教师参加培训活动心得体会

教师参加培训活动心得体会教师参加培训活动心得体会1我很幸运能够参加暑期远程教师培训，我由衷感谢教育部门为我们提供了一个优秀的学习和进步的平台。每位教师都以生动的实例、丰富的知识内涵和深入的理论阐述打动了我，重新激发了我的思想，点燃了我的斗志，我确实从中受益匪浅。本次培训采用了远程研讨和课程资源相结合的方式，由学科课程专家和指导教师引领，积极展开学科教学案例分析和问题研讨。通过面对面交流，既能得到课程专家的专业引领，又能激发广大教师的积极性和主动性，更好地发挥了教师在培训中的主体作用，并将理论指导与教学实践有机结合起来。通过专家与教师互动交流，解决了教师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等创新且多样化的形式，为参与培训的教师们带来了一扇开启学科理念、理论和实践活动之窗的机会，有效地增强了培训的实用性。培训课程内容实质且高标准，具有明确的指导意义。对于从事教学工作的教师而言，培训内容尤其切合实际，专家们的讲解引起了我对教育教学中重要环节的新思考和提升。我觉得这次培训远胜以往，我们在教育教学各个环节上都取得了不同程度的进步。在这次培训中，我受益匪浅。通过十天的学习，我深刻意识到自己视野的狭窄，就像井底之蛙一样。这让我开始思考自己在教育教学工作中的角色。如果孩子们坚持着陈旧僵化的观念，那将是多么可怕的事情！我们所培养的学生不仅仅是知识获取者，更需要我们了解他们成长的需求，为他们创造适宜的成长环境。这次培训让我更加明白，作为新课程下的教师，我们不能再仅仅充当"传道、授业、解惑"的角色，而应该扮演多个角色，如"组织者"、"指导者"、"促进者"、"研究者"、"开发者"、"协作者"、"参与者"和"学习者"等。为了不断提高自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力水平，以适应新课程理念下的`教育教学活动，我们教师应主动成为教学的研究者、终身的学习者，同时也要反思自己的教学实践。通过学习，让我感到茅塞顿开。身为一名教师，我深刻意识到必须与时俱进。我们的课堂改革和学校改革紧密关联着社会的变革。我的思维方式和理念也得到了转变。我希望今后能够以课堂为基础，超越时间和空间的限制，使我的教学更加贴合时代和社会的需求。教师参加培训活动心得体会2参加这次网上培训最想说的话是：受益匪浅！感触颇深！有这样的培训机会对我来说太需要了，所以在这次培训中我十分投入，学到了很多的知识和方法。通过这次学习不但让我开阔了眼界，更让我对教学理论的内涵有了更深刻的理解和认识，从而提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己抓好教学和提高自己本身业务水平的信心和决心。以下我谈几点自己的学习体会。1、培训让我更新了教学理念教师是新课改的具体执行者，他们在教学过程中起着至关重要的作用。为了胜任这一角色，教师需要具备较高的专业水平，并且应该自觉进行教学反思。同时，教师还需要传承并发扬优秀的教学传统，不断更新教学理念和教学思想，勇于实践和探索，以提高自己的课堂教学水平。在培训中，我反思到不能再采用老一套的教学方式了。在课堂上，教师应该更多地引导学生参与到由教师设计的课堂活动和问题探究中。在视频讲座中我领悟到，作为一名教师，我们要怀有无限的爱心来对待我们的学生。教师对学生的“爱”必须是真诚、无私、广泛和公平的。尽管每个孩子的情况各不相同，但我们应该相信每个学生都能在老师关爱的教育下茁壮成长。我们应该毫无保留地关心每一个学生，不论他们是品学兼优的学生，还是顽皮、学习成绩不理想或需要心理疏导的学生。教师应主动亲近并关怀他们，让学生感到我们是值得信赖、尊敬和亲近的人。2、积极学习，深刻感悟。作为教师，我深刻认识到终身学习的重要性，我们平时要勤于阅读、思考和写作。只有不断充实自己，提升自己，我们才能从容面对竞争和压力，避免被社会淘汰。同时，我们还应该学会以诚待人。良好的师生关系需要靠自己用心经营，与家长真诚沟通，顾及他们的感受，保持责任心和公平心，这样家长才会逐渐信任我们。对待学生要公正平等，不高高在上，要有威严，言出必行，做孩子们的榜样。此外，我们还要学会包容一切，比如学生的表现、成绩和背景等。我认为这是作为教师应该非常重视的一点。每个学生都有自己独特的成长环境和个性，这是成为优秀教师必须了解的基础。