《时、分的认识和间隔5分钟的时间读写》

认识时间《时、分的认识和间隔5分钟的时间读写》教材分析:本单元是在-年级学习时间的基础上,让学生进一步对时间进行认识，使学生更准确的掌握时间，同时做时间的运算。教学目标:知识与技能:通过观象钟面知道钟面上共有12个大格，6个小格;理解的=

60分,掌握读取钟面时间的方法，并能解决简单的实际问题。过程与方法:在观察、操作,体验等活动中,初步建立时，分的概念，培养观察及推理的能力，养成珍惜时间的好习惯。情感态度与价值观:感悟时间与生活的密切关系，培养应用意识,合作意识，

和学习数学的兴趣。教学重点:建立1时、1分钟的时间观念。教学难点:几时多的认读、写。建立小时，1分钟的时间观念。教具:课件、自制钟表、简易钟表黑板贴。教学设计:迷语导入同学们，来和老师-起读一下这则谜语，看看谁,可以又准确又快速的猜出它的谜底!“我有一个好朋友，滴答滴答不停走,叫我学习和体息，真是我的好帮手。”生:钟表...师:你们可真聪明。确实就是“钟表”师:说到钟表我们还记得一年级学过“认识钟表”读整时,那老师这正好准准了三道小考题、来考考大家还记得这些时间怎么认吗?二，复习整时出示课件7时9时2时7:00

9:00

2:00齐读：当分针指向12时，时针指向几，就表示几整时。师：好了看来大家对之前的知识、都掌握的非常牢国。那今天我们还要继续看这个时间是表示多少呢?生:不认识。师:好，我看很多同学比较疑感，那这个时间到底是多少呢?我们今天继续学习“认识时间”(板书)师:首先，

我们先来看一下这个钟面,我们从这个钟面上可以得到哪些信息呢?生:有12个大格、有60小格、1大格有5小格，一共有60小格。师:好，大家都观察的非常仔细，考虑的非常的全面，钟面上有12大格，1大格有5小格，一共有60小格。师:哎呀，老师又遇到一个小问题，分针在钟面上走一小格是什么意思呢?生:分针是用来记分的。师:哇！xxx同学真是一个善子思考生活的好孩子。分针是用来记分的那我们的分针走一个小格就代表1分。师：大家一起把小天使这句话读一遍:分针走一小格是一分。师:分针走一小格是一分,那一分钟我们能做些什么呢?大家想亲身体验一下吗?好，现在拿出我们的2号本和铅笔.我们看看我们可以写多少汉字或者与数学相关的小知识点呢?师:大家准备好了吗?生:准备好了!师:1分钟计时开始!师:大家都在认认真真地做自己想做的事情紧张而又有序，时间在一点一点的流逝，好现在一分钟到，停笔。老师来找3位同学来和大家展示一下你一分钟的成果![师提问，学生回答，并进行相应鼓励]师:那大家想知道老师-分钟可以做些什么吗?老师一分钟可以判两份作业，可以跳绳10下。

还有新闻联播、播音员一分钟可以读300个字。点钞机一分钟可以点1500张人民币。师:哇！同学们感到很惊奇吧。1分钟的时间虽然很短暂，但是只要我们合理的运用时间，我们就可以做很多很多有意义的事情。所以老师希望大家能够珍惜时间，珍惜每一分钟。师:我们已经知造了分针走一小格是一分，那分针走2小格是几分呢?分针走3小格是几分?生回答，师:好、大家再仔细听认真看老师问分针走4分走了小格呢?生:

4小格。师:来，我们继续看分针及小格是(

5)分我们又知道钟面上一大格有5小格5小格是5分。那一大格也是5分。生齐读:分针走一大格是5分。师:那我们一起看，这个钟面是表示几时几分生:

8时5分。师:我们知道一大格是5分，那老师现在问两大格是几分呢?生：10分。师:你怎么计算的呢?想和大家分享一下你的计算方法吗?老师再问一下，分针走20分走几大格?生:走到4。师:好，那现在，我们都用自己喜欢的方式把课本90页这个钟面补充完整。师:同学们都坐正了那我来找同学回答一下。生1:走5大格是五五二十五、6:五六三十、7:五七三十五、8：五八四十:、9:五九四十五。师:那走到10我们可以45+5:50.

11:55.“12:”一起说:

60.师.现在我们都填好了那我们都记住了吗?来，一起“练一练来抢答”（师随便指3个数）师:哇同学们都能够快速又难确的说出来分针所指的意义呢?看老师手里有一个大钟表，我们知道分针和时针是一对好朋友分针在走时针会有怎样的变化呢?师:好那我就带领大家一起来探索一下:（师生共同转动钟表,并总结1时=

60分）相对应练习读时间（出示课件）7:157:309:55师:同学们，你们真棒，这么复杂的时间都会认、会读。那你们想来写一写时间吗?老师这有一块大钟面老师先给大家示范拨一个[拨一个4时5分]师:一起来看:是4时5分。这是文字表示法。还有一种表示是电子表示法。一定注意时和分之间是两个实实的小圆点。前面是时.4:05。师:哎。非常好，因为分针走到1是5分还没有满十。所以一定要写上“0”。好，大家想自己拨-拨吗?师:咱们来找一组同学一个拨，一个写，其他同学做等端正。[练习，再订正了]师:同学们,你们都做对了吗?师:这一堂课的要内容我们都学了些什么呢?四:回顾课堂钟面上:一共有1大格一大格有5小格一共有60小格

I时=60分时间的读和写五:生活中的数学师：数学与我们的生活息息相关（出示课件:91页两幅图，并做相关解释了并做相关练习。）六、升华主题“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”所以我们应诊惜时间。时间就是一个魔法师，使勤奋的人越来越聪明，使懒情的人