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文档简介

任务11儿童思维发展概述主讲教师：陈宏宇项目二

幼儿认知的发展

中职教育类-幼儿保育专业-幼儿心理学优质课程资源

主要内容1思维的概念2思维的特点3思维发生的时间与标志案例情景一;在日常生活中，每当遇到问题，人们往往会说：“让我想一想”，“请你考虑考虑”。这里的“想”、“考虑”，是指的什么呢？思维的概念Part11.思维的概念：思维是人脑对客观事物概括和间接的反映。

思维的特点Part2思维所反映的是一类事物的共性和事物之间的普遍联系思维是通过已有的知识经验来理解和认识一些没有直接感知的事物及其关系的过程思维是通过利用概括化了的经验，去间接推知事物的关系过程。概括性间接性组织性

幼儿思维发生的时间与标志Part3幼儿思维发生的时间与标志

幼儿思维发生在感知、记忆等过程发生之后，与言语真正发生的时间相同，即2岁左右。

2岁以前，是思维发生的准备时期。思维的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。本讲总结一、儿童思维的概念思维是人脑对客观事物概括和间接的反映。二、儿童思维的特点1.概括性2.间接性3.组织性思政元素1了解儿童思维，助力社会发展深入职业理想教育，增强职业责任感2微课设计制作：陈宏宇

王育恒《幼儿心理学》后期制作：王育恒、梁强

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