我们永远不应仅凭一面之词对学生评价，而应多关心他们，以实现更全面的了解。有些孩子在学校内向，但在家里活泼开朗，老师应耐心引导他们在学校也展示自己的活泼一面。同时，我们也要充满爱心，懂得宽容，用另一种眼光看待学生，尽量发现他们的闪光点，多表扬而少批评。3、课后及时反思，积累教学经验。教学反思不简单是教学经验的总结，它是伴随整个教学过程的观察、发现、分析和解决问题的活动。简单的说，反思，是一个认知的过程，是对教学结果的总结和探究过程，是对出现的问题的进一步解决的活动。有效反思是有效教学的保证，有效教学是通过有效的反思来实现的.，以反思教学促进有效教学的进行。由于课堂教学的许多临时生成性因素，致使事先设计好的教学同实施之间有一定的落差，所以每一堂课后要及时反思，及时写下心得体会，总结“成功亮点”，考虑“失误不足”，思考“创意闪光点”，不仅要善待“生成的问题”，还要会鼓励、期待甚至帮助学生去“生成”问题，不要害怕自己解决不好这些问题，只要培养自己有足够的教学机智，就可能将这些问题变成新的教学资源，把原先可能成为难点的问题转化成教学的亮点。这样的培训当然更让我发现了自己的许多不足，我体会到新课程教学应该是：学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，教师尽量起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。上课的教师自身素质要高，驾驭课堂能力要强，对于学生错误性的认识，教师能够及时予以讲解、纠正。另外教师要善于运用启发，提问题时要有针对性，让学生有的放矢；幽默、流畅、优美的语言也很有吸引力。教师要注重学生探究能力的培养，让每个学生都有展示自我的机会等等。继续教育远程培训这个无形的课堂给我们更广阔的学习天地，大家有很多的话题在一起探讨，有很多的观点在一起交流。通过交流和探讨，我们互相了解了各个学校发展的状况，获得了教学改革、课程设置等许多方面很多好的成功经验。教师参加培训活动心得体会3在这次远程研修学习中，我按照课程要求认真参与了每个专题的学习。我准时观看了每一场专题讲座，并认真聆听了专家们对初中数学教学的指导和解读。每个专题结束后，我都积极发帖请教问题并与大家交流探讨。我广泛阅读了同学们提交的作业和发表的文章，并及时给予评论。我也认真阅读了每一期班级简报，了解班级最新动态。为了更好地学习，我投入了很多额外时间超出课程要求，并按时完成了所有作业。通过这次学习，我有以下一些体会：一、主动才能得到收获要想做好教师工作，我们必须不断学习、充实自己，让自己更加完善。而参加研修就是一个非常好的途径，通过这种方式我们可以一边工作，一边学习。这次培训给了我们一个很好的机会和平台，我们应该好好利用。虽然远程教育只是一种学习形式，但只有我们主动参与其中，才能取得好的学习效果。主动学习就包括观看课程视频和阅读相关资料，积极参与在线研讨和班级研讨，主动学习并整理平台上发布的优秀资料，同时也要勇于发表自己的见解，接受专家的指导，并与同行进行交流等等。我相信只有这样，我们才能成为优秀的教师！二、交流才能常进步学习，需要耐得住寂寞，关起门来用心钻研是必要的。但不能永远关起门来闭门造车，交流是我们学习成长的手段之一，很多平时百思不得其解的问题，可能因为对方的一句点拨就有如醍醐灌顶，豁然开朗。三、远程研修打破了我原有的思维方式新课改的春风已经吹遍中国大地，传统的教学模式已远不能跟上时代的步伐，面对新课改，我们教师持怀疑态度：放手让学生自己去学，能行吗？学生如果能探究出结论，要我们教师何用？通过这次研修，消除了我的顾虑，新课程改革强调学生的主体地位，提高了学生学习的兴趣。同样的知识，不同的老师教，学生乐学程度就大不相同，教学效果自然就大相径庭了。所以从这一点看来，数学的.教学要“为学生服务”，同样的知识要有针对性的考虑不同学生的求知要求，时时从学生的角度思考问题。四、远程研修引领我前进，给我指明了学习的方向。远程研修改变了我的生活，给了我前行的动力。每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。从网上的专家学者那里学到了很多，也从身边的优秀教师那里学到了很多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。五、收获。