部编版八年级下学期语文第7课《大雁归来》同步练习

部编版八年级下学期语文第7课《大雁归来》同步练习部编版2022-2023学年八年级下学期语文第7课《大雁归来》同步练习

1．（部编版2022-2023学年八年级下学期语文7《大雁归来》同步练习）下列说法有误的一项是（）

A．《大雁归来》标题中“归来"意味着曾经离去，在离去与归来中蕴涵着生物对气候、环境的反应。

B．《大雁归来》一文表达了作者对野生动物的喜爱之情，呼吁人们保护野生动物。

C．《大雁归来》一文做到了形象性、知识性、抒情性的完美结合。

D．利奥波德是一个热心的观察家，一个敏锐的思想家和一个造诣极深的文学巨匠，也是一个有着国际威望的科学家和环保主义者，被称为“英国的先知”。

2．（部编版2022-2023学年八年级下学期语文第7课《大雁归来》同步练习）下列句子中加点的词语使用不当的一项是（）

A．面对敌人的威逼利诱，他保持缄默。

B．在铁矿石价谈判中，力拓公司目空一切，坚决不让步。

C．返回的雁群，……而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。

D．本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量。

3．（部编版九年级上册语文第一单元第5课《我看》同步练习）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）

端午时节，珠三角各地都会_______组织龙舟竞赛，广州市也会举办国际龙舟邀请赛。邀请赛当日，竞赛河段封航，起点处的龙舟成队依次排列，等候比赛。一声锣响，早已_______的龙舟如离弦之箭，向终点飞驰。河岸上锣鼓喧天，人们_______，好不热闹！

A．因地制宜迫在眉睫拍手称快

B．因地制宜迫不及待欢声雷动

C．因人而异迫在眉睫欢声雷动

D．因人而异迫不及待拍手称快

4．（人教部编版2019-2020年八年级下学期语文第二单元7大雁归来练习）下列词语中，没有错别字的一项是（）

A．纠正迁徒赌注目空一切B．撤回瞄准守猎一声不响

C．黎明喧嚷邀请偷偷摸摸D．滑翔凋零濒繁有益无损

5．（部编版2022-2023学年八年级下学期语文第7课《大雁归来》同步练习）下列加点字的注音有误的一项是（）

A．雾霭（ǎi）缄默（jiān）

B．曲线(qū)___狩猎(shǒu)

C．香蒲（pú）沼泽（zhǎo）

D．雉鸡(zhì)黑郦（lí）

6．（部编版2022-2023学年八年级下学期语文第7课《大雁归来》同步练习）中央电视台在《来之不易的绿水青山》中报道了南宁市那考河从“臭水沟"变身湿地公园的过程，多角度展示了那考河的生态变迁以及在环境治理上取得的可喜成果。“那考”在壮语里的意思是美丽绿色的水田，寓意环境优美。但在20多年前，那考河却被称为臭水沟。在央视的镜头下，艳阳照耀下的那考河湿地公园，6公里长的河道沿岸，呈现出一片色彩斑斓的花海。一江碧水蜿蜒流向远处，水底，小鱼畅游其中，不时在水草中穿行嬉戏。为此，学校开展了“环境保护，从身边小事做起"的主题班会，请你按照要求完成下列任务。

（1）【观点论辩】生活中的很多小习惯，稍不注意就会对环境造成危害。如很多人总是把没有喝完的矿泉水直接扔掉，而不是选择带回家继续饮用。有的同学认为在如今物质丰富的时代不再需要节约“半瓶水”，请谈谈你的看法。要求：观点明确，言之成理，80字以内。

（2）【图片链接】下图是国家节水标志(圆形底色为绿色)，请你说说其寓意。

（3）【续写对联】请你结合两则材料，根据上联，写出对应的下联。

上联：节能环保共建和谐环境

下联：_________

7．（部编版2022-2023学年八年级下册语文第7课《大雁归来》课时作业）仿照示例拟写句子。

【示例】一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。

（部编版2022-2023学年八年级下学期语文第7课《大雁归来》同步练习）阅读下面的文段，回答问题。

3月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝着远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲〔多年生草本植物，别名蒲黄、蒲草，是制造人造棉和纸张的原料）身上的冬天。我们的大雁又回来了。

第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。不消几天，沼泽地里到处都可以看到它们。在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。1946年4月11日，我们记录下来的大雁是642只。

8．“休战"一词在本段中有什么含义？

9．试赏析“刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。”

