新会区新会市会城镇南庚小学五年级下学期语文6月月考试卷

新会区新会市会城镇南庚小学五年级下学期语文6月月考试卷广东省江门市新会区新会市会城镇南庚小学2023-2024学年五年级下学期语文6月月考试卷

1．（2024五下·新会月考）请在田字格内规范临书《中庸》经典语句。

凡事豫则立

【答案】凡事豫则立

【知识点】汉字书写

【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中诗句，要注意将字写工整、正确、舒展、美观。

故答案为：凡事豫则立

【点评】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。

2．（2024五下·新会月考）读拼音，将汉字按顺序工整地拼写在田字格里。

古典文化，是我们汲取营养的源泉。它能xiánjiē历史和未来，帮我们不断审视自我，bēnfù新的旅程。读古典，不但能让我们认识令人sùránqǐjìng的英雄豪杰，还能让我们随着情节欢笑、落泪。

【答案】衔接、奔赴、肃然起敬

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】“衔接"不要写成“县街”；“奔赴"要和“奔富”区分开；“肃然起敬"不要写成“素然起劲”。

故答案为：衔接、奔赴、肃然起敬

【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。

3．（2024五下·新会月考）下面加点字读音相同的一组是（）

A．提供供应B．停泊湖泊C．监考监生D．恐吓吓唬

【答案】A

【知识点】字音

【解析】【分析】A、供：读［gòng］时，指把祭品陈列在祖先、神佛的像或牌位前以示敬奉。读［gōng］时，指供给；提供东西或条件给需要的人应用。故在"提供、供应”中都读"gōng”。读音相同。

B、泊：读［bó］时，指船靠岸；停船。读［pō]时，指湖（多用于湖名）。故在"停泊”中读"bó”，在"湖泊”中应读"pō”。读音不同。

C、监：读［jiān］时，指从旁察看；监督。读［jiàn]时，指古代官府名。故在"监考”中读“jiān"，在”监生"中应读”jiàn"。读音不同。

D、吓：读［xià］时，指使害怕。读［hè］时，指恐吓；恫吓。故在”恐吓"中读”hè"，在”吓唬"中应读”xià"。读音不同。

故答案为：A

【点评】本题考查了多音字及组词的能力。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。组词时，根据多音字的每个音所表示的意义与用法进行组词。

4．（2024五下·新会月考）下面文言语句中加点字与现代汉语双音节词对应不当的的一组是（）

A．溺而不返返回B．吾盾之坚坚固

C．群儿戏于庭庭院D．弗能应应该

【答案】D

【知识点】字音

【解析】【分析】A、”返"是回来的意思。

B、”庭"是庭院的意思。

C、”坚"是坚固的意思。

D、”其人弗能应也"中的”弗"表否定，相当于现代汉语中的”不能"。此句意思是那个人不能回答了。”应"意思是答应，回答。”应该"的”应"意思是该，当，又引申料想理该如此。

故文言文中加点单音节词与现代汉语双音节词对应不当的一项是D项。

故答案为：D

【点评】考查了多义字。”多义字"就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的意义。多义字的多项意义之间并不是平等的、彼此孤立的，它们之间有主次、常用和不常用、派生和被派生关系。同学们想要做好此类题目，平时要多听、多读、多写，注意多义字相关方面知识的积累。

5．（2024五下·新会月考）杨绛女士百岁高龄仍未封笔，____笔耕不辍。适合填入此句的一组是（）。

A．豆蔻年华B．弱冠之年C．古稀之年D．期颐之年

【答案】D

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】A、豆蔻年华：指少女十三岁。

B、弱冠之年：指男子二十岁左右。

C、古稀之年：指人到七十岁。

D、期颐之年：指活到百岁之人。

由题干"杨绛女士百岁高龄"可知，适合填入此句的是”期颐之年"。

故答案为：D

【点评】本题考查学生对文学常识的理解与识记。要求学生在日常读书与学习中，注意多积累、多背诵，这样才能轻松应对此种题型。在平时的学习中，我们要重视这一类文学常识的搜集与积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

6．（2024五下·新会月考）下面甲骨文与楷书不相符的一项是（）

A．父B．子C．北D．秉

【答案】C

【知识点】汉字书写

【解析】【分析】A、B、D正确。

C、有误，甲骨文对应的楷书是“从”。

故答案为：C

【点评】考查了实践作业。实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。

7．（2024五下·新会月考）下列句型转换有误的是（）。

A．诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？"改为陈述句：诸葛亮说，不敢跟都督开玩笑。

B．“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。改为第三人称转述：毛主席想，儿子活着不能相见，就让他见见遗骨吧。

C．他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。改为双重否定句：他不会不觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

D．一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格。缩句：五根手指各具性格。

【答案】D

【知识点】句式转换；缩句

【解析】【分析】A、B、C正确。

D、有误，“一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格。"应缩成：五根手指各有姿态，性格。

故答案为：D

【点评】考查了句子的改写、缩句。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。

8．（2024五下·新会月考）下列成语感彩与“舍己为公”相同的一组是（）

A．心术不正B．扬名后世C．贪生怕死D．闭门造车

【答案】B

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】舍己为公：为了祖国或集体的利益而牺牲自己的利益。褒义词。

