培养学生综合素质的素质教育教学设计

培养学生综合素质的素质教育教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：小学语文阅读理解教学

2.教学年级和班级：小学三年级一班

3.授课时间：2022年9月20日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容与目标

1.教学内容：

-课文：《雪孩子》

-主要内容：通过阅读理解，让学生掌握课文的主要内容，理解故事情节，体会人物情感。

2.教学目标：

-培养学生对语文阅读的兴趣。

-提高学生的阅读理解能力，能够概括文章大意，理解重点句子。

-培养学生主动思考，积极回答问题的习惯。

三、教学步骤

1.导入（5分钟）

-引导学生回顾上节课所学内容，引出本节课的主题。

2.阅读理解（15分钟）

-学生自读课文《雪孩子》，教师提问检查学生的阅读效果。

-学生分小组讨论，共同回答问题，教师巡回指导。

3.课堂讲解（15分钟）

-教师针对学生的阅读理解情况进行讲解，解答学生的疑问。

-引导学生理解重点句子，体会人物情感。

4.实践练习（10分钟）

-学生根据所学内容，完成课后练习题。

-教师批改学生的练习，给予评价和指导。

5.总结与反思（5分钟）

-学生总结本节课的收获，教师进行点评。

-学生填写学习反馈表，教师收集反馈意见。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况。

2.课后练习：检查学生的练习完成情况，评价学生的阅读理解能力。

3.学习反馈：收集学生的反馈意见，了解学生的学习需求和困惑。

五、教学资源

1.课文教材：《雪孩子》

2.阅读理解练习题

3.学习反馈表二、核心素养目标1.语文学科核心素养：通过阅读理解教学，培养学生的语文学科核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

2.综合素养：通过阅读理解教学，培养学生的综合素养，包括信息素养、创新素养、合作素养、批判性思维素养等。

3.情感态度与价值观：通过阅读理解教学，引导学生感受课文中的美好情感，培养学生的同理心，引导学生正确对待生活中的困难和挫折。三、重点难点及解决办法1.重点：

-课文《雪孩子》的主要内容理解和人物情感体会。

-阅读理解能力的培养，包括概括文章大意，理解重点句子。

解决办法：

-通过教师的引导和讲解，帮助学生理解课文内容，体会人物情感。

-利用分小组讨论的方式，培养学生的阅读理解能力，让学生在讨论中理解和掌握文章大意。

2.难点：

-理解课文中的重点句子和深层含义。

-培养学生主动思考，积极回答问题的习惯。

解决办法：

-教师针对学生的实际情况进行讲解，解答学生的疑问。

-通过课后练习题的完成，让学生巩固所学内容，并及时给予反馈和指导。

-在课堂上鼓励学生积极发言，培养学生的表达能力和思考能力。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师对课文内容进行讲解，引导学生理解故事情节和人物情感。

-讨论法：学生分小组讨论，共同回答问题，培养学生的合作能力和批判性思维。

-案例研究：教师提供相关的阅读材料，学生通过分析案例，提高阅读理解能力。

-项目导向学习：学生分组进行项目制作，如编写故事梗概、绘制插图等，培养学生的创新能力和实践能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演故事中的角色，通过表演的方式，深入理解故事情节和人物性格。

-实验：学生进行阅读实验，如快速阅读、寻读等，培养学生的阅读技巧。

-游戏：设计阅读理解游戏，如填空题、选择题等，激发学生的学习兴趣，巩固所学内容。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师利用PPT展示课文内容，配合文字和图片，帮助学生更好地理解故事情节。

-视频：播放与课文相关的视频资料，增加学生的直观感受，丰富学习资源。

-在线工具：利用在线讨论区或学习平台，方便学生进行交流和互动，提供及时的反馈和指导。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《雪孩子》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《雪孩子》的故事吗？它讲述了什么样的故事情节？”

展示一些与《雪孩子》相关的图片或视频片段，让学生初步感受故事的魅力或特点。

简短介绍《雪孩子》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.阅读理解教学（10分钟）

目标：让学生了解阅读理解的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解阅读理解的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍阅读理解的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.课文内容分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《雪孩子》的特性和重要性。

过程：

分析《雪孩子》的故事情节，引导学生理解人物情感和故事主题。

详细介绍课文中的重点句子和深层含义，让学生全面了解故事的情感和主题。

引导学生思考故事对实际生活的启示和影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《雪孩子》相关的话题进行深入讨论。

小组内讨论该话题的内涵、意义以及与现实生活的联系。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《雪孩子》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的内涵、意义及与现实生活的联系。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调阅读理解的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括阅读理解的基本概念、课文内容分析等。

强调阅读理解在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用阅读理解。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《雪孩子》的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理1.课文内容理解