10．“我们记录下来的大雁是642只。"中数字说明了什么？

11．选段第一段在全文写作中有什么作用？

12．（人教版（新课程标准）初中语文八年级下册第三单元第14课大雁归来同步练习）阅读理解

冬口北国鸟

徐培学

①一日里，北方的麻雀是值得我们把它当作鹰来看待的。

②数九寒天，麻雀用一抹褐色，氤氲着不屈的情怀，在枝头曼妙地摇曳，温暖着我们的心情。它们是寒风中光秃秃的枝梢上印象派的花朵，用小小的身姿，俯仰间点缀着清冷的时光。

③麻雀原本是再普通不过的鸟儿，它形不惊人，声不迷人，平凡得像坊间的小狗小猫和一大片叫狗蛋的孩子。

④但麻雀又是值得我们敬重的。冬日麻雀最值得称颂的是它的坚守，与生它养它的土地不离不弃。麻雀——孤独的舞者，在北方冬日的天幕下，跳着并不优美但还算是灵动的舞。

⑤麻雀的聒噪，源于它们严寒中坚守的孤独。此时，鸟儿们都在冬日里噤了声，除了麻雀，谁还会来活跃冬日的气氛？

⑥忘记说一句，麻雀也叫北国鸟。

⑦不管首肯与否，我们都不得不承认，麻雀是城乡冬日里最活跃的意象，夸张一点说，麻雀几乎是冬日天空中唯一活跃的意象。

⑧冬日，皑皑白雪覆盖了一切，麻雀们如何寻找果腹的东西呢？冬日的麻雀是素食主义者，只能以草籽果腹。这个时候，人，乘虚而入，在雪地里，支上一只箩筐，下面撒上点谷粒，就等着麻雀上钩。那些不幸落入人手中的麻雀，任你威逼利诱，不吃不喝，目不斜视，视死如归。

⑨有人说：麻雀是动物界中最后的烈女。此话不假，麻雀不媚人，特立独行，是公认的唯一不向人类屈服的鸟儿。

⑩今天上午，我正在书房里写字，听到阳台上麻雀们欢快的叫声。抬头，隔了窗上的玻璃，就见十几只麻雀拥拥挤挤地站在窗台上，你挤我挨。像一串跃动的音符。间或一直丛墨自得地梳理着诅毛，还会忙中偷闲地跟伙伴们整理妆容。

饭后外出，走在路上，就有一群麻雀落在我的身前，我往前走，它们就往后退，等到我前进的速度足以大过它们跳跃着后退的速度时，它们便旋风般地飞起来，然后降落，再次在前面迎候着我。

想起去法国巴黎旅游时，在广场上，那几只站在我手上的麻雀，鑫焦惆怅；如果这群麻雀也会站在我的手上，哪怕只有一只。只有短短的一秒，那该多好啊！

它会站在我的手上吗？

鸟类学家亨德森说：“如果没有鸟类的作用，人类就不能在地球上生存！”

仿佛是突然间，我心里打一冷战：某一天，没有麻雀陪伴，我们的生活是一个什么样子呢？我有些惶恐。

（1）为什么说麻雀是值得我们敬重的？

（2）体会第⑩段画线的句子的表达特点及效果。

（3）说说第段的深层含义。

（4）为什么作者直到第⑥段才交代麻雀也叫北国鸟？

13．（人教版语文八年级下册第三单元第14课《大雁归来》同步练习）读课文，按内容填空。

作者描写大雁，主要应用了修辞，描写了大雁的、、___和___。在作者心目中，大雁具有观念。它们的迁徙是一首，它们和人类一样有感情，有灵性。字里行间渗透着作者对大雁的之情。

14．（人教版语文八年级下册第三单元第14课《大雁归来》同步练习）找出下面句子的主干。

在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。

15．（部编版2022-2023学年八年级下学期语文第7课《大雁归来》同步练习）解释下列词语或根据意思写出词语。

（1）缄默：

（2）凋零：___

（3）)雾霭：

（4）：形容骄傲自大，什么都看不起。

（5）

：―点儿声音都不发出，不吭一声。

答案解析部分

1．【答案】D

【知识点】文章标题及其作用；作家作品

【解析】【分析】ABC正确。D利奥波德被称为“美国的先知"。

故答案为：D

【点评】本题考查对文学常识的积累能力，文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识的识记情况。平时要以课文为依托作相应的知识积累。

2．【答案】D

【知识点】近义成语适用范围对象辨析

【解析】【分析】此题考查正确使用成语的能力。

A.威胁利诱，指用软硬兼施的手段，企图使人屈服。使用恰当；

B.目空一切，意思是什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。使用恰当；

C.凋零：（草木）凋谢零落。使用恰当；

D.洗心革面：清除旧思想，改变旧面貌。比喻彻底悔改。而选项中的语境是“继续提高稿件的编辑质量”。所以明显运用错误。

故答案为：D

【点评】此题考查正确使用成语的能力。成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以要注意平时的积累。