A、心术不正：指人用心不忠厚，不正派。贬义词。

B、扬名后世：名声传扬到后世。褒义词。

C、贪生怕死：贪恋生存，畏惧死亡。指对敌作战畏缩不前。贬义词。

D、闭门造车：指只要规格一样，关着门造车也是可以的。现比喻不考虑客观实际情况，只凭主观想法办事。贬义词。

故答案为：B

【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

9．（2024五下·新会月考）按所学内容填空。

（1）爱国，从古至今都存在于每个人的心中。王昌龄以戍边战士的口吻抒发了豪情壮志：“___，___。"；陆游则感叹：“___，___。”盼望朝廷能尽快收复中原。《闻官军收河南河北》中杜甫“喜欲狂"是因为“___”。

（2）快乐读书吧。中国古典四大名著里的《西游记》里有“三打"的故事，《水浒传》里有“三打”的故事，《三国演义》里有“三"的故事。此外，还有一部名著是，作者是朝的。

（3）读了四大名著，我还会用里面的歇后语填空。

张青很爱脾气，那脾气真是“孙猴子的脸——。”

在讨论会上，小明这是“徐庶进曹营——”，光听别人讲。

我的父亲是个经验丰富的渔夫，每次出海都是“草船借箭——”。

【答案】（1）黄沙百战穿金甲；不破楼兰终不还；遗民泪尽胡尘里；南望王师又一年；剑外忽传收蓟北

（2）白骨精；祝家庄；顾茅庐；《红楼梦》；清；曹雪芹

（3）说变就变；一言不发；满载而归

【知识点】歇后语；古诗词默写；其他文学常识

【解析】【分析】（1）“黄沙百战穿金甲、不破楼兰终不还"意思是：守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。出自唐代诗人王昌龄的《从军行》；“遗民泪尽胡尘里、南望王师又一年”意思是：中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年，出自宋代诗人陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》之一；《闻官军收河南河北》中杜甫“喜欲狂"是因为“剑外忽传收蓟北”，意思是：剑门外忽传收复蓟北的消息，初闻此事分外欢喜泪洒衣衫。

（2）"三打白骨精"《西游记》里的故事，讲的是在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、老妪和老翁，全被孙悟空识破。唐僧却不辨人妖，写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。"三打祝家庄"是古典小说《水浒传》中的故事情节。宋江攻打祝家庄，首战失利，乃约李应不助祝家庄。二次进兵，遇扈家庄阻拦，后林冲擒住扈三娘，扈庄求和，不助祝庄。宋江筹思破庄之计，适孙立携眷友来投，随计用里应外合，使孙立等假投庄教师栾廷玉，佯称合御梁山；又差石秀出战，故为孙立擒去，使祝庄不疑。乐和于庄内智锄祝氏兄弟，结合庄民钟离老人等内应，宋江外攻，大破祝家庄。"三请诸葛亮”，就是三顾茅庐，汉末刘备三次诚访诸葛亮出山辅佐的故事。此后传为佳话，渐成典故，载《三国志．蜀志．诸葛亮传．出师表》。现在常用来比喻真心诚意，一再邀请、拜访有专长的贤人。《红楼梦》作者：曹雪芹（约1715—约1763），清代著名小说家，名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。曹雪芹祖籍辽宁省辽阳市，出生地为江宁（今江苏南京），先祖为中原汉人，满洲正白旗包衣出身。

（3）“孙猴子的脸——说变就变。"意思是：这里比喻变化多端，迅速，难以预料，_________________________；“徐庶进曹营——一言不发”是指一言不发的意思了，或者是不愿意和人交谈或献计献策而不发言的意思；“草船借箭——满载而归"比喻轻而易举地取得很大的收获。

故答案为：（1）黄沙百战穿金甲、不破楼兰终不还、遗民泪尽胡尘里、南望王师又一年、剑外忽传收蓟北；（2）白骨精、祝家庄、顾茅庐、《红楼梦》、清、曹雪芹；（3）说变就变、一言不发、满载而归。

【点评】本题考查了学生对于古诗句、名著阅读和歇后语的积累与默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。

10．（2024五下·新会月考）语言综合运用。

（1）仿照例句，写出自己类似的体验。

二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

（2）口语交际。

去年，某校一名14岁的少年为了救一名落水小姑娘，奋不顾身跳入水中，因水流湍急，加上他水性也不太好，最终他和小姑娘都溺水而亡。请你对此事谈谈你的看法。

【答案】（1）等妈妈回来，我就可以吃到美味的烤鸭了。一分钟、两分钟、三分钟……时间一分一秒地过去了，妈妈出去了半个小时，我却感觉像过了一个世纪。窗外还不见妈妈回来的身影，真是急死我了。

