16 庆祝奥林匹克运动复兴25 周年 公开课一等奖创新教学设计

16庆祝奥林匹克运动复兴25周年公开课一等奖创新教学设计16、庆祝奥林匹克运动复兴25周年

教学目标：

1.结合奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景，把握演讲的内容。

2.梳理演讲的思路，理解演讲者阐述的奥林匹克精神的内涵。

3.感受本文演讲语言庄重典雅的风格。

教学重难点：

结合奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景，把握演讲的内容。

2.梳理演讲的思路，理解演讲者阐述的奥林匹克精神的内涵。

课时安排：1课时

课前准备：预习本课，学生课外搜集奥林匹克运动的发展历史及奥林匹克精神的相关资料。

教学过程：

一、导入

同学们，大家好，今天是2022年2月20日，为期16天的第24届奥林匹克冬季奥运会在北京圆满结束。请看展示：2022年冬奥会图片：（吉祥物、中国队开幕式入场、苏翊铭获得奖牌、中国短道速滑队成员获得首枚金牌，他们手持国旗）。今年的冬奥会，可以说是在这个假期中举国上下共同关注的一项非常热门的话题了，谈到奥运会，你会联想到什么呢？（激烈的比赛、选手的激情、夺得金牌的荣誉、夺冠后的升国旗仪式……）可以看得出，很多场面都让人非常激动。奥运会是四年一度世界级运动会，是一场充满了激情、荣誉、拼搏的盛会。可是它的发展道路却是曲曲折折，接下来，让我们走近奥林匹克，了解它的点点滴滴。

二、知识链接

1、很多同学都喜欢奥运会，那么你了解奥运吗？请一位同学介绍一下。

（1）奥林匹克运动：（配合图片）

奥林匹克竞技运动会起源于公元前8世纪的古希腊，是希腊各城邦共同参与的社会活动。举办现代奥运会，目的在于促进人类的精神发展，锻炼人的品格，培养人的道德，造就全面发展的人。国际奥委会成立于1894年，总部设在巴黎。1914年一战爆发，为了避免战火的洗劫，1915年4月10日总部迁入瑞士的一个有“国际文化城"之称的城市洛桑。

（2）顾拜旦：顾拜旦，法国著名教育家、国际体育活动家、教育学家和历史学家、现代奥林匹克运动的发起人。担任国际奥委会主席长达27年之久，为现代奥林匹克运动创立与发展的奋斗，发表了1200多篇著作和演说。被国际上誉为“奥林匹克之父”。

三、整体感知

1、速读解疑：快速阅读课文，思考以下问题。

（1）第1段中的“5年前"具体是指哪一年？在奥林匹克运动史上，这一年有什么重大事件？

（2）顾拜旦阐述的奥林匹克的精神内涵是什么？

（3）奥林匹克运动与一般体育运动有什么不同？

（4）“重启奥林匹克时代”的原因是什么？

（5）顾拜旦指出近代最完美、民主的奥林匹克精神是什么？

（生速读课文，对关键句进行圈点勾画）

预设（1）“5年前"是指1914年，这一年第一次世界大战爆发，奥林匹克运动会因此而停办。

（2）平和与自信。

（3）一般体育运动带给运动员的是拼搏的乐趣，“只涉及自身”；奥林匹克运动带给人的是自信、平和，“与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体"。

（4）重启奥林匹克运动是因为“青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢”，希望能通过体育竞赛来教育青少年。

（5）近代最完美、民主的奥林匹克精神是大众参与，促进和平、公平、公正，让“社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣"。

2、概括内涵

师：顾拜旦的演讲主要是围绕奥林匹克精神展开的，请大家自由朗读演讲词，说说顾拜旦所讲的奥林匹克精神具体包含哪些方面。

预设奥林匹克精神包括平和与自信；奥林匹克运动不同于一般体育运动，它不仅给人带来拼搏的乐趣，更带来愉悦感、美感和荣誉感；它对青少年有着强大的教育意义，可以让青少年在被愚蠢和严厉交互作用下的说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚而失去平衡的现状中挣脱出来。