3．【答案】B

【知识点】近义成语适用范围对象辨析；常见易混成语辨析；词语在语境下的含义；词语的使用（搭配）；我看

【解析】【分析】“因地制宜"专指根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。“因人而异”指因为人的不同而有所差异，或根据不同的对象采取不同的对待方式。“迫在眉睫"形容事情临近眼前，十分紧迫。“迫不及待”指急迫得不能再等待。“拍手称快"指拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除或事情的结局使人感到满意。欢声雷动指欢呼声像打雷那么响，形容场面热烈。

故答案为：B。

【点评】本题考查词语的辨析运用能力。准确理解词语的意思，然后结合具体的语言环境加以比较辨别。

4．【答案】C

【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A“迁徒”应为“迁徙"；

B“守猎”应为“狩猎"；

C正确；

D“濒繁”应为“频繁"。

故答案为：C

【点评】此题考查对字形的辨析能力。所选词语均属于日常生活中常用的而又极易出错的词语，这些都是同音字和错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其是注意同音字、形近字、形声字的区别与书写。

5．【答案】B

【知识点】常用易错字字音

【解析】【分析】本题考查学生辨析字音的能力。

B狩猎（shòu）

故答案为：B

【点评】本题考查学生辨析字音的能力。汉字拼音的错误，往往表现为声韵母的混淆、多音字的误读、声调符号及标注位置的错误等。因此，对于易混字、多音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。

6．【答案】（1）【示例】我认为仍需要节约“半瓶水”。扔掉半瓶水是一种浪费的行为，半瓶水看起来不多，可假如每个人都扔掉这半瓶水就会积少成多，造成严重浪费。

（2）【示例】中国节水标志由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母“JS"的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从自己做起，人人动手节约每滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。

（3）【示例】勤俭节约开创美好明天

【知识点】图表信息；诗歌对联；针对文中观点谈看法

【解析】【分析】（1）语言表达试题。

此题针对有很多人“总是把没有喝完的矿泉水直接扔掉，而不是选择带回家继续饮用”的现象来发表观点，先指出这种做法的不正确性，然后从保护水资源的意义，这一点看似很小的浪费如果积少成多会是一个惊人的数字，会发挥很大的作用来阐述理由即可。

（2）本题是漫画类试题。

国家节水标志由水滴、手掌和地球变形而成，由江西省井冈山师范学院团委康永平所设计。2001年3月22日“国家节水标志"在水利部举办的以“建设节水型社会，实现可持续发展”为主题的纪念第九届“世界水日"暨第十四届“中国水周”座谈会上揭牌，这标志着中国从此有了宣传节水和对节水型产品进行标识的专用标志。

（3）考查语言文字的运用能力。

“节能环保共建和谐环境”，内容是主要是节约和未来，形式上最后一个字是平声。

故答案为：⑴我认为仍需要节约“半瓶水”。扔掉半瓶水是一种浪费的行为，半瓶水看起来不多，可假如每个人都扔掉这半瓶水就会积少成多，造成严重浪费。

⑵中国节水标志由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母“JS"的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从自己做起，人人动手节约每滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。

⑶勤俭节约开创美好明天

【点评】（1）语言表达试题。先说自己的观点，然后再结合文本内容和生活实际来阐述理由即可。答案不唯一，言之成理即可。

（2）本题是漫画类试题。解答时要采用“析—联—解”三步。“析"即通过对漫画画面的观察，分析漫画的本意，引申说明漫画所蕴涵的寓意。“联”即联系生活实际，看看漫画反映的主题与生活中哪些社会现象相联系，找准切合点，找准依据。“解"即根据以上的分析，恰当地结合漫画内容加以阐述。当然，对主观性试题做答时，还要紧扣主题、层次分明、简明扼要，组织答案时要注意逻辑清楚，语言规范等。

（3）考查语言文字的运用能力。对联书写格式：①要字数相等，断句一致。②要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③要位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。④要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。

7．【答案】【示例一】一棵树的叶子落光说明不了冬天，但当一片树林受不了十一月寒风的折磨时，冬天就来了。【示例二】一片落叶的飘零说明不了秋天，但当一层层叶子依偎在金黄的大地的怀抱时，秋天就来了。

【知识点】造句式仿写

【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。

本题例句的格式是“……说明不了……，但当……时，……”，仿写示例如下：一片落叶的飘零说明不了秋天，但当一层层叶子投向金黄大地的怀抱时，秋天就来了。

故答案为：【示例一】一棵树的叶子落光说明不了冬天，但当一片树林受不了十一月寒风的折磨时，冬天就来了。【示例二】一片落叶的飘零说明不了秋天，但当一层层叶子依偎在金黄的大地的怀抱时，秋天就来了。