通过参与此次远程培训活动，我们在理论的形成方面有大幅度的提高，更新了自我陈旧的教育、教学观念，拓宽了思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。一份耕耘，通过此次培训，我收获颇多。它让我重新审视了自己的教学行为，并对过去的教学进行了深入反思。在这个培训中，我不仅学到了新知识，更重要的是要将所学的知识应用到今后的教学实践中去。为此，我必须确保所学有所用，实实在在地提升我的教学水平。教师参加培训活动心得体会4通过这次远程网络培训，我深刻认识到了自身的不足并理清了思路。在这次培训中，我接触到了新的教学理念，并且有幸倾听到了众多专家和学者的精彩讲解，这使得我对教学有了更为深入的认识。通过学习，我不仅获得了很多新的知识，而且也发现了自己的一些差距。整个培训过程令我深受感动，下面将分享一下我的一些感受：这次远程网络培训让我深思，意识到我有很多东西需要学习。我一直在思考如何成为一个受欢迎的数学老师，如何在教学过程中营造良好的氛围，建立平等、民主、信任的师生关系。我还需要解决许多问题，这需要我不断积累和学习。我相信不仅需要探究教学方法，更重要的是要不断提高自己的专业水平和知识。首先，教育学生，以爱为出发点。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这是教师爱的真谛。不论在生活还是学习中，我们都应给予学生必要的关心和帮助。只要遇到问题时及时处理，采取合适的方法，并与学生进行有效沟通，学生就会对你产生信任和喜欢之情。对学生的爱还表现在教师对学生的'尊重和信任，以及对学生的严格要求，但同时也要注意个体差异，因材施教。对成绩较差的学生，我们应采用不同的教育方法。教师的爱应该全面而公平。其次，如何让我们的数学课堂更真实、自然、丰富又充满人情味？作为一名数学老师，我更关注于数学课堂中那些无法言传而只能体验的事物。我关心那些随着师生共同探究和交流而产生的积极情感体验。我们不仅要传授知识，还要善于用我们的智慧去激发学生的学习热情，引导他们发展自己的学习方法，丰富他们的学习经验，开启他们的学习智慧。让我们行动起来，成为一个有心思的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们既美妙又有益的“数学盛宴”！最后，我认识到：一堂优质的数学课需要有创新的理念、巧妙的设计、实践的成功和后续的成果。一堂好的数学课应该关注两个方面：首先是关注学生，从他们的实际情况出发，重视他们的情感需求和认知需求，了解他们已有的知识基础和生活经验……这些是成功课堂的必要基础。其次是关注数学本身：抓住数学的本质进行教学，强调数学思维方法的贯穿，让学生通过观察、操作、推理和验证的过程来体验数学化的学习，使他们真正感受到数学的魅力，激发对数学的兴趣和热爱。此外，我认识到一堂好的数学课不应该追求华丽的表演，而是倡导简洁而深入、清新而扎实的教学风格，展现思维的深度，重视数学的方法，彰显数学课的核心，让数学课堂充满数学的氛围！同时，教师的装糊涂和留白也是一种智慧和教学方法。通过这些日子的学习，我从中受益良多。不仅扩展了我的知识面，还丰富了我的实践经验，提升了我的思维水平。这让我对数学教学有了更新的认识，并且更加热衷于从事教育事业。未来，我将更加努力地学习，为教育事业贡献自己的力量，迎接充满挑战的工作。在讲座中，专家也强调了教师需要关注创设与学生生活实际相关的教学情境，通过情境引入所需学习的内容，激发学生的探究兴趣。这样可以让学生意识到数学知识就在我们身边，理解数学与生活的联系，从而促使学生主动参与观察、实践、猜测、验证、推理和交流等数学活动。同时，我们也要注意激发学生学习的兴趣，体现他们的主导性，重视学生动手操作和实践活动的应用。尽管培训活动的时间很短暂，但对我来说，无论是在思维上还是专业方面，都带来了巨大的提升。在未来的工作中，我将努力学习，并积极参与后续的培训课程，不断在实践和学习中进步。教师参加培训活动心得体会5通过紧张有序的学习，交流、研讨、评论等对这次课程培训我有了全新的认识，对之前的一些疑惑和迷茫也有了深刻的答案。在听了各位专家的讲座和视频学习后，不但丰富了我的理论知识，而且让我对新课程改革后的初中生物教学工作有了更深一层的领悟，真是“听君一席话，胜读十年书”。现将我学习所获得的感想与心得体会概括如下：一、更新教师观念。教育改革的最高目标是教师意识的提升。