小学北师大版二年级数学教学

小学北师大版二年级数学教学一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版小学二年级数学上册第六章《购物中的数学》的第三节《认识人民币》。本节课的主要内容是让学生认识人民币的各种面值，了解人民币的单位及进率，掌握人民币的换算方法，并能够运用人民币进行简单的购物计算。二、教学目标1.让学生认识人民币的各种面值，了解人民币的单位及进率。2.培养学生运用人民币进行简单的购物计算，提高学生的数学应用能力。3.培养学生合作学习、积极思考的能力，提高学生的数学素养。三、教学难点与重点重点：让学生掌握人民币的换算方法，能够运用人民币进行简单的购物计算。难点：让学生理解人民币的单位及进率，能够熟练地进行换算。四、教具与学具准备教具：人民币实物、计算器、多媒体教学设备学具：人民币图片、练习题、购物清单五、教学过程1.实践情景引入：教师出示一份购物清单，让学生观察清单上的物品和价格，引导学生发现清单上的价格都是用人民币表示的。2.自主学习：学生分组讨论，观察人民币的各种面值，了解人民币的单位及进率。3.课堂讲解：教师通过多媒体教学设备，展示人民币的各种面值，讲解人民币的单位及进率，让学生掌握人民币的换算方法。4.例题讲解：教师出示一道购物计算的例题，引导学生运用人民币进行计算，讲解解题过程，让学生掌握购物计算的方法。5.随堂练习：教师出示几道购物计算的练习题，学生独立完成，教师进行点评和讲解。6.小组合作：教师出示一份购物清单，让学生以小组为单位，运用人民币进行计算，找出最合理的购物方案。六、板书设计板书设计如下：人民币的单位及进率1元=10角1角=10分1元=100分购物计算方法例题：一件衣服35元，一双鞋28元，一件毛衣45元，一件外套56元，买一件衣服、一双鞋和一件毛衣，需要多少钱？解答：35元+28元+45元=108元七、作业设计1.完成练习册上的第14题。答案：1.一支铅笔2角，买3支铅笔需要多少钱？答：2角×3=6角2.一块橡皮5分，买2块橡皮需要多少钱？答：5分×2=10分3.一本书6元8角，买2本书需要多少钱？答：6元8角×2=13元6角4.一支笔1元5角，买4支笔需要多少钱？答：1元5角×4=6元2.运用人民币进行购物计算，找出最合理的购物方案。答案：购物清单：一件衣服35元一双鞋28元一顶帽子12元一件毛衣45元一件外套56元最合理的购物方案：一件衣服35元+一双鞋28元+一顶帽子12元=75元八、课后反思及拓展延伸本节课通过购物情景的引入，让学生认识人民币的各种面值，了解人民币的单位及进率，掌握人民币的换算方法，并能够运用人民币进行简单的购物计算。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃，通过小组合作和随堂练习，学生能够熟练地进行人民币的换算和购物计算。拓展延伸：1.让学生调查生活中常见的人民币面值，了解人民币的发行和使用。2.让学生尝试解决更复杂的购物计算问题，如购买多件物品时涉及到的找零问题。3.组织学生进行模拟购物活动，让学生运用人民币进行实际操作，提高学生的数学应用能力。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版小学二年级数学上册第六章《购物中的数学》的第三节《认识人民币》。本节课的主要内容是让学生认识人民币的各种面值，了解人民币的单位及进率，掌握人民币的换算方法，并能够运用人民币进行简单的购物计算。二、教学难点与重点重点：让学生掌握人民币的换算方法，能够运用人民币进行简单的购物计算。难点：让学生理解人民币的单位及进率，能够熟练地进行换算。三、教学过程1.实践情景引入：教师出示一份购物清单，让学生观察清单上的物品和价格，引导学生发现清单上的价格都是用人民币表示的。重点和难点解析：实践情景引入环节是本节课的重要环节，通过出示购物清单，让学生观察和分析清单上的物品和价格，可以帮助学生发现人民币在实际生活中的应用，引起学生的学习兴趣，为后续的学习打下基础。2.自主学习：学生分组讨论，观察人民币的各种面值，了解人民币的单位及进率。重点和难点解析：自主学习环节是培养学生的独立思考能力和合作学习能力的重要环节。在这一环节中，学生分组讨论，观察人民币的各种面值，了解人民币的单位及进率，可以通过交流和讨论，加深对人民币的理解和认识。3.课堂讲解：教师通过多媒体教学设备，展示人民币的各种面值，讲解人民币的单位及进率，让学生掌握人民币的换算方法。重点和难点解析：课堂讲解环节是学生获取知识的重要途径。在这一环节中，教师通过多媒体教学设备，展示人民币的各种面值，讲解人民币的单位及进率，可以帮助学生直观地理解和掌握人民币的换算方法。4.例题讲解：教师出示一道购物计算的例题，引导学生运用人民币进行计算，讲解解题过程，让学生掌握购物计算的方法。重点和难点解析：例题讲解环节是帮助学生理解和掌握购物计算方法的重要环节。在这一环节中，教师出示一道购物计算的例题，引导学生运用人民币进行计算，讲解解题过程，可以帮助学生理解和掌握购物计算的方法。5.随堂练习：教师出示几道购物计算的练习题，学生独立完成，教师进行点评和讲解。重点和难点解析：随堂练习环节是巩固学生所学知识的重要环节。在这一环节中，教师出示几道购物计算的练习题，学生独立完成，教师进行点评和讲解，可以帮助学生巩固所学知识，提高学生的数学应用能力。6.小组合作：教师出示一份购物清单，让学生以小组为单位，运用人民币进行计算，找出最合理的购物方案。重点和难点解析：小组合作环节是培养学生的合作能力和解决问题能力的重要环节。在这一环节中，教师出示一份购物清单，让学生以小组为单位，运用人民币进行计算，找出最合理的购物方案，可以培养学生的合作意识和解决问题的能力。重点和难点解析：8.课后反思及拓展延伸：教师布置适量的作业，让学生巩固所学知识，并鼓励学生进行拓展学习。重点和难点解析：课后反思及拓展延伸环节是巩固学生所学知识和培养学生的拓展学习能力的重要环节。在这一环节中，教师布置适量的作业，让学生巩固所学知识，并鼓励学生进行拓展学习，可以提高学生的数学素养。四、教具与学具准备教具：人民币实物、计算器、多媒体教学设备学具：人民币图片、练习题、购物清单五、板书设计板书设计如下：人民币的单位及进率1元=10角1角=10分1元=100分购物计算方法例题：一件衣服35元，一双鞋28元，一件毛衣45元，一件外套56元，买一件衣服、一双鞋和一件毛衣，需要多少钱？解答：35元+28元+45元=108元本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、简洁、清晰的语言，语调要适中，保持耐心和温和的态度，让学生感受到数学的趣味性和实用性。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，特别是在实践情景引入、小组合作等环节，要给予学生充分的时间去观察、讨论和操作。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考，引导学生积极参与课堂讨论。提问时，要注意问题的针对性和启发性，鼓励学生表达自己的观点。4.情景导入：在引入新课时，可以使用实际生活中的购物情景，让学生观察和分析，激发学生的学习兴趣，帮助学生理解人民币的实际应用。教案反思：1.教学内容的选择：本节课选择了与学生生活密切相关的购物中的数学，使学生能够更好地理解和掌握人民币的知识。2.教学过程的设计：通过实践情景引入、自主学习、课堂讲解、例题讲解、随堂练习、小组合作等环节，让学生在各个层面上理解和掌握人民币的知识。