（2）帮助他人要量力而行，采取最行之有效的方法，我们平时要了解一些急救知识，拯救别人生命的同时要保护自己。

【知识点】其他语言表达

【解析】【分析】（1）结合生活体验，把时间过得慢的这种场景具体描述出来即可。示例：等妈妈回来，我就可以吃到美味的烤鸭了。一分钟、两分钟、三分钟……时间一分一秒地过去了，妈妈出去了半个小时，我却感觉像过了一个世纪。窗外还不见妈妈回来的身影，真是急死我了。

（2）结合要求“去年，某校一名14岁的少年为了救一名落水小姑娘，奋不顾身跳入水中，因水流湍急，加上他水性也不太好，最终他和小姑娘都溺水而亡。”说出自己的看法即可，示例：帮助他人要量力而行，采取最行之有效的方法，我们平时要了解一些急救知识，拯救别人生命的同时要保护自己。

故答案为：（1）等妈妈回来，我就可以吃到美味的烤鸭了。一分钟、两分钟、三分钟……时间一分一秒地过去了，妈妈出去了半个小时，我却感觉像过了一个世纪。窗外还不见妈妈回来的身影，真是急死我了；（2）帮助他人要量力而行，采取最行之有效的方法，我们平时要了解一些急救知识，拯救别人生命的同时要保护自己。

【点评】本题考查了情景写话。完成此类题目要认真审题，理解题意，明确题目的要求再作答。写话是小学各年级常见的题目，目的在促使小学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。

（2024五下·新会月考）课内阅读《自相矛盾》

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。"又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？"其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

11．本文选自___。

12．画线词语解释不正确的一项是（）

A．誉之曰（称赞）

B．于物无不陷也（穿透）

C．吾矛之利（好处）

D．夫不可陷之盾与无不陷之矛（放在句首，表示将发议论）

13．下面断句正确的是（）

A．夫不可陷/之盾/与无不陷/之矛

B．夫不可/陷之盾/与/无不陷之矛

C．夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛

D．夫/不可陷/之盾/与/无不陷之矛

14．用现代汉语说说下列句子的意思。

①吾盾之坚，物莫能陷也。

②以子之矛陷子之盾，何如？

15．学习这则寓言后，你得到什么启示？

16．如果你是楚国人，你会怎样推销矛和盾？

【答案】11．《韩非子·难一》

12．C

13．C

14．①我的盾坚固无比，任何物体都不能穿透它。②用你的矛去刺你的盾，结果会怎么样呢？

15．说话、做事要实事求是，不能过分夸大其词，更不能自相矛盾。

16．我会说：“我的矛和盾是世界上的绝配，我的矛除了我手里的这把盾，别的盾都可以刺穿，我的盾除了我手里的矛谁也刺不穿，所以两个一起买最好。”

【知识点】课内文言文阅读

【解析】【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。

11．《自相矛盾》选自《韩非子·难一》。

故答案为：《韩非子·难一》

12．A、B、D正确。

C、有误，吾矛之利：我的矛很锋利。利：锋利。

故答案为：C

13．“夫不可陷之盾与无不陷之矛"意思是：什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。故朗读节奏为”夫／不可陷之盾／与／无不陷之矛"。

故答案为：C

14．①“吾盾之坚，物莫能陷也““坚”是坚硬的意思；"陷”是破坏的意思。这句话的意思是：我的盾坚固无比，任何物体都不能穿透它。

②“以子之矛陷子之盾，何如？"”何如"是怎么样的意思。这句话的意思是：用你的矛去刺你的盾，结果会怎么样呢？

故答案为：①我的盾坚固无比，任何物体都不能穿透它。②用你的矛去刺你的盾，结果会怎么样呢？

15．短文通过讲述楚国卖矛和盾的人同时夸耀自己所卖的矛和盾，因自相抵触而不能自圆其说，告诫人们说话、办事要实事求是。学习这篇寓言故事后，我得到的启示是：说话、做事都要认真考虑周到，不要自行相互抵触，产生矛盾。

故答案为：说话、做事要实事求是，不能过分夸大其词，更不能自相矛盾。

16．如果你是楚国人，我会说：“我的矛和盾是世界上的绝配，我的矛除了我手里的这把盾，别的盾都可以刺穿，我的盾除了我手里的矛谁也刺不穿，所以两个一起买最好。”

故答案为：我会说：“我的矛和盾是世界上的绝配，我的矛除了我手里的这把盾，别的盾都可以刺穿，我的盾除了我手里的矛谁也刺不穿，所以两个一起买最好。"

（2024五下·新会月考）课外阅读。

我的父亲——叶圣陶

父亲反反复复地要我懂得，我是生活在人们中间的，在我以外，更有他人，要时时处处替他人着想。

我今年六十二岁了，可是拿不好筷子。人家拿筷，拇指上一只，食指上一只，吃起来，两只筷子平行向碗里伸去，或扒或拣，灵活方便；我却是拇指、食指和中指合捏一双筷，想要吃什么，交叉着两只筷子往菜碗里伸。我说：“我爸爸妈妈从来没管我怎么拿筷子，我从小就没学会。”