【点评】本题考查学生仿写句子的能力。仿写的句子要与例句的句式相同或相似，从语法的角度看，要学会运用比喻、拟人、排比、对偶等多种修辞手法；从表达方面看，语言表达的要简明、连贯、得体。

【答案】8．是指没有猎手来猎杀大雁了，而不是指大雁与人类之间战争的停止。

9．作者用夸张和拟人的写法，突出了刚到的大雁的兴奋。

10．说明1946年的春天来的大雁多，是富足的一年。从中透露出作者的自豪之情。

11．写出了大雁归来的状态，它们为归来感到兴奋，是全文描写大雁归来情况的基础和前奏。

【知识点】词语在语境下的含义；文章开头及其作用；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点

【解析】【点评】（1）此题考查理解重要词语含义的能力。理解词语有几种方法：联系上下文理解句意；根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解词语。

（2）本题考查学生对语句的赏析能力。语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。不管从哪个角度，都要会结合语境作正确的赏析。

（3）本题考查学生了解说明方法及其作用的能力。这类题型，先掌握说明文的说明方法及其作用，再结合句子所写内容、所在的位置及与前后句的关系等来答题即可。

（4）本题考查第一段在全文的作用。这类题型，一定要通篇理解。说明文的开头段，往往有引出说明对象，概括说明内容，激发读者阅读兴趣等作用。

8．本题考查词语含义。

一定要答出“休战"一词的语境义。原句是“3月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻”。在此语境中，明显是指没有猎手来猎杀大雁了，而不是指大雁与人类之间战争的停止。所以要读懂“它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击"这句话隐含的意思。

故答案为：是指没有猎手来猎杀大雁了，而不是指大雁与人类之间战争的停止。

9．本题考查赏析语句。

“刚到的客人就会叫起来”把“大雁"比作客人，是比喻。“抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天”使用的是夸张手法。突出了刚到的大雁的兴奋。答作用时除了答出生动形象地描写出大雁的状态外，还要答出作者对大雁的情感。

点睛：这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用。如比喻、拟人：生动形象地写出xx事物的xx特点。排比：增强文章气势，增加感染力、说服力。对比：突出描写对象的某种特点。反复：有强调语气，强化内容的作用。夸张：突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。对偶：语句整齐、意韵铿锵；反问：增强语气，强烈抒情。学生必须结合相关语句分析。

故答案为：作者用夸张和拟人的写法，突出了刚到的大雁的兴奋。

10．本题考查文章列举数字的作用。

从语境上看，1946年的春天来的大雁多，“可以根据两个数字来衡量春天的富足”，是富足的一年。所以从中透露出作者的自豪之情。一定要答出作者对这个数字所包含的情感。

故答案为：说明1946年的春天来的大雁多，是富足的一年。从中透露出作者的自豪之情。

11．本题考查第一段在全文的作用。

语段正好是文章的开头，所以在结构上：有引出下文内容描写大雁归来情况的作用。内容上：写出了大雁归来的状态及为归来感到兴奋。这样分点来答，既使答案内容层次清晰，又使答案内容完整无缺。

故答案为：写出了大雁归来的状态，它们为归来感到兴奋，是全文描写大雁归来情况的基础和前奏。

12．【答案】（1）严寒中它仍坚守在生它养它的土地上；它是冬日天空中唯一活跃的意象；它是唯一不向人类区服的鸟儿。

（2）运用了描写的表达方式，比喻、拟人的修辞方法，把“拥拥挤挤的麻雀”比喻成“一串音符”，又赋予麻雀以人的神态、动作，如“自得”“整理妆容"等，生动形象地写出了麻雀的活泼可爱以及它们之间亲密和谐的关系。

（3）表达了“我”对人与鸟类不和谐关系的失望和遗憾；也表达了“我"对人与鸟类之间建立和谐关系的渴望和向往。

（4）前文介绍了麻雀虽然是平凡的，但它们是北国冬天唯一的坚守者。这正是它们被称为北国乌的原因。有了这样的铺垫，第⑥段的交代就显得自然，易于被读者接受。

【知识点】大雁归来；理解文章关键语句意思；细节描写

【解析】【分析】本题主要考查对短文的理解和运用，在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。（1）此题从以下方面回答。①严寒中它仍坚守在生它养它的土地上；②它是冬日天空中唯一活跃的意象；③它是唯一不向人类区服的鸟儿。（2）此题主要考查学生赏析句子的能力，第⑩段画线的句子运用了描写的表达方式，比喻、拟人的修辞方法，把“拥拥挤挤的麻雀”比喻成“一串音符”，又赋予麻雀以人的神态、动作，如“自得”“整理妆容"等，生动形象地写出了麻雀的活泼可爱以及它们之间亲密和谐的关系。（3）此题主要考查学生对句子的含义的理解能力，第段表达了“我”对人与鸟类不和谐关系的失望和遗憾；也表达了“我"对人与鸟类之间建立和谐关系的渴望和向往。（4）此题联系上下文来回答，作者直到第⑥段才交代麻雀也叫北国鸟，因为前文介绍了麻雀虽然是平凡的，但它们是北国冬天唯一的坚守者。这正是它们被称为北国乌的原因。有了这样的铺垫，第⑥段的交代就显得自然，易于被读者接受。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。

