苏教版三年级数学下册教学策略分享

苏教版三年级数学下册教学策略分享一、教学内容本节课的教学内容来源于苏教版三年级数学下册，主要涉及第五章《两位数乘两位数》以及第六章《测量》的相关知识。其中，第五章主要内容包括两位数乘两位数的计算方法、运算定律的应用等；第六章则涉及长度单位换算、实际测量等技能。二、教学目标1.使学生掌握两位数乘两位数的计算方法，能够熟练进行笔算。2.培养学生运用运算定律解决实际问题的能力。3.引导学生掌握长度单位换算的方法，能够运用测量知识解决生活问题。三、教学难点与重点1.教学难点：两位数乘两位数的笔算方法，长度单位换算。2.教学重点：两位数乘两位数的计算方法，长度单位换算。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、课件。2.学具：练习本、尺子、测量工具。五、教学过程1.实践情景引入：以“购物结算”为背景，引导学生运用两位数乘两位数解决实际问题。2.知识讲解：讲解两位数乘两位数的计算方法，引导学生掌握运算定律的应用。3.例题讲解：分析并解决教材中的典型例题，让学生体会运算定律在实际问题中的应用。4.随堂练习：设计具有层次性的练习题，让学生巩固两位数乘两位数的计算方法。5.测量活动：组织学生进行实际测量，如测量教室的长、宽等，引导学生运用长度单位换算知识。6.作业布置：布置针对性的家庭作业，巩固所学知识。六、板书设计板书设计需突出两位数乘两位数的计算方法、运算定律及长度单位换算。七、作业设计1.作业题目：（2）根据实际情景，运用运算定律解决问题：妈妈买了32元的衣服，优惠了20%，实际支付多少钱？（3）进行长度单位换算：1米=10分米，20分米=____米。2.作业答案：（1）23×45=1035，56×78=4368。（2）妈妈实际支付：32×（120%）=25.6元。（3）20分米=2米。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生对两位数乘两位数的计算方法掌握较好，但在实际应用运算定律解决问题时，部分学生仍存在困难。在今后的教学中，应加强运算定律的应用训练，提高学生的解决问题的能力。2.拓展延伸：引导学生运用所学知识解决生活中的实际问题，如购物结算、测量长度等。同时，可以组织学生进行长度单位换算的比赛，提高学生的学习兴趣。重点和难点解析一、教学难点与重点本节课的教学难点和重点主要包括两位数乘两位数的笔算方法、长度单位换算以及运算定律的应用。1.两位数乘两位数的笔算方法：这是教学的重点和难点之一。学生需要掌握两位数乘两位数的计算法则，包括相同数位对齐、从个位乘起、用第二个因数的每一位数分别与第一个因数相乘等步骤。通过这些步骤，学生可以正确地进行两位数的乘法运算。2.长度单位换算：这也是本节课的教学难点之一。学生需要理解不同长度单位之间的换算关系，如米与分米、厘米之间的换算。例如，1米等于10分米，1分米等于10厘米。学生需要掌握这些换算关系，才能正确地进行长度单位的换算。3.运算定律的应用：运算定律是数学中的重要概念，学生需要理解并掌握加法结合律、乘法分配律等运算定律，并能够运用这些定律解决实际问题。例如，学生可以运用乘法分配律简化计算过程，将复杂的乘法问题转化为简单的加法问题。二、教学过程1.实践情景引入：通过引入“购物结算”的情景，可以激发学生的学习兴趣，并让学生意识到两位数乘两位数在实际生活中的应用。例如，可以展示一个购物清单，让学生计算总价，从而引出两位数乘两位数的问题。2.知识讲解：在讲解两位数乘两位数的计算方法时，可以通过示例和步骤讲解，让学生逐步理解并掌握计算过程。同时，可以运用直观的教具，如计数器或者纸牌，帮助学生形象地理解乘法运算。3.例题讲解：通过分析并解决教材中的典型例题，可以让学生更好地理解运算定律的应用。例如，可以讲解一个实际问题，如计算一次旅游的总费用，然后引导学生运用运算定律简化计算过程。4.随堂练习：设计具有层次性的练习题，让学生在课堂上进行实际操作和练习。这些练习题可以包括简单的计算题和一些应用题，以巩固学生对两位数乘两位数计算方法和运算定律的理解。5.测量活动：组织学生进行实际测量活动，如测量教室的长度、宽度等。通过实际测量，学生可以更好地理解长度单位换算的概念，并能够运用换算关系进行正确的测量结果计算。6.作业布置：布置针对性的家庭作业，巩固学生所学的知识。作业可以包括两位数乘两位数的计算题、运用运算定律解决问题的应用题以及长度单位换算的练习题。三、板书设计板书设计是教学中的重要环节，可以帮助学生清晰地理解和记忆教学内容。在板书设计中，可以突出两位数乘两位数的计算方法、运算定律以及长度单位换算的关键点。例如，可以使用图表或者流程图的形式展示两位数乘两位数的计算步骤，使用列表的形式列出运算定律的定义和应用示例，以及使用换算关系图展示不同长度单位之间的换算关系。四、作业设计作业设计是巩固学生所学知识的重要环节。在作业设计中，可以包括不同类型的题目，以满足不同学生的学习需求。例如，可以设计一些计算题，让学生进行两位数乘两位数的笔算练习；设计一些应用题，让学生运用运算定律解决实际问题；设计一些测量题，让学生进行长度单位换算的练习。在布置作业时，可以根据学生的学习情况和学习进度，适当增加一些拓展性的题目，以激发学生的学习兴趣和思维能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解两位数乘两位数的计算方法时，使用清晰、简洁的语言，并注意语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。可以通过提问的方式引导学生思考和参与，例如：“谁能告诉我，两位数乘两位数应该从哪里开始计算呢？”3.课堂提问：在讲解过程中，适时提问学生，以检查他们对知识的理解和掌握程度。例如，可以提问：“谁能用自己的话解释一下两位数乘两位数的计算方法？”4.情景导入：以实际生活中的购物结算为情景导入，可以激发学生的学习兴趣，并让他们明白两位数乘两位数在实际生活中的应用。例如，可以展示一张购物清单，让学生计算总价。5.教学辅助工具：使用黑板、粉笔和课件等教学辅助工具，可以帮助学生更好地理解和掌握知识。例如，可以使用课件展示两位数乘两位数的计算步骤，让学生直观地了解计算过程。6.板书设计：板书设计要简洁明了，突出重点。可以通过列出计算步骤、运用运算定律的示例以及长度单位换算关系等，帮助学生清晰地记忆和理解知识。7.作业设计：布置具有层次性和针对性的作业，让学生在课后巩固所学知识。作业可以包括计算题、应用题和测量题等，以培养学生的实际操作能力。教案反思：在本节课的教学过程中