父亲也管着我的事，譬如让我递给他一支笔，我随手递过去，不想把笔头交在了父亲手里，父亲就跟我说：“递一样东西给人家，要想着人家接到了手方便不方便，一支笔，是不是脱下笔帽就能写；你把笔头递过去，人家还要把它倒转过来，倘若没有笔帽，还要弄人家一手墨水。刀子剪刀这一些更是这样，决不可以拿刀口刀尖对着人家；把人家的手戳破了呢？!"直到如今，我递任何东西给别人，总是把捏手的一边交给对方，报纸书本也让人家接到就能看。

冬天，我走出屋子没把门带上，父亲在背后喊：“怕把尾巴夹着了吗？”次数一多不必再用这么长的向子父亲只喊尾巴尾巴就这样渐渐养成了我冷天进出屋子随手关门的习惯另外，父亲还告诫我开关房门要想到屋里还有别人，不可以“砰"的一声里把门推开，“砰”的一声把门带上，要轻轻地开，轻轻地关，我也从此遵循到现在。

后来我想：父亲不管我的，都是只关系到我个人的事，在这方面，父亲很讲民主，给我极大的自主权，有时候在我喜爱的事情上帮我一把，譬如为我儿时集邮册页的楠木夹板雕刻篆字题签，给我们手足三个修改文章等等；而父亲管我的，都是涉及我和他人之间的关系的事。在这方面，父亲反反复复地要我懂得，我是生活在人们中间的，在我以外，更有他人，要时时处处替他人着想。

值此父亲逝世一周年之际，记下这些小事，也算是对他的怀念吧。

17．请根据短文内容判断下列说法的对错，用“正确"错误”表示。

①父亲除了不管“我"怎么拿筷子这件事，其他的事都要管。

②“给我们手足三个修改文章”中的“手足"指的是手和脚。

18．文中画波浪线的句子结尾处有问号也有叹号，说明父亲的意思是（）

A．父亲是说：“这样递刀子剪刀，怎么会把人家的手破了呢？”

B．父亲是说：“这样递刀子剪刀，到底会不会把手破了呢？"

C．父亲是说：“这样递刀子剪刀，一不小心就会把对方的手破了！”

19．父亲管“我"的是哪些小事？分别用一句话概括写出。

20．从作者的回忆中可以看出叶圣陶是个怎样的人？

21．找出与开头画横线的句子相照应的句子抄下来。

22．给第四自然段空白处加上恰当的标点符号。

23．学习第三自然段父亲教育“我”的写法，展开想象，想想父亲会说什么。

同学到我家看书，我拿了一本书朝他抛了过去，父亲看到后说：____________

【答案】17．错误；错误

18．C

19．递东西给人家，要想着人家接到了手方便不方便。开关房门要想到屋里还有别人，轻开轻关。

20．叶圣陶是一个为他人着想、民主教子的人。

21．父亲反反复复地要我懂得，我是生活在人们中间的，在我以外，更有他人，要时时处处替他人着想。

22．次数一多，不必再用这么长的向子，父亲只喊：“尾巴，尾巴！"就这样渐渐养成了我冷天进出屋子随手关门的习惯。

23．把书交给别人要轻轻地递过去，待对方接住了再松手，还要注意不要让书角伤到了对方。

【知识点】写人类记叙文阅读；叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。

17．①从”父亲不管我的，都是只关系到我个人的事，在这方面，父亲很讲民主，给我极大的自主权，有时候在我喜爱的事情上帮我一把，譬如为我儿时集邮册页的楠木夹板雕刻篆字题签，给我们手足三个修改文章等等；而父亲管我的，都是涉及我和他人之间的关系的事。"可知，①的说法错误。

②”给我们手足三个修改文章"中的”手足"指的是兄弟。

故答案为：错误、错误

18．文中画波浪线的句子结尾处有问号也有叹号，说明父亲的意思是：父亲是说”这样递刀子剪刀，一不小心就会把对方的手破了！"

故答案为：C

19．阅读文章可知，父亲管”我"的小事可以概括为递东西给人家，要想着人家接到了手方便不方便。开关房门要想到屋里还有别人，轻开轻关。

故答案为：递东西给人家，要想着人家接到了手方便不方便。开关房门要想到屋里还有别人，轻开轻关。

20．结合文章中作者对父亲的回忆，从递东西、注意随手关门等细节可以看出他是一位细心、替他人着想的并且有良好生活习惯的人。

故答案为：叶圣陶是一个为他人着想、民主教子的人。

21．根据句子“父亲反反复复地要我懂得，我是生活在人们中间的，在我以外，更有他人，要时时处处替他人着想。”可知与他相照应的句子是“父亲反反复复地要我懂得，我是生活在人们中间的，在我以外，更有他人，要时时处处替他人着想。"