13．【答案】拟人；南飞；春归；觅食前后的叫声；夜间群居沼泽地；联合；带有野性的歌；喜爱

【知识点】大雁归来；概括文章主要内容；体会作者情感态度

【解析】【分析】这篇散文主要从南飞、春归、觅食、夜间群居四个角度描写了大雁，通篇应用拟人的写法，表达作者对大雁的喜爱之情。

【点评】本题考查文章主要内容、写法和主题的理解，一定要整体把握课文。

14．【答案】它们扇动翅膀，滑翔。

【知识点】主谓句

【解析】【分析】“在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后”作整个句子的时间状语，“它们"是句子的主语；“扇动”动词作主语“它们"的谓语，“白色的尾部朝远方的山丘”“终于慢慢"都作“扇动”的状语；“翅膀"名词作宾语，“黑色的”形容词作“翅膀"的定语；“滑翔”动词作谓语，“静静地向池塘"作状语，“下来”作补语。

【点评】本题考查分析句子成分。句子的主干一般是：主语+谓语+宾语。提炼主干就是去掉表示修饰和补充的成分。

15．【答案】（1）闭口不说话

（2）(草木)凋谢零落

（3）雾气

（4）目空一切

（5）—声不响

【知识点】词义理解

【解析】【分析】本题考查学生解释词语或根据意思写出词语的能力。

本题注意“缄默"的意思，闭口不说话。

故答案为：⑴闭口不说话⑵(草木)凋谢零落⑶雾气⑷目空一切⑸—声不响

【点评】本题考查学生解释词语或根据意思写出词语的能力。这类题型不难，学生要在平时多读书，并结合词典和课下注释掌握和积累词语，就能在做题时熟练把握。

1/1部编版2022-2023学年八年级下学期语文第7课《大雁归来》同步练习

1．（部编版2022-2023学年八年级下学期语文7《大雁归来》同步练习）下列说法有误的一项是（）

A．《大雁归来》标题中“归来”意味着曾经离去，在离去与归来中蕴涵着生物对气候、环境的反应。

B．《大雁归来》一文表达了作者对野生动物的喜爱之情，呼吁人们保护野生动物。

C．《大雁归来》一文做到了形象性、知识性、抒情性的完美结合。

D．利奥波德是一个热心的观察家，一个敏锐的思想家和一个造诣极深的文学巨匠，也是一个有着国际威望的科学家和环保主义者，被称为“英国的先知"。

【答案】D

【知识点】文章标题及其作用；作家作品

【解析】【分析】ABC正确。D利奥波德被称为“美国的先知”。

故答案为：D

【点评】本题考查对文学常识的积累能力，文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识的识记情况。平时要以课文为依托作相应的知识积累。

2．（部编版2022-2023学年八年级下学期语文第7课《大雁归来》同步练习）下列句子中加点的词语使用不当的一项是（）

A．面对敌人的威逼利诱，他保持缄默。

B．在铁矿石价谈判中，力拓公司目空一切，坚决不让步。

C．返回的雁群，……而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。

D．本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量。

【答案】D

【知识点】近义成语适用范围对象辨析

【解析】【分析】此题考查正确使用成语的能力。

A.威胁利诱，指用软硬兼施的手段，企图使人屈服。使用恰当；

B.目空一切，意思是什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。使用恰当；

C.凋零：（草木）凋谢零落。使用恰当；

D.洗心革面：清除旧思想，改变旧面貌。比喻彻底悔改。而选项中的语境是“继续提高稿件的编辑质量"。所以明显运用错误。

故答案为：D

【点评】此题考查正确使用成语的能力。成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以要注意平时的积累。

3．（部编版九年级上册语文第一单元第5课《我看》同步练习）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）

端午时节，珠三角各地都会_______组织龙舟竞赛，广州市也会举办国际龙舟邀请赛。邀请赛当日，竞赛河段封航，起点处的龙舟成队依次排列，等候比赛。一声锣响，早已_______的龙舟如离弦之箭，向终点飞驰。河岸上锣鼓喧天，人们_______，好不热闹！

