一年级下册数学教案-1.7 20以内退位减法丨苏教版

一年级下册数学教案1.720以内退位减法丨苏教版教案：一年级下册数学教案1.720以内退位减法丨苏教版一、教学内容今天我们要学习的是苏教版一年级下册数学的第1.7节内容，主要涉及到20以内的退位减法。我们会通过例题和练习来理解并掌握这个概念。二、教学目标通过本节课的学习，希望学生们能够掌握20以内的退位减法运算，并能够熟练运用到实际问题中。三、教学难点与重点退位减法的运算规则是本节课的重点，而如何将这个规则运用到具体的计算中则是教学的难点。四、教具与学具准备我会准备一些计算器和练习题，学生们则需要准备好纸笔，以便于做练习和记录。五、教学过程1.引入：我会通过一个实际问题来引入今天的主题，比如："小明的水果篮子里有5个苹果，他吃掉了3个，还剩下多少个？"2.讲解：然后我会通过一个具体的例题来讲解退位减法的运算规则，比如：4537。我会引导学生注意从个位数开始相减，如果不够减则需要向十位数借位。4.讨论：然后我会邀请一些学生来分享他们的解题过程和方法，我们会一起讨论哪种方法更简单和有效。六、板书设计板书设计如下：4537=从个位数开始相减：57=2需要向十位数借位：43=1所以4537=8七、作业设计1.完成练习册上的第15题。2.请家长帮忙出一道20以内的退位减法题目，并计算出答案。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现学生们对于退位减法的理解还不够深入，需要在课后多加练习和复习。同时，我也可以给学生提供一些相关的练习资源，帮助他们更好地掌握这个概念。对于一些学有余力的学生，可以引导他们尝试一些更难的题目，拓展他们的数学思维。四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了一些教具和学具。教具包括黑板、粉笔、多媒体教学设备等。学具则包括练习本、计算器等，以便学生们能够更好地进行练习和理解。五、教学过程1.引入：通过一些生活中的实际例子，让学生们了解什么是退位减法。例如，如果我有5个苹果，吃掉了3个，还剩下多少个苹果？2.讲解：在黑板上展示一些20以内的减法题目，并解释退位减法的运算规则。例如，3减2等于1，但如果我们要计算13减9，就需要从13中借1，变成12减9，结果是3。3.练习：让学生们使用计算器或者纸笔，尝试解决一些20以内的退位减法题目。例如，14减9、17减8等。4.解答：与学生们一起检查答案，并解释为什么是这个答案。5.巩固：通过一些游戏或者小组竞赛，让学生们进一步巩固退位减法的运算规则。六、板书设计在黑板上，我会写出一些20以内的退位减法题目，并标注出每一步的运算过程，以便学生们更好地理解和记忆。七、作业设计作业题目：1.15减8等于多少？2.18减9等于多少？3.12减5等于多少？答案：1.15减8等于7。2.18减9等于9。3.12减5等于7。八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思这节课的教学效果，看看学生们是否掌握了退位减法的运算规则。如果学生们掌握得比较好，我会在下一节课中引入一些更难的题目，让学生们进一步巩固和提高。如果学生们还有些困难，我会在课后个别辅导，帮助学生们解决问题。同时，我也会鼓励学生们在课后多练习，多思考，以便更好地掌握这个知识点。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用生动有趣的语言，以及适当的语调变化，来吸引学生的注意力。在讲解退位减法的规则时，我会强调关键词，如“借位”、“减法”等，以帮助学生更好地记忆和理解。2.时间分配：我合理安排了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解例题时，我会给学生充分的时间思考和讨论，然后再给出答案和解释。3.课堂提问：我鼓励学生积极参与课堂讨论，通过提问来检验他们对于退位减法的理解。我会提问一些简单的问题，如“谁能告诉我退位减法的规则是什么？”以及一些应用问题，如“如果我有10个苹果，吃掉了7个，还剩下多少个？”4.情景导入：我以一个实际问题导入课程，如“小明的水果篮子里有5个苹果，他吃掉了3个，还剩下多少个？”这样可以激发学生的兴趣，并让他们更好地理解退位减法在实际生活中的应用。教案反思1.学生对于退位减法的理解不够深入，需要在课后多加练习和复习。我决定在课后提供一些相关的练习资源，帮助他们更好地掌握这个概念。2.部分学生对于退位减法的规则掌握不够熟练，需要进行个别辅导。我计划在课后安排一些时间，对这些学生进行个别辅导，帮助他们解决问题。3.课堂讨论和互动环节较为顺利，学生们积极参与，但对于一些较难的问题，仍需要进一步的引导和解释。我决定在后续的课程中，逐渐增加题目的难度，引导学生思考和探索。4.在时间分配上，我注意到讲解和练习环节的时间相对充足，但课后作业的布置和解析环节时间较短。我计划在后续的课程中，适当增加课后作业的解析时间，确保学生能够充分理解和掌握。总的来说，本节课的教学效果较好，学生们对于退位减法有了一定的理解。但在后续的教学中，我还需要不断改进和完善教学方法，以提高学生的学习效果。课后提升1.小华有12个糖果，他给了小明3个糖果，请问小华还剩下多少个糖果？答案：小华还剩下9个糖果。2.小红有18个苹果，她吃掉了5个苹果，请问小红还剩下多少个苹果？答案：小红还剩下13个苹果。a.23减17等于多少？答案：23减17等于6。b.35减28等于多少？答案：35减28等于7。c.46减39等于多少？答案：46减39等于7。小明的玩具箱里有15个玩具，他送给了小明一些玩具，现在玩具箱里还剩下10个玩具。请问小明送走了多少个玩具？答案：小明送走了5个玩具。27减8等于21。答案：错误，正确的答案是