故答案为：父亲反反复复地要我懂得，我是生活在人们中间的，在我以外，更有他人，要时时处处替他人着想。

22．“尾巴，尾巴”是父亲的话，需要使用引号，其他的句子未完使用逗号，句子完使用句号。

故答案为：次数一多，不必再用这么长的向子，父亲只喊：“尾巴，尾巴！"就这样渐渐养成了我冷天进出屋子随手关门的习惯。

23．结合内容，想象父亲会说的话即可，如：同学到我家看书，我拿了一本书朝他抛了过去，父亲看到后说：“把书交给别人要轻轻地递过去，待对方接住了再松手，还要注意不要让书角伤到了对方。”

故答案为：把书交给别人要轻轻地递过去，待对方接住了再松手，还要注意不要让书角伤到了对方。

24．（2024五下·新会月考）题目：___给我带来的快乐

要求：同学们，在你的童年生活中，一定会有许多事物给你带来无限的乐趣，可能是一次实践、探索，一堂课，一项活动……请你选择自己感受最深的某一项内容，把题目补充完整，写一篇记叙文，注意写出真情实感，字数在450字以上。

【答案】____________读书给我带来的快乐

书，是人类精神的食粮。它蕴含着许多知识，也蕴含着许多道理，等待着人们去发现，去探索。

我爱读书，因为书能带给我许多欢乐。比如：《安徒生童话》《格林童话》《一千零一夜》……这些童话都很好看，而且，这些童话都蕴含着大道理，都值得我们去看。

我爱读书，因为书能丰富我的知识。比如：《十万个为什么》《百科全书》《宇宙之谜》……这些书，都包含着许多知识，我们应该多看，才能增长知识，丰富自己。我爱读书，因为书能带给我力量。比如：《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨逊漂流记》….这些书，能让我知道许多道理，也能让我知道许多困难，但通过这些困难，能让我知道许多道理，也能让我知道许多人生的价值。

我爱读书，因为书能带给我许多朋友。比如：《小王子》《窗边的小豆豆》……这些书，都能让我交到许多朋友，这些朋友，都值得我去和他们一起交流，一起去探讨人生。

书，是人类精神的食粮，是人类进步的阶梯，是人们的好朋友。我认为：书，是世界上最有用的东西。我爱读书！

【知识点】叙事类作文

【解析】【分析】本次习作考查半命题作文。我们先明确写作要求，我们要将给自己带来快乐的一件事情写下来，要写出玩快乐的心情，这件事可以是一项爱好、一次难忘的课堂活动、一次游戏等，把题目补充完整。我们着重要落实到“快乐"上。

【点评】习作开头直接开门见山，介绍什么给你带来快乐。中间写出爱读书的原因，结尾要突出自己的心情以及收获，是一篇不错的范文。

1/1广东省江门市新会区新会市会城镇南庚小学2023-2024学年五年级下学期语文6月月考试卷

1．（2024五下·新会月考）请在田字格内规范临书《中庸》经典语句。

凡事豫则立

2．（2024五下·新会月考）读拼音，将汉字按顺序工整地拼写在田字格里。

古典文化，是我们汲取营养的源泉。它能xiánjiē历史和未来，帮我们不断审视自我，bēnfù新的旅程。读古典，不但能让我们认识令人sùránqǐjìng的英雄豪杰，还能让我们随着情节欢笑、落泪。

3．（2024五下·新会月考）下面加点字读音相同的一组是（）

A．提供供应B．停泊湖泊C．监考监生D．恐吓吓唬

4．（2024五下·新会月考）下面文言语句中加点字与现代汉语双音节词对应不当的的一组是（）

A．溺而不返返回B．吾盾之坚坚固

C．群儿戏于庭庭院D．弗能应应该

5．（2024五下·新会月考）杨绛女士百岁高龄仍未封笔，____笔耕不辍。适合填入此句的一组是（）。

A．豆蔻年华B．弱冠之年C．古稀之年D．期颐之年

6．（2024五下·新会月考）下面甲骨文与楷书不相符的一项是（）

A．父B．子C．北D．秉

7．（2024五下·新会月考）下列句型转换有误的是（）。

A．诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？”改为陈述句：诸葛亮说，不敢跟都督开玩笑。

B．“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！"毛主席想。改为第三人称转述：毛主席想，儿子活着不能相见，就让他见见遗骨吧。

C．他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。改为双重否定句：他不会不觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

D．一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格。缩句：五根手指各具性格。

8．（2024五下·新会月考）下列成语感彩与“舍己为公”相同的一组是（）

A．心术不正B．扬名后世C．贪生怕死D．闭门造车

9．（2024五下·新会月考）按所学内容填空。

（1）爱国，从古至今都存在于每个人的心中。王昌龄以戍边战士的口吻抒发了豪情壮志：“___，___。"；陆游则感叹：“___，___。”盼望朝廷能尽快收复中原。《闻官军收河南河北》中杜甫“喜欲狂"是因为“___”。

（2）快乐读书吧。中国古典四大名著里的《西游记》里有“三打"的故事，《水浒传》里有“三打”的故事，《三国演义》里有“三"的故事。此外，还有一部名著是，作者是朝的。

（3）读了四大名著，我还会用里面的歇后语填空。

张青很爱脾气，那脾气真是“孙猴子的脸——。”

