《计算机网络》教学大纲

《计算机网络》教学大纲课程编号：13180507英文名称：ComputerNetwork学分：3.5学时：总学时64学时，其中理论48学时，实践16学时先修课程：计算机导论、高级语言、数据结构课程类别：专业基础课授课对象：计算机科学与技术专业学生教学单位：机械与电气工程学院修读学期：第6学期一、课程描述和目标《计算机网络》课程主要任务是使学生对计算机网络的基本原理和实践两方面有较为深入的理解和掌握，培养学生具有计算机网络体系结构中各层次意义及其相互间关系、网络互连等知识运用的能力。《计算机网络》课程为学生将来从事计算机网络领域的开发和研究、计算机网络的使用和维护打下良好的基础。课程目标1：使学生掌握计算机网络的局域网技术、城域网技术、广域网技术、网络互联技术，全面深入地理解计算机网络体系结构。课程目标2：能对复杂计算机网络问题进行深入分析研究的能力，根据实际对复杂计算机网络问题能选择合适的组网技术，并在此基础上掌握主要网络设备及网络协议的应用能力。课程目标3：使学生具备复杂计算机网络规划设计与部署、网络互联的能力，具有初步的复杂计算机网络研究和实际工程能力，具备独立学习新知识和一定的应用创新能力。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重2-2：能够对计算机相关领域的复杂工程问题进行有效的表达和建模、分析和评价，具备获得有效结论的能力课程目标10.1课程目标20.2课程目标30.13-2：能够设计与开发满足特定需求的计算机软件系统、模块或算法，能够正确选择满足特定需求的计算机硬件系统课程目标20.25-1：能够选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具完成计算机相关领域的复杂工程问题的预测与模拟课程目标10.1课程目标20.1课程目标30.2（注：要求课程目标与毕业要求指标点应是一一对应支撑）三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1概述能够比较电路交换和分组交换的特点，计算计算机网络的基本性能指标，描述网络体系结构各层的主要功能。重点：分组交换、网络协议、网络体系结构、计算机网络的基本性能指标。难点：网络体系结构。德育：积极向上、自主学习、团队合作、探索创新。6讲授式启发式课程目标12物理层能够描述各传输介质的特点与适用领域，比较不同信道复用技术的特点与不同，比较几种典型的互联网接入技术的特点。重点：物理层的主要功能、各传输介质的特点、信道复用技术、互联网接入技术。难点：互联网接入技术。德育：积极向上、自主学习、团队合作、探索创新。6讲授式启发式课程目标1课程目标23数据链路层能够分析停止等待协议、GBN和SR协议的工作过程，计算协议的信道利用率；能够分析以太网交换机的工作过程，比较CSMA/CD与CSMA/CA的特点。重点：封装成帧、可靠数据传输、以太网交换机、CSMA/CD与CSMA/CA。难点：可靠数据传输、CSMA/CA。德育：积极向上、自主学习、团队合作、探索创新。10讲授式启发式课程目标1课程目标24网络层能够分析IP数据报的转发流程，熟练进行IP地址分配，会根据网络拓扑设置静态路由表，比较距离向量算法、链路状态算法、路径向量算法各自特点并根据条件计算路由选择结果。重点：IP地址与IP协议、ARP协议、路由选择协议。难点：IP地址分配、RIP、OSPF、BGP。德育：积极向上、自主学习、团队合作、探索创新。12讲授式启发式课程目标1课程目标2课程目标35运输层能够分析比较UDP和TCP的特点，分析TCP可靠数据传输、流量控制和拥塞控制的过程。重点：运输层端口、TCP的可靠传输和流量控制和连接管理、拥塞控制。难点：TCP的可靠传输、流量控制和拥塞控制。德育：积极向上、自主学习、团队合作、探索创新。8讲授式启发式课程目标1课程目标2课程目标36应用层能够分析WWW、电子邮件、DNS和DHCP工作过程，分析P2P网络应用的特点。重点：网络应用程序体系结构、DNS、WWW、电子邮件、DHCP。难点：P2P文件共享。德育：积极向上、自主学习、团队合作、探索创新。6讲授式启发式课程目标1课程目标2课程目标3合计48序号实验项目实验内容与要求学时类型对应课程目标1交换机配置实验内容：会绑定计算机MAC地址和交换机端口，配置交换机端口属性，聚合交换机端口，设置交换机端口镜像。实验要求：必修6综合课程目标12基于端口和MAC方式划分VLAN实验内容：会分别基于端口和MAC方式划分VLAN。实验要求：必修4设计课程目标23基于子网、协议和策略方式划分VLAN实验内容：会分别基于子网、协议、策略方式划分VLAN。实验要求：必修6设计课程目标34生成树配置实验内容：能理解STP的选举过程，会修改交换机的优先级、端口开销值。实验要求：选修6设计课程目标3合计16+6注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括演示、验证、综合、设计等，后两类占比大于80%。四、课程教学方法采取集中讲授、课堂讨论、案例分析、在线教学等教学方式。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、实验报告、讨论、期末考核组成，均按百分制计分，其中平时作业成绩占20%、实验报告成绩占15%、讨论成绩占10%、期末考核成绩占55%。2.课程目标达成考核与评价序号考核方式课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1平时作业5105202实验报告555153讨论055104期末考试15251555课程目标对应分值254530100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分作业按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够利用理论知识识别、分析计算机网络领域相关专业问题。按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。能够较好利用理论知识识别、分析计算机网络领域相关专业问题。延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。利用理论知识对计算机网络领域相关专业问题有一定的识别、分析。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。不能利用理论知识对计算机网络领域相关专业问题进行识别、分析。2.实验报告考核与评价标准观测点分值90-100分70-89分60-69分0-59分实验报告按时完成，90%以上的实验报告内容齐全，实验内容理解、掌握到位，实验结果正确。按时完成，70%以上的实验报告内容齐全，实验内容理解、掌握较到位，实验结果较正确。延时完成，60%以上的实验报告内容齐全，实验内容理解、掌握基本到位，实验结果基本正确。不交和补交，50%以下的实验报告内容齐全，实验内容理解、掌握有偏差，实验结果有错误。3.讨论考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分讨论讨论积极，提出的问题有深度，问题解答正确。讨论较积极，提出的问题较有深度，问题解答较正确。讨论基本参与，基本能提出问题，问题解答基本正确。讨论不参与或不积极，基本不能提出问题，问题解答基本不正确。4.期末试卷考核与评价标准根据课程目标及教学内容，设计期末考核试题，综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用及解决复杂问题的能力，根据考试题目设计相应评分标准。六、教材与参考书（一）推荐教材1.《计算机网络教程》，谢钧主编，人民邮电出版社，2021年11月版2.《计算机网络实验指导》，郑宏主编