A．因地制宜迫在眉睫拍手称快

B．因地制宜迫不及待欢声雷动

C．因人而异迫在眉睫欢声雷动

D．因人而异迫不及待拍手称快

【答案】B

【知识点】近义成语适用范围对象辨析；常见易混成语辨析；词语在语境下的含义；词语的使用（搭配）；我看

【解析】【分析】“因地制宜”专指根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。“因人而异"指因为人的不同而有所差异，或根据不同的对象采取不同的对待方式。“迫在眉睫”形容事情临近眼前，十分紧迫。“迫不及待"指急迫得不能再等待。“拍手称快”指拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除或事情的结局使人感到满意。欢声雷动指欢呼声像打雷那么响，形容场面热烈。

故答案为：B。

【点评】本题考查词语的辨析运用能力。准确理解词语的意思，然后结合具体的语言环境加以比较辨别。

4．（人教部编版2019-2020年八年级下学期语文第二单元7大雁归来练习）下列词语中，没有错别字的一项是（）

A．纠正迁徒赌注目空一切B．撤回瞄准守猎一声不响

C．黎明喧嚷邀请偷偷摸摸D．滑翔凋零濒繁有益无损

【答案】C

【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A“迁徒"应为“迁徙”；

B“守猎"应为“狩猎”；

C正确；

D“濒繁"应为“频繁”。

故答案为：C

【点评】此题考查对字形的辨析能力。所选词语均属于日常生活中常用的而又极易出错的词语，这些都是同音字和错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其是注意同音字、形近字、形声字的区别与书写。

5．（部编版2022-2023学年八年级下学期语文第7课《大雁归来》同步练习）下列加点字的注音有误的一项是（）

A．雾霭（ǎi）缄默（jiān）

B．曲线(qū)___狩猎(shǒu)

C．香蒲（pú）沼泽（zhǎo）

D．雉鸡(zhì)黑郦（lí）

【答案】B

【知识点】常用易错字字音

【解析】【分析】本题考查学生辨析字音的能力。

B狩猎（shòu）

故答案为：B

【点评】本题考查学生辨析字音的能力。汉字拼音的错误，往往表现为声韵母的混淆、多音字的误读、声调符号及标注位置的错误等。因此，对于易混字、多音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。

6．（部编版2022-2023学年八年级下学期语文第7课《大雁归来》同步练习）中央电视台在《来之不易的绿水青山》中报道了南宁市那考河从“臭水沟"变身湿地公园的过程，多角度展示了那考河的生态变迁以及在环境治理上取得的可喜成果。“那考”在壮语里的意思是美丽绿色的水田，寓意环境优美。但在20多年前，那考河却被称为臭水沟。在央视的镜头下，艳阳照耀下的那考河湿地公园，6公里长的河道沿岸，呈现出一片色彩斑斓的花海。一江碧水蜿蜒流向远处，水底，小鱼畅游其中，不时在水草中穿行嬉戏。为此，学校开展了“环境保护，从身边小事做起"的主题班会，请你按照要求完成下列任务。

（1）【观点论辩】生活中的很多小习惯，稍不注意就会对环境造成危害。如很多人总是把没有喝完的矿泉水直接扔掉，而不是选择带回家继续饮用。有的同学认为在如今物质丰富的时代不再需要节约“半瓶水”，请谈谈你的看法。要求：观点明确，言之成理，80字以内。

（2）【图片链接】下图是国家节水标志(圆形底色为绿色)，请你说说其寓意。

（3）【续写对联】请你结合两则材料，根据上联，写出对应的下联。

上联：节能环保共建和谐环境

下联：_________

【答案】（1）【示例】我认为仍需要节约“半瓶水"。扔掉半瓶水是一种浪费的行为，半瓶水看起来不多，可假如每个人都扔掉这半瓶水就会积少成多，造成严重浪费。

（2）【示例】中国节水标志由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母“JS”的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从自己做起，人人动手节约每滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。

（3）【示例】勤俭节约开创美好明天

【知识点】图表信息；诗歌对联；针对文中观点谈看法

【解析】【分析】（1）语言表达试题。

此题针对有很多人“总是把没有喝完的矿泉水直接扔掉，而不是选择带回家继续饮用"的现象来发表观点，先指出这种做法的不正确性，然后从保护水资源的意义，这一点看似很小的浪费如果积少成多会是一个惊人的数字，会发挥很大的作用来阐述理由即可。

（2）本题是漫画类试题。

国家节水标志由水滴、手掌和地球变形而成，由江西省井冈山师范学院团委康永平所设计。2001年3月22日“国家节水标志”在水利部举办的以“建设节水型社会，实现可持续发展"为主题的纪念第九届“世界水日”暨第十四届“中国水周"座谈会上揭牌，这标志着中国从此有了宣传节水和对节水型产品进行标识的专用标志。