在讨论会上，小明这是“徐庶进曹营——”，光听别人讲。

我的父亲是个经验丰富的渔夫，每次出海都是“草船借箭——”。

10．（2024五下·新会月考）语言综合运用。

（1）仿照例句，写出自己类似的体验。

二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

（2）口语交际。

去年，某校一名14岁的少年为了救一名落水小姑娘，奋不顾身跳入水中，因水流湍急，加上他水性也不太好，最终他和小姑娘都溺水而亡。请你对此事谈谈你的看法。

（2024五下·新会月考）课内阅读《自相矛盾》

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。"又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？"其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

11．本文选自___。

12．画线词语解释不正确的一项是（）

A．誉之曰（称赞）

B．于物无不陷也（穿透）

C．吾矛之利（好处）

D．夫不可陷之盾与无不陷之矛（放在句首，表示将发议论）

13．下面断句正确的是（）

A．夫不可陷/之盾/与无不陷/之矛

B．夫不可/陷之盾/与/无不陷之矛

C．夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛

D．夫/不可陷/之盾/与/无不陷之矛

14．用现代汉语说说下列句子的意思。

①吾盾之坚，物莫能陷也。

②以子之矛陷子之盾，何如？

15．学习这则寓言后，你得到什么启示？

16．如果你是楚国人，你会怎样推销矛和盾？

（2024五下·新会月考）课外阅读。

我的父亲——叶圣陶

父亲反反复复地要我懂得，我是生活在人们中间的，在我以外，更有他人，要时时处处替他人着想。

我今年六十二岁了，可是拿不好筷子。人家拿筷，拇指上一只，食指上一只，吃起来，两只筷子平行向碗里伸去，或扒或拣，灵活方便；我却是拇指、食指和中指合捏一双筷，想要吃什么，交叉着两只筷子往菜碗里伸。我说：“我爸爸妈妈从来没管我怎么拿筷子，我从小就没学会。”

父亲也管着我的事，譬如让我递给他一支笔，我随手递过去，不想把笔头交在了父亲手里，父亲就跟我说：“递一样东西给人家，要想着人家接到了手方便不方便，一支笔，是不是脱下笔帽就能写；你把笔头递过去，人家还要把它倒转过来，倘若没有笔帽，还要弄人家一手墨水。刀子剪刀这一些更是这样，决不可以拿刀口刀尖对着人家；把人家的手戳破了呢？!"直到如今，我递任何东西给别人，总是把捏手的一边交给对方，报纸书本也让人家接到就能看。

冬天，我走出屋子没把门带上，父亲在背后喊：“怕把尾巴夹着了吗？”次数一多不必再用这么长的向子父亲只喊尾巴尾巴就这样渐渐养成了我冷天进出屋子随手关门的习惯另外，父亲还告诫我开关房门要想到屋里还有别人，不可以“砰"的一声里把门推开，“砰”的一声把门带上，要轻轻地开，轻轻地关，我也从此遵循到现在。

后来我想：父亲不管我的，都是只关系到我个人的事，在这方面，父亲很讲民主，给我极大的自主权，有时候在我喜爱的事情上帮我一把，譬如为我儿时集邮册页的楠木夹板雕刻篆字题签，给我们手足三个修改文章等等；而父亲管我的，都是涉及我和他人之间的关系的事。在这方面，父亲反反复复地要我懂得，我是生活在人们中间的，在我以外，更有他人，要时时处处替他人着想。

值此父亲逝世一周年之际，记下这些小事，也算是对他的怀念吧。

17．请根据短文内容判断下列说法的对错，用“正确"错误”表示。

①父亲除了不管“我"怎么拿筷子这件事，其他的事都要管。

②“给我们手足三个修改文章”中的“手足"指的是手和脚。

18．文中画波浪线的句子结尾处有问号也有叹号，说明父亲的意思是（）

A．父亲是说：“这样递刀子剪刀，怎么会把人家的手破了呢？”

B．父亲是说：“这样递刀子剪刀，到底会不会把手破了呢？"

C．父亲是说：“这样递刀子剪刀，一不小心就会把对方的手破了！”

19．父亲管“我"的是哪些小事？分别用一句话概括写出。

20．从作者的回忆中可以看出叶圣陶是个怎样的人？

21．找出与开头画横线的句子相照应的句子抄下来。

22．给第四自然段空白处加上恰当的标点符号。

23．学习第三自然段父亲教育“我”的写法，展开想象，想想父亲会说什么。

同学到我家看书，我拿了一本书朝他抛了过去，父亲看到后说：____________

24．（2024五下·新会月考）题目：___给我带来的快乐

要求：同学们，在你的童年生活中，一定会有许多事物给你带来无限的乐趣，可能是一次实践、探索，一堂课，一项活动……请你选择自己感受最深的某一项内容，把题目补充完整，写一篇记叙文，注意写出真情实感，字数在450字以上。

