大班象棋主题课程设计

大班象棋主题课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解象棋的基本规则，掌握棋子的常规走法。

2.学生能了解象棋的基本战术，如双车错、马后炮等。

3.学生能认识并运用象棋的基本开局，如当头炮、飞相局等。

技能目标：

1.学生能独立完成一局完整的象棋对局。

2.学生能通过观察棋局，分析并制定相应的策略。

3.学生能运用所学战术进行攻防转换，提高解决问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对传统文化的尊重和热爱，增强民族自豪感。

2.学生通过象棋活动，培养良好的竞技精神和团队协作意识。

3.学生在象棋游戏中锻炼耐心、细心和毅力，培养面对挑战的积极态度。

课程性质：本课程为实践性较强的主题课程，旨在让学生在动手操作中掌握象棋知识，提高思维能力和综合素质。

学生特点：大班学生具有较好的认知能力和动手操作能力，对新鲜事物充满好奇，喜欢竞争与合作。

教学要求：结合学生特点，注重个体差异，采用启发式教学，让学生在实践中掌握知识，提高技能，培养情感态度价值观。通过分解课程目标为具体学习成果，为教学设计和评估提供依据。

二、教学内容

1.象棋基本规则与棋子走法：包括棋盘布局、棋子的种类及走法、将帅的规则等，对应教材第一章内容。

2.象棋基本战术：双车错、马后炮、连环马、卧槽马等战术的运用，对应教材第二章内容。

3.象棋开局：当头炮、飞相局、仙人指路等开局方法的学习与分析，对应教材第三章内容。

4.象棋中局战术：攻防转换、子力协调、局面判断等，对应教材第四章内容。

5.象棋残局技巧：单车、双马、炮兵等残局杀法的掌握，对应教材第五章内容。

6.象棋对局实践：组织学生进行实战对局，运用所学知识，提高实战能力。

教学安排与进度：

第一周：介绍象棋基本规则与棋子走法；

第二周：学习象棋基本战术；

第三周：掌握象棋开局方法；

第四周：分析象棋中局战术；

第五周：练习象棋残局技巧；

第六周：组织象棋对局实践。

教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节，循序渐进地安排教学进度，使学生在短时间内掌握象棋的基本知识与技能。

三、教学方法

针对象棋主题课程的特点，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：用于讲解象棋的基本规则、棋子走法、基本战术等理论知识。通过生动的语言和实例，使学生快速掌握象棋的基础知识。

2.讨论法：在教学象棋开局、中局战术时，组织学生进行分组讨论，分析不同开局和战术的优缺点，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

3.案例分析法：挑选经典的象棋对局案例，让学生分析棋局中的战术运用、攻防转换等，提高学生解决问题的能力。

4.实验法：组织学生进行象棋对局实践，将所学知识运用到实际操作中，提高学生的实战能力。同时，鼓励学生自主探索，发现新的战术和策略。

5.情境教学法：创设真实的比赛场景，让学生在模拟比赛中体验竞技氛围，培养他们的竞技精神和抗压能力。

6.互动式教学：在教学过程中，教师与学生进行互动，提问、解答学生的疑问，引导学生主动思考，提高课堂氛围。

7.游戏教学法：设计象棋游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习象棋知识，提高学习兴趣。

8.角色扮演法：让学生扮演象棋高手，进行角色扮演，从不同角度分析棋局，培养学生的换位思考能力。

9.信息技术辅助教学：利用多媒体、网络等信息技术手段，展示象棋教学视频、棋谱等资源，丰富教学内容，提高教学效果。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，设计以下评估方式：

1.平时表现：占总评的30%。包括课堂纪律、参与度、提问与回答问题、小组讨论等方面的表现。评估学生在课堂中的学习态度和积极性。

2.作业：占总评的20%。布置与课程内容相关的作业，如棋谱分析、战术总结等，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.实战对局：占总评的30%。组织学生进行多次实战对局，评估学生的实战能力和应用所学知识解决问题的能力。

4.期末考试：占总评的20%。包括理论知识测试和实战对局两部分，全面考察学生对本学期所学内容的掌握程度。

具体评估方式如下：

1.平时表现：教师观察学生在课堂上的表现，给予评分。

2.作业：每次作业按质量给予评分，取平均值。

3.实战对局：记录学生在实战对局中的胜负和表现，综合评估其水平。

4.期末考试：

（1）理论知识测试：采用闭卷形式，包括选择题、填空题、简答题等，考察学生对象棋知识的掌握。

（2）实战对局：在规定时间内完成一局对局，评估学生的实战能力和策略运用。

教学评估注重客观、公正，结合多种评估方式，全面反映学生的学习成果。教师需对评估结果进行分析，针对学生的不足进行针对性的辅导，以提高教学效果。同时，鼓励学生自我评估，反思学习过程，促进自身成长。

五、教学安排

为确保教学进度和效果，充分考虑学生的实际情况和需求，制定以下教学安排：

1.教学进度：

本课程共计6周，每周2课时，共计12课时。具体安排如下：

-第1周：象棋基本规则与棋子走法

-第2周：象棋基本战术

-第3周：象棋开局

-第4周：象棋中局战术

-第5周：象棋残局技巧

-第6周：象棋对局实践与总结

2.教学时间：

根据学生作息时间，安排在每周二、周四下午3:00-4:30进行教学。每课时45分钟，课间休息10分钟。

3.教学地点：

选择安静、宽敞的教室进行教学，确保学生能够在良好的环境中学习。同时，配置必要的教学设备，如棋盘、棋子、多媒体设备等。

4.教学活动安排：

-每周课堂教学：讲解知识、示范演练、学生互动等。

-每周课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。

-每月一次实战对局：组织学生进行实战对局，提高实战能力。

-期末考试：全面评估学生的学习成果。

5.学生个性化安排：

-针对学生的兴趣爱好，设置不同难度的教学任务，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

-考虑学生的作息时间