安康汉阴县教师考试幼儿招聘教师资格证《综合素质》模拟试卷及答案

安康汉阴县教师考试幼儿招聘教师资格证《综合素质》模

拟试卷及答案

一、单选题

1.李老师与大班幼儿面对面，自由的坐在塑胶地上。李老师对幼儿说，请你们想一个办法

到老师面前来。乐乐想到了前滚翻，动作不怎么标准，滚到了一边。对此，李老师恰当的

说法是（）

A.动作不标准，重新做一遍。

B.乐乐的想法真奇妙，要注意安全。

C.这样不好，会踢到旁边的小朋友。

D.乐乐真勇敢，大家要向他学习。

答案：：B

解析：：

乐乐的想法真奇妙，要注意安全。考查教师教育行为。

2.“若李老师和刘老师参加培训，则张老师也参加培训”，要由此推出“李老师没参加培

训I”，需增加的一项是（）。

A.张老师没参加培训

B.张老师参加了培训

C刘老师参加了培训，张老师没参加

D.刘老师和张老师都没参加培训

答案：：C

解析：：

题目中整个命题是充分条件假言命题，根据充分条件假言命题推理的规则，否定后件就否

定前件可知：张老师不参加培训就能推出并非李老师和刘老师都参加培训。题目中假言命

题的前件是一个联言命题，根据联言命题的负命题“并非'P且q'二非P或非q"可知：

并非李老师和刘老师都参加培训：李老师不参加或刘老师不参加。再由相容选言命题推理

的规则，否定一个选言肢以外的其他选言肢，可以肯定未被否定的那个选言肢可知：要想

肯定李老师没有参加培训，就要否定刘老师没有参加培训。故选C。

3.唐代大诗人王维曾有诗句“遍插茱萸少一人"，其中，插茱萸是传统节日（）的习

俗之一。

A.元宵节

B.端午节

C.乞巧节

D.重阳节

答案：：D

解析：：

插茱萸是重阳节的习俗，此外重阳节还有登高望远、赏菊赋诗、喝菊花酒等习俗。乞巧节

即七夕，古代妇女会在这一天晚上，摆设香案，穿针引线，向织女乞求织布绣花的技巧

4.幼儿园要积极开展适合幼儿的体育活动，每日户外体育活动不得少于（）。

A.30分钟

B.45分钟

C.1小时

D.1.5小时

答案：：C

解析：：

《幼儿园工作规程》第十九条规定，积极开展适合幼儿的体育活动.每日户外体育活动不

得少于1小时。加强冬季锻炼。要充分利用日光、空气、水等自然因素，以及本地自然环

境.有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。

5.诸葛亮曾自称“布衣”，当时普通老百姓所穿服装的主要衣料应该是（）o

A.丝

B.麻

C棉

D.化纤

答案：：B

解析：：

三国时期，普通老百姓所穿服装的主要衣料是麻。

6.外文工具书的编排方法多采用（）

A.字顺法

B.分类法

C.时序法

D.地域法

答案：：A

解析：：

外文工具书的编排方法多采用字顺法。

7.“育人为本”具体到教学实践中就是以0为本。

A.社会需求

B.教师

C.幼儿

D.家长

答案：：C

解析:

“育人为本”表现为幼儿教师促进幼儿各方面能力的发展。所以，“育人为本”具体到教

学实践中就是以幼儿为本。

8.在幼儿的个体发展中，（）是幼儿一切发展的基础和前提。

A.生命的健康存在

B.良好的个性品质

C.积极向上的精神

D.开发幼儿智力

答案：：A

解析：：

在幼儿个体发展中，生命的健康存在是幼儿一切发展的基础和前提。同时，幼儿的健康水

平从一定程度上影响着一个国家和民族的健康水平。重视幼儿体育有利于提高全民族的身

体素质。

9.小玲是一个很有艺术天分的姑娘，钢琴、舞蹈、唱歌都非常地出众，也经常获奖。于是

小玲自负，认为自己就不用学习枯燥的文化知识了。她的班主任赵老师也偏爱她，因此对

于小玲上课的不认真总是睁一只眼闭一只眼。赵老师的做法（）。

A.不合理，没有关注到学生的全面发展

B.合理，尊重了学生的个性发展

C不合理.应该让学生在各个领域平均发展

D.合理，符合素质教育的要求

答案：：A

解析：：

教师的教育应坚持以人为本，以促进学生全面发展为目标。

10.下列选项中，哪一项不属于《中华人民共和国教育法》所规定的我国的基本教育制

度？0

A.学业证书制度B.教育考试制度

C.教师培训制度D.教育督导制度

答案：：C

解析：：

《中华人民共和国教育法》的第二章教育基本制度包括：

第十七条国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。

第十八条国家实行九年制义务教育制度。

第十九条国家实行职业教育制度和成人教育制度》

第二十条国家实行国家教育考试制度。

第二十一条国家实行学业证书制度。

第二十二条国家实行学位制度。

第二十三条各级人民政府、基层群众性自治组织和企业事业组织应当采取各种措施，开展

扫除文盲的教育工作。

第二十四条国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度。

C项不符合题目要求。

11.powerpoint的空白幻灯片中不可以直接插入的是（）

A.艺术字B.声音

C.字符D.文本框

答案：：C

解析：：

C【解析】字符要先插入文本框才可以写入字符。

12.下列关于《离骚》的表述，不正确的是（）

A.战国时诗人屈原的代表作

B.我国古代最长的爱情诗

C.运用了“香草美人”的比兴手法

D.具有积极的浪漫主义精神

答案：：B

解析：：

B【解析】《离骚》是我国古代的政治抒情诗，不是爱情诗，《孔雀东南飞》是我国古代最长

的爱情诗。

13.《儿童权利公约》规定，对儿童的养育和发展负有首要责任的是（）o

A.联合国儿童权利委员会

B.父母和法定监护人

C.国家

D.幼儿园

答案：：B

解析：：

根据《儿童权利公约》第十八条的规定，父母或视具体情况而定的法定监护人对儿童的养

育和发展负有首要责任。故本题选B。

14.体育竞技掺入越来越多的经济利益，会驱使一些人走向极端。虽然目前运动员的自然

能力仍占主导，但是如果有一天科技手段足以超越自然赋予的力量，运动员在日常不需要

严格训练，而是通过仪器、手术来增强体质，这与驾驶着摩托车去参加百米竞赛是否还有

本质区别?这不仅是抛给体育界的句题，也将成为科学的两难。

“这不仅是抛给体育界的问题"中的“这”指的是（）。

A.通过仪器、手术来增强体质

B.科技手段的作用超过运动员的自然能力

C.让运动员的自然能力占据主导地位

D.体育竞技在经济利益驱使下走向极端

答案：：B

解析：：

找距离代词最近的相关内容。显然B正确。A项，只是“这"的一个具体实例。C项，根

据“这”后句子的意思即可排除，让运动员的自然能力占主导正是体育界所倡导的，不是

体育界的问题。D项，体育竞技在经济利益驱使下走向极端是目前体育界存在的一个问

题，但并不是“这”所指代的。

15.根据联合国儿童权利公约，政府各部门和机构在制定相关政策和落实措施时应首先考

虑()

AJL童最大利益。

B.儿童优先。

C儿童不受任何歧视。

D.尊重儿童的原则。

答案：：A

解析：：

儿童最大利益。《儿童权利公约》o第三条规定：关于儿童的一切行为，不论是由公私社

会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行，均应以儿童的最大利益为一种首要考虑。

16.下表中的日文写法主要仿自中国某种书法字体，唐代擅长这一书体的书法家是()。

平假名―1―।―1i~――庭3——I—―<—i—n

A.王羲之

B.颜真卿

C.柳公权

D.怀素

答案：：D

解析：：

日本文字主要由吉备真备利用汉字创造的片假名和学问僧空海采用汉字草书创造的平假名

构成，材料中点出平假名，故受草书影响，王羲之非唐朝，颜真卿和刘公权擅长楷体，怀

素是狂草名家。故选D。

17.教育应将幼儿的知识学习、能力发展与品德养成相结合，促进幼儿全面发展。但教育

首先是教人先做人，所以应教导幼儿学会做人，做一个中国人，做一个现代的中国人。这

就意味着教师在保育和教育过程中要坚持()