（3）考查语言文字的运用能力。

“节能环保共建和谐环境”，内容是主要是节约和未来，形式上最后一个字是平声。

故答案为：⑴我认为仍需要节约“半瓶水"。扔掉半瓶水是一种浪费的行为，半瓶水看起来不多，可假如每个人都扔掉这半瓶水就会积少成多，造成严重浪费。

⑵中国节水标志由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母“JS”的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从自己做起，人人动手节约每滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。

⑶勤俭节约开创美好明天

【点评】（1）语言表达试题。先说自己的观点，然后再结合文本内容和生活实际来阐述理由即可。答案不唯一，言之成理即可。

（2）本题是漫画类试题。解答时要采用“析—联—解"三步。“析”即通过对漫画画面的观察，分析漫画的本意，引申说明漫画所蕴涵的寓意。“联"即联系生活实际，看看漫画反映的主题与生活中哪些社会现象相联系，找准切合点，找准依据。“解”即根据以上的分析，恰当地结合漫画内容加以阐述。当然，对主观性试题做答时，还要紧扣主题、层次分明、简明扼要，组织答案时要注意逻辑清楚，语言规范等。

（3）考查语言文字的运用能力。对联书写格式：①要字数相等，断句一致。②要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③要位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。④要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。

7．（部编版2022-2023学年八年级下册语文第7课《大雁归来》课时作业）仿照示例拟写句子。

【示例】一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。

【答案】【示例一】一棵树的叶子落光说明不了冬天，但当一片树林受不了十一月寒风的折磨时，冬天就来了。【示例二】一片落叶的飘零说明不了秋天，但当一层层叶子依偎在金黄的大地的怀抱时，秋天就来了。

【知识点】造句式仿写

【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。

本题例句的格式是“……说明不了……，但当……时，……”，仿写示例如下：一片落叶的飘零说明不了秋天，但当一层层叶子投向金黄大地的怀抱时，秋天就来了。

故答案为：【示例一】一棵树的叶子落光说明不了冬天，但当一片树林受不了十一月寒风的折磨时，冬天就来了。【示例二】一片落叶的飘零说明不了秋天，但当一层层叶子依偎在金黄的大地的怀抱时，秋天就来了。

【点评】本题考查学生仿写句子的能力。仿写的句子要与例句的句式相同或相似，从语法的角度看，要学会运用比喻、拟人、排比、对偶等多种修辞手法；从表达方面看，语言表达的要简明、连贯、得体。

（部编版2022-2023学年八年级下学期语文第7课《大雁归来》同步练习）阅读下面的文段，回答问题。

3月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝着远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲〔多年生草本植物，别名蒲黄、蒲草，是制造人造棉和纸张的原料）身上的冬天。我们的大雁又回来了。

第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。不消几天，沼泽地里到处都可以看到它们。在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。1946年4月11日，我们记录下来的大雁是642只。

8．“休战”一词在本段中有什么含义？

9．试赏析“刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。"

10．“我们记录下来的大雁是642只。”中数字说明了什么？

11．选段第一段在全文写作中有什么作用？

【答案】8．是指没有猎手来猎杀大雁了，而不是指大雁与人类之间战争的停止。

9．作者用夸张和拟人的写法，突出了刚到的大雁的兴奋。

10．说明1946年的春天来的大雁多，是富足的一年。从中透露出作者的自豪之情。

11．写出了大雁归来的状态，它们为归来感到兴奋，是全文描写大雁归来情况的基础和前奏。

【知识点】词语在语境下的含义；文章开头及其作用；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点

【解析】【点评】（1）此题考查理解重要词语含义的能力。理解词语有几种方法：联系上下文理解句意；根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解词语。

（2）本题考查学生对语句的赏析能力。语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。不管从哪个角度，都要会结合语境作正确的赏析。

（3）本题考查学生了解说明方法及其作用的能力。这类题型，先掌握说明文的说明方法及其作用，再结合句子所写内容、所在的位置及与前后句的关系等来答题即可。

（4）本题考查第一段在全文的作用。这类题型，一定要通篇理解。说明文的开头段，往往有引出说明对象，概括说明内容，激发读者阅读兴趣等作用。

8．本题考查词语含义。

一定要答出“休战"一词的语境义。原句是“3月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻”。在此语境中，明显是指没有猎手来猎杀大雁了，而不是指大雁与人类之间战争的停止。所以要读懂“它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击"这句话隐含的意思。

故答案为：是指没有猎手来猎杀大雁了，而不是指大雁与人类之间战争的停止。

9．本题考查赏析语句。

“刚到的客人就会叫起来”把“大雁"比作客人，是比喻。“抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天”使用的是夸张手法。突出了刚到的大雁的兴奋。答作用时除了答出生动形象地描写出大雁的状态外，还要答出作者对大雁的情感。