答案解析部分

1．【答案】凡事豫则立

【知识点】汉字书写

【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中诗句，要注意将字写工整、正确、舒展、美观。

故答案为：凡事豫则立

【点评】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。

2．【答案】衔接、奔赴、肃然起敬

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】“衔接"不要写成“县街”；“奔赴"要和“奔富”区分开；“肃然起敬"不要写成“素然起劲”。

故答案为：衔接、奔赴、肃然起敬

【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。

3．【答案】A

【知识点】字音

【解析】【分析】A、供：读［gòng］时，指把祭品陈列在祖先、神佛的像或牌位前以示敬奉。读［gōng］时，指供给；提供东西或条件给需要的人应用。故在"提供、供应”中都读"gōng”。读音相同。

B、泊：读［bó］时，指船靠岸；停船。读［pō]时，指湖（多用于湖名）。故在"停泊”中读"bó”，在"湖泊”中应读"pō”。读音不同。

C、监：读［jiān］时，指从旁察看；监督。读［jiàn]时，指古代官府名。故在"监考”中读“jiān"，在”监生"中应读”jiàn"。读音不同。

D、吓：读［xià］时，指使害怕。读［hè］时，指恐吓；恫吓。故在”恐吓"中读”hè"，在”吓唬"中应读”xià"。读音不同。

故答案为：A

【点评】本题考查了多音字及组词的能力。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。组词时，根据多音字的每个音所表示的意义与用法进行组词。

4．【答案】D

【知识点】字音

【解析】【分析】A、”返"是回来的意思。

B、”庭"是庭院的意思。

C、”坚"是坚固的意思。

D、”其人弗能应也"中的”弗"表否定，相当于现代汉语中的”不能"。此句意思是那个人不能回答了。”应"意思是答应，回答。”应该"的”应"意思是该，当，又引申料想理该如此。

故文言文中加点单音节词与现代汉语双音节词对应不当的一项是D项。

故答案为：D

【点评】考查了多义字。”多义字"就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的意义。多义字的多项意义之间并不是平等的、彼此孤立的，它们之间有主次、常用和不常用、派生和被派生关系。同学们想要做好此类题目，平时要多听、多读、多写，注意多义字相关方面知识的积累。

5．【答案】D

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】A、豆蔻年华：指少女十三岁。

B、弱冠之年：指男子二十岁左右。

C、古稀之年：指人到七十岁。

D、期颐之年：指活到百岁之人。

由题干"杨绛女士百岁高龄"可知，适合填入此句的是”期颐之年"。

故答案为：D

【点评】本题考查学生对文学常识的理解与识记。要求学生在日常读书与学习中，注意多积累、多背诵，这样才能轻松应对此种题型。在平时的学习中，我们要重视这一类文学常识的搜集与积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

6．【答案】C

【知识点】汉字书写

【解析】【分析】A、B、D正确。

C、有误，甲骨文对应的楷书是“从”。

故答案为：C

【点评】考查了实践作业。实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。

7．【答案】D

【知识点】句式转换；缩句

【解析】【分析】A、B、C正确。

D、有误，“一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格。"应缩成：五根手指各有姿态，性格。

故答案为：D

【点评】考查了句子的改写、缩句。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。

8．【答案】B

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】舍己为公：为了祖国或集体的利益而牺牲自己的利益。褒义词。

A、心术不正：指人用心不忠厚，不正派。贬义词。

B、扬名后世：名声传扬到后世。褒义词。

C、贪生怕死：贪恋生存，畏惧死亡。指对敌作战畏缩不前。贬义词。

D、闭门造车：指只要规格一样，关着门造车也是可以的。现比喻不考虑客观实际情况，只凭主观想法办事。贬义词。

故答案为：B

【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

9．【答案】（1）黄沙百战穿金甲；不破楼兰终不还；遗民泪尽胡尘里；南望王师又一年；剑外忽传收蓟北

（2）白骨精；祝家庄；顾茅庐；《红楼梦》；清；曹雪芹

（3）说变就变；一言不发；满载而归

【知识点】歇后语；古诗词默写；其他文学常识

【解析】【分析】（1）“黄沙百战穿金甲、不破楼兰终不还”意思是：守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。出自唐代诗人王昌龄的《从军行》；“遗民泪尽胡尘里、南望王师又一年"意思是：中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年，出自宋代诗人陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》之一；《闻官军收河南河北》中杜甫“喜欲狂”是因为“剑外忽传收蓟北”，意思是：剑门外忽传收复蓟北的消息，初闻此事分外欢喜泪洒衣衫。

