级值日生 教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

7我是班级值日生教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版主备人备课成员教材分析本节课的教学内容来自于2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版，主题为“7我是班级值日生”。本节课的主要内容是让学生了解值日生的职责和作用，以及如何做好班级的值日工作。通过本节课的学习，学生将能够理解班级值日生的重要性，掌握值日的基本技能和方法，培养责任感和团队协作能力。核心素养目标本节课的核心素养目标是培养学生的责任感和团队协作能力。通过学习值日生的职责和作用，学生将理解个人在班级管理中的重要性，学会承担责任并配合团队完成值日工作。同时，通过实际操作和小组合作，学生将培养解决问题的能力和沟通技巧，提高自我管理和组织协调能力。教学难点与重点1.教学重点：

-值日生的职责和作用：理解值日生对班级环境维护、纪律维护的重要性。

-值日方法与技巧：学习如何有效地完成值日工作，包括清洁、摆放物品等。

-责任感与团队协作：培养学生的责任意识，学会与同学合作完成任务。

2.教学难点：

-理解班级值日生的深层意义：引导学生认识到值日不仅仅是完成任务，更是对集体的责任和贡献。

-实践操作与问题解决：在实际值日过程中，如何处理突发问题，如何协调团队成员的工作。

-个性化教学：针对不同学生的性格和能力，设计适合他们的值日角色和任务，使每个人都能在值日中发挥最大作用。

教师应重点讲解和强调这些核心知识，同时采取有效的教学方法，如小组讨论、角色扮演、实际操作等，帮助学生突破难点，确保他们对值日生的职责和作用有深入的理解，并能在实践中运用所学知识和技能。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.互动讲授法：通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，理解和掌握值日生的职责和作用。

2.角色扮演法：学生分组扮演值日生和同学，实际模拟值日情景，增强学生对值日工作的理解和体验。

3.小组合作法：学生在小组内共同讨论和完成值日任务的计划和实施，培养团队协作能力和问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT、视频等多媒体材料，生动展示值日生的工作内容和重要性，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.在线互动平台：利用教学软件或在线平台，进行课前预习、课后作业的发布和交流，增加学生主动学习的机会。

3.实物教具：使用实际的清洁工具、班级物品等实物，让学生直观地了解和操作值日工作中的具体工具和步骤。教学过程1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是关于“我是班级值日生”这一主题。通过这节课，我们将了解值日生的职责和作用，以及如何做好班级的值日工作。希望大家能够积极参与，一起来探索和学习。

2.讲授新课

首先，我会向同学们讲解值日生的职责和作用。我会通过PPT展示和讲解，让同学们明确值日生对班级环境维护、纪律维护的重要性。接着，我会介绍值日的方法和技巧，包括清洁、摆放物品等，以及如何在值日中发挥团队协作能力。

3.实践操作

4.讨论交流

完成实践操作后，我会组织同学们进行讨论交流。我会提出一些问题，引导同学们思考值日工作的意义和价值，以及自己在值日中的责任和贡献。同时，我会鼓励同学们分享自己的经验和心得，互相学习和借鉴。

5.总结反思

最后，我会与同学们一起总结反思。我会引导学生回顾所学内容，巩固对值日生职责和作用的理解。同时，我会鼓励同学们反思自己在值日中的表现，思考如何进一步提升自己的责任感和团队协作能力。

6.布置作业

为了巩固所学内容，我会布置一些相关的作业，如值日计划的制定、值日工作总结等。希望同学们能够认真完成，并将所学应用到实际生活中。学生学习效果课后作业为了巩固本节课所学的知识，我为大家设计了以下五个课后作业题型：

1.案例分析题：

请同学们结合课文内容，分析以下案例：小明在值日时，发现有同学乱扔垃圾，他应该怎么做？请从责任感和团队协作的角度出发，给出你的建议。

2.计划制定题：

请你为明天的值日生制定一份值日计划，包括清洁、摆放物品等任务，并说明理由。

3.问题解决题：

在值日过程中，你遇到了一些问题，比如有的同学不配合你的工作，你应该如何解决？请给出你的解决方案。

4.小组讨论题：

请同学们分组讨论，总结本节课所学的值日方法和技巧，以及如何在值日中发挥团队协作能力。每组选一名代表进行分享。

5.实践报告题：

请同学们在课后实际参与一次班级值日，并撰写一份实践报告，内容包括值日过程中的收获、问题及解决办法等。

答案：

1.小明应该主动捡起垃圾，并提醒乱扔垃圾的同学要注意保持班级卫生。同时，他可以与同学们一起讨论如何更好地维护班级环境，提高大家的责任感。

2.值日计划示例：

-清洁：上午课间时间清理教室，保持桌面整洁，垃圾及时清理。

-摆放物品：下午课间时间检查教室物品摆放，确保整齐有序。

理由：保持教室整洁有助于营造良好的学习环境，提高同学们的学习效率。

3.解决方案示例：遇到同学不配合时，可以耐心沟通，说明值日的重要性，争取他们的理解和支持。如果沟通无效，可以寻求老师或班干部的帮助，共同解决问题。

4.小组讨论答案示例：

-值日方法与技巧：定期召开值日生会议，分享值日经验，互相学习。

-团队协作：在值日过程中，分工明确，相互配合，共同完成任务。

5.实践报告答案示例：

-收获：通过实际参与值日，加深了对值日工作的理解，提高了自己的责任感和团队协作能力。

-问题：在值日过程中，发现有的同学对值日工作的重视程度不够，导致工作效果不理想。

-解决办法：加强与同学们之间的沟通，提高他们对值日工作的认识和重视程度。课堂小结，当堂检测课堂小结：

当堂检测：

1.判断题：

（1）值日生的工作主要是清洁和摆放物品。（）

（2）值日生只需要负责自己的任务，不需要与其他同学配合。（）

（3）通过值日，我们可以培养自己的责任感和团队协作能力。（）

2.选择题：

（1）以下哪项是值日生的职责？（）

A.组织课堂活动

B.维护班级纪律

C.收发作业

D.清洁教室

3.简答题：

（1）请简述值日生的职责和作用。

（2）请分享你在值日中的一个经验和心得。

4.案例分析题：

小华在值日时，发现有同学在教室里大声喧哗，影响其他同学的学习。请给出你的建议，并说明理由。

5.应用题：

请你设计一份值日计划，包括清洁、摆放物品等任务，并说明理由。

答案：

1.判断题：（1）×（2）×（3）√

2.选择题：（1）D

3.简答题：（1）值日生的职责是维护班级环境的整洁和纪律，作用是提高同学们的责任感和团队协作能力。

（2）示例答案：我在值日中学会了如何与同学们合作，共同完成任务。通过值日，我明白了每个人都对班级环境有责任，我们要共同努力，保持班级的整洁和和谐。

4.案例分析题：建议小华可以主动与喧哗的同学沟通，告