作为教育改革的实施者，教师的行动决定了这场变革的成败。随着新课程标准的引入，教师需要调整自己的角色，并且改变传统的教学方式。在新课程的实施中，教师有机会实现个人的发展，而教师的发展又将为新课程的实施创造条件。二、经过专家的讲解，使我清晰地认识到初中生物新课标的大致内容。通过接受培训学习，我深刻认识到初中生物课程的新内容增加和知识分布的变化。同时，我也了解到如何准确把握知识的深度和广度，也就是专家们在给学生讲解时所提醒的要掌握的标准。此外，我还熟悉了新的课程标准对我们的要求。因此，我不仅从思想上认识到了初中生物课程改革的重要性和必要性，更从自身的知识储备方面做好了充分的准备。三、通过学习，使我清楚地认识到初中生物新课程的内容是由哪些模块组成的，各模块又是由哪些知识点组成的，以及各知识点之间又有怎样的联系与区别。专家们所提供的知识框图分析对我们理解教材把握教材有着非常重要而又深远的意义。对于必讲内容，必须讲深讲透，对于部分选学内容，应视学校和学生的具体情况而定。四、通过参加培训学习，我深刻理解到全面掌握初中生物新课标的重要性和常用方法。全面掌握初中生物新课标不仅帮助我们清晰把握初中生物的主要内容，还能够站在更高的层次上，以一种全局的视角来应对初中生物新课标。这对提高课堂教学质量有着现实而深远的意义。五、经过培训，我深刻认识到作为一名教师所需要具备的基本素质：不仅要善于积累知识和经验，还要善于观察并不断学习；要懂得灵活调整教学方式和内容，以适应不同学生的需求；要善于控制自己的情绪，保持良好的教学氛围；同时要善于有效地利用教学资源，为学生提供优质的教育。此外，我也对生物教学中的原则如培养学生的`兴趣、启发学生思考等有了更加深入的理解，并重视这些原则在教学中的重要性。这次培训让我难忘，不仅使我更系统的把握新课程，让我仿佛身临其境，专题学习，互相评论，互相讨论，集众师之见，使我的眼界得以开阔，并且对于专业知识和技能的获得有重大的突破和认识，当然对我思想上的冲击更是不可估量。我再一次感受到了“行胜于言”的作风，体会到老师一丝不苟、认真负责的工作态度和团队合作的力量。这无疑将对我们今后的教学工作产生积极而深远的影响。教师参加培训活动心得体会6暑假里我参加了在市影剧院举行的“20__年北师大入区暑期教师专题培训”活动，有幸聆听了国家教育部教师综合素质培训项目办副主任万福院长关于《教会学生学习、全面提高质量—改进教学设计的实证研究》的专题讲座。讲座主要包括以下几个方面的内容：一、开展校本研究、全面提高质量新课程推进的十年，形成了教育理论大普及、教育理念大提升，教育研究大发展的可喜局面。当前学校的发展面临很多的挑战，学校要减轻中小学生的课业负担，提高教育的质量。学生需要学会知识，更需要培养能力，而教师要注重学思结合，倡导多样化的学习方式，启发式、探究式、讨论式、参与式教学。通过听讲座我进一步认识到：有效的教学是师生双方融洽和谐交融，不断提升教学效能，教会学生学习，促进师生共同发展的教学。今后我们要避免低效甚至是无效的教学，要在课程结构整体架构下发展有效教学。万教授还给我们介绍了现如今的企业对人才的需要，让我们了解了企业对学生全面素质的需要，也是自己的眼光更加长远，更加关注学生的可持续发展。二、学习借鉴我国课堂教学改革的优秀经验万教授给我们列举了一些名家的研究成果、名校的成功经验，其中有“邱学华老师的中小学数学尝试教学”、“李吉林老师的情景教学”、“魏书生老师的六环节模式”等成功的教学模式，也有“黄冈中学的精讲巧练、以练引讲”、“汨罗中学的刚性管理、学案学习”、“枣庄红旗的先学后导、问题评价”等多个重点名校的比较成功的`做法，还有“对校本课堂改革经验的分析”。万教授用大量翔实的事例和恰如其分的分析，拓宽了我们的视野，也为我们打开了一扇充满阳光和智慧的天窗。三、改进导学设计，推进有效教学实践表明，能够实现有效教学的往往不是教学方法和教学技术，因为教学技术和方法具有的机械性往往要扼杀教师的创造性，难以应对复杂多变的教育对象。具体而复杂的教学情景需要教学方法和技术的灵活运用，而教学策略具有很强的创造性、直觉性和综合性特征，可以更好地实现有效教学。万教授为我们具体介绍了推进有效教学的一些策略，其中有一些很值得我们在今后的教学工作学习和借鉴。总之，这次的培训让我们进一步在新课标理念下转变教学观念和教学行为，有助于提高我们的基本素质和业务能力，假期的“充电”也让我的暑假生活变