人音版七上 第二单元《溜冰圆舞曲》教学设计

人音版七上第二单元《溜冰圆舞曲》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人音版七上第二单元《溜冰圆舞曲》教学设计课程基本信息1.课程名称：音乐——人音版七上第二单元《溜冰圆舞曲》教学

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标重点难点及解决办法重点：

1.理解《溜冰圆舞曲》的创作背景及音乐特点。

2.掌握圆舞曲的基本节奏和旋律。

3.培养学生的音乐欣赏能力和团队协作精神。

难点：

1.对圆舞曲节奏和旋律的理解和把握。

2.音乐术语和符号的识别。

3.个人音乐表现力和团队协作的平衡。

解决办法：

1.通过多媒体展示和讲解，让学生了解《溜冰圆舞曲》的创作背景，引导学生关注音乐的特点，如旋律的起伏、节奏的变化等。

2.分组练习，让学生在团队合作中掌握圆舞曲的节奏和旋律。

3.引入音乐术语和符号的识别教学，结合实际演奏，帮助学生理解和记忆。

4.鼓励学生在练习中积极表达个人感受，同时注重团队的整体表现，培养团队协作精神。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人音版七上第二单元》的教材，以便跟随教学进度。

2.辅助材料：收集《溜冰圆舞曲》相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便直观展示和讲解音乐特点。

3.实验器材：准备录音机或音乐播放设备，让学生能够听到完整的《溜冰圆舞曲》版本。

4.教室布置：将教室座椅摆放成圆形或方形，以便学生更好地进行分组讨论和实践。教学过程1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是人音版七上第二单元的《溜冰圆舞曲》。首先，请同学们翻开教材，跟随我的讲解，一起了解这首曲子的背景和特点。

2.探究课文主旨（15分钟）

（1）欣赏《溜冰圆舞曲》完整版，感受音乐带来的愉悦氛围（5分钟）。

同学们，请在欣赏的过程中，留意曲子的节奏、旋律以及音乐所表达的情感。

（2）分析曲子的结构，了解圆舞曲的基本特点（5分钟）。

现在，请大家结合教材，分析《溜冰圆舞曲》的结构，并简要描述圆舞曲的基本特点。

（3）讨论音乐术语和符号的意义（5分钟）。

3.实践操作（15分钟）

（1）分组练习圆舞曲的节奏和旋律（10分钟）。

同学们，现在请你们分成小组，跟着教材中的示例，一起练习圆舞曲的节奏和旋律。过程中，注意相互配合，保持节奏的稳定性。

（2）个人展示和团队协作（5分钟）。

练习结束后，我们将进行个人展示和团队协作环节。请各位同学准备，展示你们的学习成果。

4.总结与反思（5分钟）

同学们，通过本节课的学习，我们了解了《溜冰圆舞曲》的创作背景、音乐特点以及圆舞曲的基本知识。希望大家能够在此基础上，不断提高自己的音乐欣赏能力和团队协作精神。课后，请结合教材，进一步巩固所学内容，为下一节课做好充分准备。

5.布置作业（5分钟）

请同学们完成教材中的练习题，巩固本节课所学知识。同时，推荐大家欣赏其他著名的圆舞曲作品，加深对圆舞曲类型的了解。

教学过程结束。学生学习效果1.音乐欣赏能力的提升：学生们能够理解并欣赏《溜冰圆舞曲》的艺术魅力，对圆舞曲这一音乐形式有了更深入的认识。他们能够识别并描述圆舞曲的基本特点，如节奏、旋律等。

2.音乐技能的提高：学生们在分组练习中，掌握了圆舞曲的节奏和旋律，他们的音乐表现力得到了锻炼和提升。同时，通过个人展示和团队协作环节，他们的团队协作能力和舞台表现力也得到了增强。

3.音乐知识和术语的掌握：学生们通过教材的学习和实践，对音乐术语和符号有了更深入的了解，他们能够识别并解释一些常见的音乐符号，如速度、音高等。

4.自主学习能力的培养：学生们在课后作业中，通过自主学习，巩固了课堂上所学的知识，提高了他们的自主学习能力。

5.综合素质的提高：通过本节课的学习，学生们不仅提高了音乐素养，也培养了团队协作精神，锻炼了舞台表现力，提高了综合素质。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及课堂纪律等方面。重点关注学生对《溜冰圆舞曲》的兴趣和参与度，以及他们在小组讨论中的表现。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节结束后，邀请各小组代表展示他们的讨论成果。评价标准包括小组成员的协作程度、讨论内容的深度和广度，以及展示过程中的表达能力和创新性。

3.随堂测试：在课程结束后，进行一次随堂测试，以评估学生对《溜冰圆舞曲》相关知识的理解和掌握程度。测试内容可以包括音乐术语和符号的识别、圆舞曲特点的描述等。

4.个人作业完成情况：评估学生对课后作业的完成质量，包括对教材内容的复习和巩固，以及对推荐作品的欣赏和思考。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和个人作业等方面的表现，教师进行综合评价，并提供积极的反馈和建议。重点关注学生的音乐欣赏能力、团队协作能力和综合素质的提升，鼓励他们在今后的学习中继续努力。课后作业1.请同学们结合教材，简要总结《溜冰圆舞曲》的音乐特点，包括节奏、旋律等方面。要求字数在100字左右。

答案示例：《溜冰圆舞曲》是一首具有浪漫主义风格的圆舞曲，节奏明快，旋律优美。曲子以快速的跳奏开头，展现冰上滑行的场景，随后进入主题部分，旋律流畅，表现出优雅的舞姿。

2.根据教材内容，分析《溜冰圆舞曲》的结构特点。要求字数在150字左右。

答案示例：《溜冰圆舞曲》的结构为ABA型，其中A段为主题部分，旋律优美，节奏明快；B段为对比部分，节奏和旋律发生变化，展现出不同的音乐形象；A'段为A段的再现，完整地展现了主题。

3.请同学们结合自己的生活经验，谈谈对圆舞曲这一音乐形式的看法。要求字数在100字左右。

答案示例：圆舞曲是一种欢快、热情的音乐形式，我在生活中经常听到圆舞曲，比如在婚礼、舞会上。我觉得圆舞曲让人心情愉悦，能够带动人们的舞蹈热情。

4.请同学们欣赏教材中推荐的其他圆舞曲作品，并简要描述其音乐特点。要求字数在100字左右。

答案示例：《蓝色多瑙河》是一首著名的圆舞曲，旋律优美，节奏明快。曲子以小提琴的悠扬旋律开头，随后进入主题部分，展现出浪漫的氛围。整首曲子富有变化，富有感染力。

5.请同学们运用所学知识，为下列歌曲片段判断速度标记，并说