A.育人为本，德育为先

B.依循规律，尊重差异

C.激发兴趣，鼓励创新

D.自主探索，适应社会

答案：：A

解析：：

育人为本要坚持德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。德是做人的根本，只有树立

崇高理想和远大志向，从小打牢思想道德基础，学习才有动力，前进才有方向，成才才有

保障。

18.1999年，中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决

定》，将()确定为我国教育改革和发展的长远方针。

A.基础教育

B.应试教育

C.素质教育

D.终身教育

答案：：C

解析：：

1999年，中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，将

素质教育确定为我国教育改革和发展的长远方针。

19.上课时，柯老师正在组织小朋友们讨论。然然先找毛毛碰头玩，又去抱乐乐的腿，脸

上还带着得意的笑容。柯老师恰当的做法是()。

A.当众点名批评然然

B.抚摸然然的头以示提醒

C.鼓励然然继续游戏

D.假装没看见然然的行为

答案：：B

解析：：

教师在组织幼儿进行活动时，可利用动作、表情、眼神等对幼儿的行为做出反馈。对于不

遵守活动规则的幼儿，教师可利用手势、摇头或面部表情等表示否定，或通过眼神、抚摸

表示提醒等。考点点拨：题干中然然的行为已经对活动的继续进行造成了一定的阻碍，教

师在这个时候必定要对然然的行为进行阻止。但教师采取的方式应是温和的，尽量不影响

活动的进行。当众点名批评然然是不合适的。假装没看见然然的行为也是不合适的，因为

然然这么做的目的很可能就是为了获得教师的关注。抚摸然然的头以示提醒是最恰当的做

法。

20.教师不再受外部评价或职业升迁的牵制，关注学生的整体发展。说明教师成长进入了

()

A.巩固阶段

B.生存阶段

C.更新阶段

D.成熟阶段

答案：：D

解析：：

根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为生存、巩固、更新、

成熟四个阶段。在“成熟”阶段，不再受外部评价或职业升迁的牵制，有意识地自我规

划.以谋求最大限度的自我发展.关注学生的整体发展。

21.被恩格斯称为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”的是()。

A.培根

B但丁

C荷马

D.亚里士多德

答案：：B

解析：：

但丁是欧洲由中世纪过渡到近代资本主义时期的文学巨匠，意大利文艺复兴的先驱。故选

Bo

22.在几千年人类文明发展过程中，亚非美欧都留下许多宝贵的文学艺术和建筑遗产，属

同一大洲的是()o

A.最后的晚餐、雕塑“思想者”、雕塑大卫

B.胡夫金字塔、狮身人面像、帕特农神庙

C百年孤独、老人与海、海底两万里

D.飞鸟集、高老头、源氏物语

答案：：A

解析：：

A【解析】A项中最后的晚餐，意大利达•芬奇;雕塑“思想者”，法国奥古斯迪・罗丹;雕塑

“大卫”是意大利雕塑家米开朗基罗的作品，它们都同属于欧洲的文化遗产。B项中“胡

夫金字塔”和“狮身人面像”为埃及文化遗产，而“帕特农神庙”为希腊建筑遗产。C项

中《百年孤独》为拉丁美洲作家马尔克斯的代表作；《老人与海》为美国小说家海明威的代

表作；《海底两万里》是法国科幻小说家儒勒凡尔纳的代表作之一。D项中，《飞鸟集》是

印度诗人泰戈尔的代表作之一；《高老头》是法国著名作家巴尔扎克最优秀的作品之一；《源

氏物语》是日本的一部古典文学名著。所以答案选A。

23.我国是最早发明印刷术的国家，唐朝印刷的()是世界上现存最早的，标有确切日期的

雕版印刷品。

A.《金刚经》

B.《天工开物》

C.《农政全书》

D.《永乐大典》

答案：：A

解析：：

唐朝印刷的《金刚经》是世界上现存最早的，标有确切日期的雕版印刷品。

【点拨】印刷术是我国古代的四大发明之一。在隋唐时，我国已有了雕版印刷的佛

经、日历和诗集，现存世界上最早的雕版印刷品是868年我国印制的《金刚经》卷子。五

代时出现了雕版印刷的整部书籍。宋代雕版印刷业很发达，北宋毕异发明活字印刷术，比

欧洲早400年。元朝出现锡、铅活字，后来又有铜、铅活字印书。

24.办公自动化是将现代化办公和计算机网络功能结合起来的一种新型的办公方式，是当

前新技术革命中一个技术应用领域，属于信息化社会的产物。办公自动化简称为()O

A.ClB.OAC.CISD.OB

答案：：B

解析:

办公自动化(OfficeAutomation,简称0A)是将现代化办公和计算机网络功能结合起来的

一种新型的办公方式，是当前新技术革命中一个技术应用领域，属于信息化社会的产物。

25.“其身正，不令而行淇身不正，虽令不从。”说明教师要()。

A.廉洁从教

B.为人师表

C.教书育人

D.终身学习

答案：：B

26.王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未

满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提

出申诉，受理申诉的机构应当是()

A.当地县教育局

B.当地县人民政府

C地市教育局

D.省教育厅

答案：：A

解析：：

对教师提出的申诉的受理机构是当地教育行政部门。王某在某县就职，因此王某的申诉由

当地县教育局受理。

27.王老师在日常的教学中总是时时刻刻关注幼儿。幼儿站在哪里、与谁接近、身体朝向

谁、为什么移动和怎样移动等，这些都会引发她的思考，从而尊重幻儿的需要和感受。这

说明王老师是()。

A.幼儿的指导者和促进者

B.幼儿学习活动的合作者

C.幼儿的观察者

D.课程的建设者和开发者

答案：：C

解析：：

王老师在日常教学中时刻关注幼儿，以便更好地了解幼儿发展水平并满足其需要，这是观

察者的角色，故本题选C。

28.小张刚毕业不久，他发现老师的工作除了上课还有很多内容，每天忙个不停，工资却

少得可怜，于是他决定“解放”自己。为了减轻自己的工作负担，他还想到一些小妙招：

不备课，上课前临时抱佛脚熟悉下课本，就去上课；不布置或少布置作业；作业和测验

卷让学习成绩好的学生批改……如比，学生向班主任反映很少见到张老师，有疑问也没办法

请教。对于小张这种情况，以下说法正确的是()。

A小张没错，教师也是人，也要有自己的私人时间，不可能全扑在教育上

B.国家实行按劳分配，拿多少工资做多少事，没理由教师就要“无私奉献”

C.小张已经无可救药，像他这种人就应该清除出教师行列

D.小张违背了从业者都应该具备的基本道德——爱岗敬业

答案：：D

解析：：

爱岗敬业是每个从业者必须遵循的道德规范，作为教师，小张不备课、不布置作业、不批

改作业没有尽到教师该尽的职责。

29.教师张某一个月内连续迟到三次，被学校通报批评，并扣除了当月的绩效工资，她对

学校的处分不服，向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的()，作出处

理C

A.十五日内

B.三十日内

C.四十五日内

D.六十日内

答案：：B

解析：：

《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，"教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法

权益的。或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申

诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内.作出处理”。

30.外国历史学家要研究我国历史上手工业生产的基本情况，下列选项中，最应该推荐的

书是（）。

A.《齐民要术》

B.《梦溪笔谈》

C.《天工开物》

D.《农政全书》

答案：：C

解析：：

本题考查中国科学知识。A项《齐民要术》是北朝北魏时期，南朝关至梁时期，农学家贾

思勰所著的一部综合性农学著作，也是世界农学史上最早的专著之一；B项《梦溪笔谈》

是北宋科学家、政治家沈括所撰，是一部涉及古代中国自然科学、工艺技术及社会历史现

象的综合性笔记体著作；C项《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合

性著作，是中国古代一部综合性的科学技术著作，有人也称它是一部百科全书式的著作，

作者是明朝科学家宋应星。外国学者称它为“中国17世纪的工艺百科全书”；D项《农

政全书》书于明朝万历年间，基本上囊括了中国明代农业生产和人民生活的各个方面，作

者徐光启。故本题选C。

二、材料分析题

31.在搭建区，两个小朋友把插塑积木搭成一宽长条，正无聊地玩着，过了一会儿，他们

把积木放在另一块积木上，搭成一条斜坡路，并拿着一辆无轮车在玩滑行（他们附近只有

这辆车）。

见他们已有滑行的意识，正在探索，李老师静静走过去，拿了一个圆形的积木放在上面，

积木滚下来了，他们一见，开口笑了，也找来类似的圆形物放在上面玩了起来。李老师站

在旁边静静地待着没做什么解释。他们玩得非常开心，吸引了旁边的幼儿参与，他们有的

拿车子，有的拿轮子，有的拿圆柱形积木，有的拿花片，有的拿方积木……这时拿方积木的

泽泽叫了起来：“老师，它滑下来的。"“对，请你们仔细观察谁是滚下来的。谁是滑下

来的。”李老师再请小朋友搭了一条积木车道，让幼儿站在桌子两边，李老师手里拿着一

个圆积木和一个方积木同时放在两条积木车道上，幼儿都说：“圆的滚下来，方的滑下

来。”“观察真仔细，请你们再去试试别的吧!”