点睛：这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用。如比喻、拟人：生动形象地写出xx事物的xx特点。排比：增强文章气势，增加感染力、说服力。对比：突出描写对象的某种特点。反复：有强调语气，强化内容的作用。夸张：突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。对偶：语句整齐、意韵铿锵；反问：增强语气，强烈抒情。学生必须结合相关语句分析。

故答案为：作者用夸张和拟人的写法，突出了刚到的大雁的兴奋。

10．本题考查文章列举数字的作用。

从语境上看，1946年的春天来的大雁多，“可以根据两个数字来衡量春天的富足”，是富足的一年。所以从中透露出作者的自豪之情。一定要答出作者对这个数字所包含的情感。

故答案为：说明1946年的春天来的大雁多，是富足的一年。从中透露出作者的自豪之情。

11．本题考查第一段在全文的作用。

语段正好是文章的开头，所以在结构上：有引出下文内容描写大雁归来情况的作用。内容上：写出了大雁归来的状态及为归来感到兴奋。这样分点来答，既使答案内容层次清晰，又使答案内容完整无缺。

故答案为：写出了大雁归来的状态，它们为归来感到兴奋，是全文描写大雁归来情况的基础和前奏。

12．（人教版（新课程标准）初中语文八年级下册第三单元第14课大雁归来同步练习）阅读理解

冬口北国鸟

徐培学

①一日里，北方的麻雀是值得我们把它当作鹰来看待的。

②数九寒天，麻雀用一抹褐色，氤氲着不屈的情怀，在枝头曼妙地摇曳，温暖着我们的心情。它们是寒风中光秃秃的枝梢上印象派的花朵，用小小的身姿，俯仰间点缀着清冷的时光。

③麻雀原本是再普通不过的鸟儿，它形不惊人，声不迷人，平凡得像坊间的小狗小猫和一大片叫狗蛋的孩子。

④但麻雀又是值得我们敬重的。冬日麻雀最值得称颂的是它的坚守，与生它养它的土地不离不弃。麻雀——孤独的舞者，在北方冬日的天幕下，跳着并不优美但还算是灵动的舞。

⑤麻雀的聒噪，源于它们严寒中坚守的孤独。此时，鸟儿们都在冬日里噤了声，除了麻雀，谁还会来活跃冬日的气氛？

⑥忘记说一句，麻雀也叫北国鸟。

⑦不管首肯与否，我们都不得不承认，麻雀是城乡冬日里最活跃的意象，夸张一点说，麻雀几乎是冬日天空中唯一活跃的意象。

⑧冬日，皑皑白雪覆盖了一切，麻雀们如何寻找果腹的东西呢？冬日的麻雀是素食主义者，只能以草籽果腹。这个时候，人，乘虚而入，在雪地里，支上一只箩筐，下面撒上点谷粒，就等着麻雀上钩。那些不幸落入人手中的麻雀，任你威逼利诱，不吃不喝，目不斜视，视死如归。

⑨有人说：麻雀是动物界中最后的烈女。此话不假，麻雀不媚人，特立独行，是公认的唯一不向人类屈服的鸟儿。

⑩今天上午，我正在书房里写字，听到阳台上麻雀们欢快的叫声。抬头，隔了窗上的玻璃，就见十几只麻雀拥拥挤挤地站在窗台上，你挤我挨。像一串跃动的音符。间或一直丛墨自得地梳理着诅毛，还会忙中偷闲地跟伙伴们整理妆容。

饭后外出，走在路上，就有一群麻雀落在我的身前，我往前走，它们就往后退，等到我前进的速度足以大过它们跳跃着后退的速度时，它们便旋风般地飞起来，然后降落，再次在前面迎候着我。

想起去法国巴黎旅游时，在广场上，那几只站在我手上的麻雀，鑫焦惆怅；如果这群麻雀也会站在我的手上，哪怕只有一只。只有短短的一秒，那该多好啊！

它会站在我的手上吗？

鸟类学家亨德森说：“如果没有鸟类的作用，人类就不能在地球上生存！”

仿佛是突然间，我心里打一冷战：某一天，没有麻雀陪伴，我们的生活是一个什么样子呢？我有些惶恐。

（1）为什么说麻雀是值得我们敬重的？

（2）体会第⑩段画线的句子的表达特点及效果。

（3）说说第段的深层含义。

（4）为什么作者直到第⑥段才交代麻雀也叫北国鸟？

【答案】（1）严寒中它仍坚守在生它养它的土地上；它是冬日天空中唯一活跃的意象；它是唯一不