（2）"三打白骨精"《西游记》里的故事，讲的是在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、老妪和老翁，全被孙悟空识破。唐僧却不辨人妖，写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。"三打祝家庄"是古典小说《水浒传》中的故事情节。宋江攻打祝家庄，首战失利，乃约李应不助祝家庄。二次进兵，遇扈家庄阻拦，后林冲擒住扈三娘，扈庄求和，不助祝庄。宋江筹思破庄之计，适孙立携眷友来投，随计用里应外合，使孙立等假投庄教师栾廷玉，佯称合御梁山；又差石秀出战，故为孙立擒去，使祝庄不疑。乐和于庄内智锄祝氏兄弟，结合庄民钟离老人等内应，宋江外攻，大破祝家庄。"三请诸葛亮”，就是三顾茅庐，汉末刘备三次诚访诸葛亮出山辅佐的故事。此后传为佳话，渐成典故，载《三国志．蜀志．诸葛亮传．出师表》。现在常用来比喻真心诚意，一再邀请、拜访有专长的贤人。《红楼梦》作者：曹雪芹（约1715—约1763），清代著名小说家，名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。曹雪芹祖籍辽宁省辽阳市，出生地为江宁（今江苏南京），先祖为中原汉人，满洲正白旗包衣出身。

（3）“孙猴子的脸——说变就变。”意思是：这里比喻变化多端，迅速，难以预料，_________________________；“徐庶进曹营——一言不发"是指一言不发的意思了，或者是不愿意和人交谈或献计献策而不发言的意思；“草船借箭——满载而归”比喻轻而易举地取得很大的收获。

故答案为：（1）黄沙百战穿金甲、不破楼兰终不还、遗民泪尽胡尘里、南望王师又一年、剑外忽传收蓟北；（2）白骨精、祝家庄、顾茅庐、《红楼梦》、清、曹雪芹；（3）说变就变、一言不发、满载而归。

【点评】本题考查了学生对于古诗句、名著阅读和歇后语的积累与默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。

10．【答案】（1）等妈妈回来，我就可以吃到美味的烤鸭了。一分钟、两分钟、三分钟……时间一分一秒地过去了，妈妈出去了半个小时，我却感觉像过了一个世纪。窗外还不见妈妈回来的身影，真是急死我了。

（2）帮助他人要量力而行，采取最行之有效的方法，我们平时要了解一些急救知识，拯救别人生命的同时要保护自己。

【知识点】其他语言表达

【解析】【分析】（1）结合生活体验，把时间过得慢的这种场景具体描述出来即可。示例：等妈妈回来，我就可以吃到美味的烤鸭了。一分钟、两分钟、三分钟……时间一分一秒地过去了，妈妈出去了半个小时，我却感觉像过了一个世纪。窗外还不见妈妈回来的身影，真是急死我了。

（2）结合要求“去年，某校一名14岁的少年为了救一名落水小姑娘，奋不顾身跳入水中，因水流湍急，加上他水性也不太好，最终他和小姑娘都溺水而亡。"说出自己的看法即可，示例：帮助他人要量力而行，采取最行之有效的方法，我们平时要了解一些急救知识，拯救别人生命的同时要保护自己。

故答案为：（1）等妈妈回来，我就可以吃到美味的烤鸭了。一分钟、两分钟、三分钟……时间一分一秒地过去了，妈妈出去了半个小时，我却感觉像过了一个世纪。窗外还不见妈妈回来的身影，真是急死我了；（2）帮助他人要量力而行，采取最行之有效的方法，我们平时要了解一些急救知识，拯救别人生命的同时要保护自己。

【点评】本题考查了情景写话。完成此类题目要认真审题，理解题意，明确题目的要求再作答。写话是小学各年级常见的题目，目的在促使小学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。

【答案】11．《韩非子·难一》

12．C

13．C

14．①我的盾坚固无比，任何物体都不能穿透它。②用你的矛去刺你的盾，结果会怎么样呢？

15．说话、做事要实事求是，不能过分夸大其词，更不能自相矛盾。

16．我会说：“我的矛和盾是世界上的绝配，我的矛除了我手里的这把盾，别的盾都可以刺穿，我的盾除了我手里的矛谁也刺不穿，所以两个一起买最好。”

【知识点】课内文言文阅读

【解析】【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。

11．《自相矛盾》选自《韩非子·难一》。

故答案为：《韩非子·难一》

12．A、B、D正确。

C、有误，吾矛之利：我的矛很锋利。利：锋利。

故答案为：C

13．“夫不可陷之盾与无不陷之矛"意思是：什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。故朗读节奏为”夫／不可陷之盾／与／无不陷之矛"。

故答案为：C

14．①“吾盾之坚，物莫能陷也““坚”是坚硬的意思；"陷”是破坏的意思。这句话的意思是：我的盾坚固无比，任何物体都不能穿透它。

②“以子之矛陷子之盾，何如？"”何如"是怎么样的意思。这句话的意思是：用你的矛去刺你的盾，结果会怎么样呢？

故答案为：①我的盾坚固无比，任何物体都不能穿透它。②用你的矛去刺你的盾，结果会怎么样呢？

15．短文通过讲述楚国卖矛和盾的人同时夸耀自己所卖的矛和盾，因自相抵触而不能自圆其说，告诫人们说话、办事要实事求是。学习这篇寓言故事后，我得到的启示是：说话、做事都要认真考虑周到，不要自行相互抵触，产生矛盾。

故答案为：说话、做事要实事求是，不能过分夸大其词，更不能自相矛盾。

16．如果你是楚国人，我会说：“我的矛和盾