-故事情节：学生需要理解《雪孩子》的故事情节，包括人物的行动、冲突、高潮和结局。

-人物关系：学生需要识别故事中的人物关系，理解各人物之间的互动和影响。

-故事主题：学生需要领悟故事的主题，如勇气、牺牲、友谊等。

2.阅读理解技巧

-概括大意：学生需要能够概括文章的主要内容和主旨。

-理解重点句子：学生需要理解文章中的重点句子，包括比喻、拟人等修辞手法。

-推断作者意图：学生需要能够推断作者的写作意图和情感态度。

3.语文学科素养

-语言运用：学生需要能够正确运用语言，表达自己的观点和情感。

-思维发展：学生需要通过阅读理解培养逻辑思维和批判性思维。

-审美鉴赏：学生需要能够欣赏文学作品中的美，理解和感受文学价值。

4.情感态度与价值观

-同理心培养：学生需要通过故事中的人物和情节，培养同理心和善良的品质。

-面对困难的态度：学生需要从故事中学习如何面对生活中的困难和挫折。

-友谊的珍贵：学生需要理解故事中友谊的重要性，学会珍惜和维护友谊。

5.写作技巧

-叙述顺序：学生需要了解故事中的叙述顺序，如时间顺序、空间顺序等。

-人物描写：学生需要学会如何通过语言来描写人物的外貌、动作和心理。

-情节发展：学生需要能够合理地安排故事情节的发展，使故事有趣且连贯。

6.文化传承与理解

-传统文化：学生需要了解故事中涉及的传统文化元素，如节日习俗、民间故事等。

-文化背景：学生需要理解故事的文化背景，了解作者的创作背景和文化环境。

-文化价值观：学生需要从故事中学习到的文化价值观，如家庭观念、道德规范等。七、课堂1.课堂评价

-提问：教师通过提问的方式，了解学生对课文内容的理解程度，及时发现学生的困惑和问题。

-观察：教师观察学生的参与程度、思考过程和合作表现，了解学生的学习状态和进步情况。

-测试：教师设计一些阅读理解测试题，检查学生的理解能力和阅读技巧。

-反馈：教师及时给予学生反馈，解答学生的疑问，帮助学生巩固所学知识。

2.作业评价

-批改：教师认真批改学生的作业，检查学生的阅读理解能力，发现学生的问题并进行指导。

-点评：教师对学生的作业进行点评，给予肯定和鼓励，指出学生的不足之处，并提出改进的建议。

-反馈：教师及时向学生反馈作业评价结果，帮助学生了解自己的学习情况，鼓励学生继续努力。

3.学习效果评价

-学生自我评价：学生对自己的学习效果进行自我评价，反思自己的学习过程和收获。

-同伴评价：学生之间互相评价，相互学习和借鉴，提高自己的阅读理解能力。

-教师评价：教师对学生的学习效果进行综合评价，给予学生鼓励和指导，帮助学生进一步提高。

4.教学反思

-教师对自己的教学进行反思，思考教学方法的有效性，发现问题并进行改进。

-教师根据学生的学习情况和反馈，调整教学策略，提高教学效果。

5.学生成长记录

-记录学生的学习过程和进步情况，包括在课堂上的表现、作业的完成情况等。

-记录学生的情感态度和价值观的变化，观察学生对课文中的情感和价值的理解程度。八、课后作业1.故事情节概括：请用简短的语言概括《雪孩子》的故事情节。

2.人物关系分析：请分析《雪孩子》中的人物关系，并说明他们对故事情节的影响。

3.主题理解：请阐述《雪孩子》的主题，并结合故事情节说明你的理解。

4.重点句子理解：请选取《雪孩子》中的一句重点句子，解释其含义并说明其在文中的作用。

5.情感态度与价值观：请谈谈《雪孩子》中的人物情感，以及这种情感对读者的启示和影响。

参考答案：

1.《雪孩子》讲述了一个关于友谊和牺牲的故事，讲述了雪孩子为了救火中的兔妈妈而牺牲自己，最终被兔妈妈救活的故事。

2.《雪孩子》中的人物关系主要包括兔妈妈、兔宝宝和雪孩子。兔妈妈和兔宝宝是母子关系，雪孩子是兔妈妈的朋友。他们之间的互动和关系推动了故事情节的发展。

3.《雪孩子》的主题是友谊和牺牲。故事通过雪孩子的牺牲，表达了友谊的力量和牺牲的精神。这种主题对读者有启示作用，鼓励人们珍惜友谊，勇于为友谊付出。

4.《雪孩子》中的一句重点句子是：“雪孩子，你是我的好朋友。”这句话表达了兔妈妈对雪孩子的感激和珍视。它在文中起到了强调友谊和情感的作用，加深了读者对故事主题的理解。

5.《雪孩子》中的人物情感主要是兔妈妈和兔宝宝的母子情感，以及雪孩子对兔妈妈的友情。这些情感对读者的启示和影响是，亲情和友情是我们生活中非常重要的一部分，我们应该珍惜并感激身边的人对我们的关心和爱护。板书设计1.课文内容概括

-故事主人公：雪孩子、兔妈妈、兔宝宝

-故事情节：雪孩子与兔宝宝成为朋友，雪孩子救火中兔妈妈，牺牲自己，被兔妈妈救活。

2.阅读理解技巧

-概括大意：学生需要能够概括文章的主要内容和主旨。

-理解重点句子：学生需要理解文章中的重点句子，包括比喻、拟人等修辞手法。

3.语文学科素养

-语言运用：学生需要能够正确运用语言，表达自己的观点和情感。

-思维发展：学生需要通过阅读理解培养逻辑思维和批判性思维。

-审美鉴赏：学生需要能够欣赏文学作品中的美，理解和感受文学价值。

4.情感态度与价值观

-同理心培养：学生需要通过故事中的人物和情节，培养同理心和善良的品质。

-面对困难的态度：学生需要从故事中学习如何面对生活中的困难和挫折。

-友谊的珍贵：学生需要理解故事中友谊的重要性，