现代的奥林匹克精神是让大众参与，促进社会和平、公平、公正，推动社会进步。

3、划分层次

师：以奥林匹克精神为中心，我们按照“提出问题—分析问题—解决问题”的思路来梳理文章，给演讲词划分层次。

四、感受风采

1.分析作用

师：在战争刚刚结束，世界仍旧动荡不安之时，奥林匹克运动又有着怎样的作用呢？请大家结合本文的写作背景，来谈谈你的理解。（生交流讨论，师引导总结）

背景：本文选自《奥林匹克主义——顾拜旦文选》（人民体育出版社2008年版）。现代奥林匹克运动源于古希腊的奥林匹克运动会，是在古奥运会停办一千多年后复兴起来的。19世纪末，顾拜旦积极推动奥运会的复兴。1894年，国际体育运动代表大会在巴黎召开，通过了《复兴奥林匹克运动》的决议。1896年，现代意义上的第一届奥运会在希腊雅典召开。现代奥运会计划每四年举办一届，1916年本应在德国柏林举行第六届奥运会，却因第一次世界大战而停办。1919年4月，第一次世界大战结束仅5个月，顾拜旦出席了在瑞士洛桑举行的庆祝奥林匹克运动复兴25周年纪念会上的演说。此前奥林匹克运动自身存在很多弊端（如选手项目冲突、兴奋剂欺骗行为等），受到国际政治局势的严重影响。这些都违背了他所提倡的奥林匹克精神。

预设第一次世界大战等重大事件导致世界政治格局剧变，形势严峻。在这个历史的转折关头，世界应该重新找到和平，这就要求人们具有坚韧不拔的进取精神和克服一切困难的勇气与自信。奥林匹克精神可以促进人与自然、人与人之间和谐相处，它可以肩负起倡导世界和平这一神圣使命。

五、品味语言

顾拜旦的演讲对奥林匹克精神给予高度的赞美，这种赞美之情体现在他庄重而典雅的语言之中，如：请想象一下，当这种愉悦向外喷涌，并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体；当它为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。许久以前，就是在这般情景下，古代奥林匹克主义的绚丽梦想在阿尔弗斯河的两岸诞生了。奥林匹克主义曾在许多个世纪里，一直主导着古希腊社会（第四段）。

师：这是一段充满诗意和想象力的文字，语言典雅、庄重，它形象、具体地描绘出了奥林匹克运动给人带来的愉悦感受，深情赞美了奥林匹克的价值和给人类带来的深远影响。请大家大声朗读课文，勾画出文中庄重而典雅的语句，体会顾拜旦语言的魅力。

预设示例一：有什么名义能将大众排除在奥林匹克精神之外呢？有什么样的贵族特权能令一个青年人身上的形体美、肌肉力量、锻炼的毅力以及获胜的意志非得同他的家谱或钱包挂钩呢？（反问的句式使得语气更为强烈，旗帜鲜明地反对“将大众排除在奥林匹克精神之外”，有力地强调了“奥林匹克运动需要大众参与”的精神内涵。）

示例二：待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。（将奥林匹克运动复兴的美好前景比作万里无云的湛蓝天空，将奥林匹克运动的成就、收获比作“沉甸甸的金黄麦穗”，语言生动形象，富有感染力、号召力。）

六、模拟演讲

1、本文是一篇演讲稿，那我们如何用它来演讲呢？

演讲就是得体地运用声音、表情和手势。——古罗马雄辩家西塞罗

2、只是解说，比较抽象。古今中外有很多著名的演讲，《超级演说家》节目就是很好的范例。请大家欣赏其中一个演讲：刘媛媛的《寒门贵子》。注：大家一边看，一边思考一个问题：演讲时还需要注意什么？（播放视频）与观众交流，演讲的语速、语气、重音、停顿等（肢体语言）

3、尝试演讲：结合课文中句子，揣摩该用怎样的语气来“讲”呢？要求：选择本课中你喜欢的段落，参照示例设计一些演讲技巧，并演讲该段落。

例：

（1）“奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而是无所畏惧、无可指摘地挺了过来。而今……这凸显了它即将扮演的崭新角色的意义。"(第一段)

神情庄严、肃穆，体态端正，语气坚定，语调低沉，重读“并没有、而是、而今”，运用手势，表达对奥林匹克精神的自信与赞美，强调奥林匹克精神的意义。

（2）10段：待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云，收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。

运用比喻，憧憬奥运美好未来。语调逐渐上扬，用赞美的语气。

七、总结

苏联著名作家马雅可夫斯基说过：“眼睛是心灵的窗戶，而舌头则是心灵的大门。好的演讲如同布谷报春，又似战鼓催征。能点燃亿万青年的心灵之火，使迷惘者得以清醒，沉沦者为之振作，徘徊者更加坚定!”

希望大家能用语言征服他人，做一个优秀演讲