问题：

请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。（14分）

解析：

李老师的做法值得所有老师借鉴和学习，符合素质教育观的教育理念。首先，李老师的行

为体现了素质教育是以培养幼儿的创新精神和实践能力为重点的教育。创新教育是素质教

育的核心，在教育活动中，要求教师培养幼儿的创新精神和实践能力。材料中的李老师在

这次活动中，自始至终都没有像传统教育观中的教师那样，束缚幼儿的手脚和思维，对幼

儿进行填鸭式知识灌输，自己动手进行强加性的操作，而是引导幼儿主动探索、观察，让

他们成为学习活动的主人。

其次，李老师确立幼儿学习的主体地位，实施启发教学。李老师采用各种教育方法，变

“注入”教育为“启发"教育，激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿动脑、动手、动口。材料

中的李老师激发幼儿亲自动手实践，使幼儿主动、活泼、愉快地学习和活动，培养幼儿良

好的行为习惯。

总之，李老师的行为促进了幼儿生动、活泼、主动地发展，通过实践活动培养了幼儿的良

好习惯，很好地贯彻了素质教育的教育观。

32.某市大班在幼儿园的倡议及班主任老师的指导下，成立了一个“学雷锋活动小组”，

有成员16人，均是不满7周岁的未成年人。某星期天，该小组组织全体成员去一“五保

户”家做好事。事前未告知班主任及幼儿园。谁知在打扫卫生时，女幼儿赵小娟在擦洗房

间的玻璃时，失足从椅子上摔下来，造成左脚骨折。事后，赵的父母要求幼儿园赔偿部分

医药费。但幼儿园认为赵摔伤是她自己不小心所致，与幼儿园无关。

问题：⑴小娟摔伤幼儿园该不该承担赔偿责任?为什么?

⑵赵小娟的监护人该是谁?监护人在以上事件中有什么过错?应承担什么责任?

⑶你认为以上事件该怎样正确处理?(

解析：：

33.材料：

一向受到冷落的传统文化，仿佛突然峰回路转、柳暗花明了。近年来，文化遗产争夺战可

谓烽烟四起、高潮迭出。

遗憾的是，这并不能代表可喜的民族文化自觉与文物保护意识增强。在志在必得的“文化

激情”背后.是利益驱动下"遗产经济学”的精细打算——“每挖掘一个名人故里，就可

以开发一个旅游景点。带来可观的经济收入”。

将文化遗产视为地方经济的“摇钱树”，这样的观念，在目前的中国已经有了很多现实注

脚。不少已经夺得文化遗产“归属权”的地方，以创收为核心，将文化演变为商业，大张

旗鼓地进行着杀鸡取卵似的经营。

这当然不是传统文化的“利好"，而是历史文化的灾难。

当三江并流、都江堰、武当古刹等文化古迹传出“过度开发”的消息，当几乎每一种有魅

力的文化都必有浩浩荡荡却亳尢魅力的新建“伪文化”，甚至每一第古典文化名著，都演

化为一座荒唐可笑的娱乐场时，不仅观众失去了文化的共鸣，历史文化也在被切割、破坏

和颠覆。

值得关注的是.这些年来，"遗产经济学”有了新的表现形式。在许多愈演愈烈的文化名

人争夺战中，人们频繁看到当地政府的身影。

由于地方政府的高调介入与认同，一些耗资巨大的标志性“文化符号”也应运而起。“帝

尧故里”争夺战中，临汾修建了“中华民族文明之门”的华门，这座出手不凡的大制作从

规模到设计处处“天下第一”。

政府参与社会事业的文化构建，本没有错。但问题是，这样的建设应当以公共文化服务为

重点。面对此起彼伏的“争夺战”与“伪文化”浪潮，政府本应做正确的引导，为何却成

了推波助澜的主导?

实际上，逐步升格的“崇古活动”与不断新建“文化标记”，已经成为一些地方新一轮面

子工程的集体亮相。在光大传统、发展文化的口号之下，一些官员的心中，不仅有对经济

效益的图谋，更有对“政绩收益”的盘算。他们用行政拨款下注，看能否博取更大的利

益，创造经济