小学生四年级苏教版习作指导文章分享

小学生四年级苏教版习作指导文章分享一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版四年级下册教材第五单元的第21课《我的动物朋友》。本节课的主要内容是让学生通过观察和了解自己身边的动物，学会用生动的语言和具体的细节描写动物的外形、习性和生活环境，培养学生的观察力和表达能力。二、教学目标1.让学生了解和掌握观察动物的方法，培养学生的观察力。2.通过描写动物的外形、习性和生活环境，提高学生的语言表达能力。3.培养学生热爱动物、保护动物的意识。三、教学难点与重点重点：学会观察动物，用生动的语言和具体的细节描写动物的外形、习性和生活环境。难点：如何把动物的形象写得生动有趣，如何把动物的行为写得具体详细。四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频等。学具：笔记本、文具盒、课本等。五、教学过程1.实践情景引入：让学生谈谈自己最喜欢的动物，并简要描述一下这只动物的外形和习性。2.课堂讲解：（1）讲解观察动物的方法，引导学生学会从外形、习性和生活环境等方面观察和了解动物。（2）通过例句和示范，让学生学会用生动的语言和具体的细节描写动物的外形、习性和生活环境。3.随堂练习：让学生分组讨论，选取一只动物，用所学的方法和技巧进行描写。4.学生展示：邀请几名学生上台展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。5.作业布置：让学生课后继续观察自己喜欢的动物，用文字记录下来，下周上课分享。六、板书设计板书内容：1.观察动物的方法2.描写动物的技巧七、作业设计1.作业题目：我的动物朋友答案：略2.作业题目：描写一只动物的外形、习性和生活环境。答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生通过观察和了解动物，学会了用生动的语言和具体的细节描写动物的外形、习性和生活环境。在随堂练习和作业中，学生能够运用所学的方法和技巧进行创作，表现出对动物的热爱和保护意识。但在教学过程中，部分学生对于细节描写的掌握仍有待提高，需要在今后的教学中继续引导和培养。拓展延伸：邀请学生分享自己课后观察动物的心得，鼓励学生用文字记录下来，培养学生的观察力和表达能力。同时，可以组织一次户外活动，让学生亲自去观察和了解动物，增进对动物的认识和保护意识。重点和难点解析一、教学内容细节解析本节课的教学内容选自苏教版四年级下册教材第五单元的第21课《我的动物朋友》。在这一课中，我们不仅要求学生了解动物的外形特征、生活习性，还要求学生能够通过观察和体验，用生动的语言描绘出动物的这些特点。因此，在教学过程中，我们需要引导学生深入了解动物，从而提高他们的观察力和表达能力。二、教学目标细节解析1.让学生了解和掌握观察动物的方法，培养学生的观察力。观察是写作的基础。在本节课中，我们要引导学生学会观察动物，从外形、习性、生活环境等方面去深入了解动物。这样，他们在写作时才能有话可说，才能把动物写得生动有趣。2.通过描写动物的外形、习性和生活环境，提高学生的语言表达能力。在本节课中，我们不仅要求学生了解动物，还要求他们用生动的语言描绘出来。这就需要我们在教学过程中，引导学生学会运用恰当的词汇和句式来表达他们的观察和感受。3.培养学生热爱动物、保护动物的意识。在本节课的教学过程中，我们还要引导学生关注动物的生活环境，让他们认识到保护动物的重要性。这样，我们才能培养学生的环保意识，使他们成为有责任感的社会公民。三、教学难点与重点细节解析重点：学会观察动物，用生动的语言和具体的细节描写动物的外形、习性和生活环境。难点：如何把动物的形象写得生动有趣，如何把动物的行为写得具体详细。在这两个重点和难点中，我们需要注意的是如何引导学生学会观察和描绘动物。对于这一点，我们需要在教学过程中，引导学生学会从多个角度去观察动物，如外形、习性、生活环境等，并运用恰当的词汇和句式来表达他们的观察和感受。四、教具与学具准备细节解析为了更好地进行课堂教学，我们需要准备一些教具和学具，如课件、图片、视频等。这些教具和学具可以帮助我们更直观地展示动物的外形、习性和生活环境，使学生更容易理解和掌握。五、教学过程细节解析1.实践情景引入：让学生谈谈自己最喜欢的动物，并简要描述一下这只动物的外形和习性。2.课堂讲解：在这一环节，我们需要引导学生学会观察动物，并运用恰当的词汇和句式来描绘动物。我们可以通过讲解观察动物的方法，让学生学会从外形、习性、生活环境等方面去了解动物。同时，我们还可以通过例句和示范，让学生学会如何用生动的语言和具体的细节来描绘动物。3.随堂练习：让学生分组讨论，选取一只动物，用所学的方法和技巧进行描写。这一环节的目的是让学生将所学知识运用到实际写作中。在学生讨论和写作的过程中，我们要注意引导他们从多个角度去观察和描述动物，并鼓励他们运用生动的词汇和句式。4.学生展示：邀请几名学生上台展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。这一环节的目的是让学生相互交流和学习，提高他们的写作能力。在学生展示的过程中，我们要注意引导他们从多个角度去欣赏和评价作品，如描绘的生动性、词汇的丰富性等。5.作业布置：让学生课后继续观察自己喜欢的动物，用文字记录下来，下周上课分享。这一环节的目的是让学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的观察力和表达能力。在学生完成作业的过程中，我们要注意引导他们从多个角度去观察和描述动物，并鼓励他们运用生动的词汇和句式。六、板书设计细节解析板书内容：1.观察动物的方法2.描写动物的技巧在这两个方面，我们需要注意引导学生从多个角度去观察和描述动物。在观察动物的方法方面，我们要引导学生学会从外形、习性、生活环境等方面去了解动物。在描写动物的技巧方面，我们要引导学生运用恰当的词汇和句式，使动物描写更加生动有趣。七、作业设计细节解析1.作业题目：我的动物朋友答案：略2.作业题目：描写一只动物的外形、习性和生活环境。答案：略在这一环节，我们需要注意引导学生从多个角度去观察和描述动物。在描写动物的外形时，要注重描绘动物的特征，如外形、颜色、大小等。在描写动物的习性时，要注重描绘动物的行为本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解观察动物的方法和描写动物的技巧时，教师需要使用生动、活泼的语言，以吸引学生的注意力。在讲解过程中，语调要适中，既不过高也不过低，以便学生更好地理解和接受。2.时间分配：在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在实践情景引入环节，可以给予学生足够的时间分享自己喜欢的动物；在课堂讲解环节，也要确保有足够的时间让学生理解和掌握观察动物的方法和描写动物的技巧。3.课堂提问：在教学过程中，教师需要通过提问的方式引导学生思考和参与。提问可以贯穿于整个教学过程，如在实践情景引入环节，教师可以提问学生：“你最喜欢的动物是什么？它有什么特点？”在课堂讲解环节，教师可以提问学生：“你们知道动物有哪些习性吗？”通过提问，教师可以了解学生的学习情况，并激发他们的学习兴趣。4.情景导入：在实践情景引入环节，教师可以通过提问学生：“你最喜欢的动物是什么？它有什么特点？”等方式引导学生分享自己喜欢的动物。同时，教师可以准备一些动物的图片或视频，展示给学生，让