培养初中生合理使用互联网以预防欺凌行为

培养初中生合理使用互联网以预防欺凌行为一、教学内容

本节课的教学内容来自人教版初中信息技术八年级下册第四章《网络应用》中的第二节《合理使用互联网》。本节课的主要内容包括：互联网的使用规则、如何预防网络欺凌行为以及如何合理利用互联网等。通过本节课的学习，学生将能够了解互联网的正确使用方法，提高网络安全意识，预防网络欺凌行为，培养健康、文明的网络素养。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的信息素养、网络安全意识和网络道德观念。具体包括：1.使学生能够理解互联网使用的规则和道德要求，培养良好的网络行为习惯；2.提高学生对网络欺凌的认识，掌握预防网络欺凌的方法，增强网络安全意识；3.引导学生合理利用互联网资源，培养学生在网络环境下的独立思考和判断能力，形成正确的网络价值观。通过本节课的学习，学生将能够在实际应用中做到文明上网、安全上网，为未来的数字生活打下良好的基础。三、学情分析

在进入本节课的学习之前，我们需要对学生现有的学情进行全面的分析，以便更好地设计教学内容和活动，提高教学效果。

1.学生层次

根据我国教育部门的规定，初中生分为八年级和九年级。本节课主要针对八年级的学生，他们已经有一定的信息技术基础，对互联网有较为熟悉的了解，但仍然存在一定的知识盲区和操作技能上的不足。九年级的学生则在此基础上有一定的提升，对互联网的认识更为深入，操作技能也更为熟练。

2.知识、能力、素质方面

在知识方面，大部分学生已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、使用办公软件等。但对互联网的深入了解和正确使用方法仍然存在问题，如搜索引擎的使用技巧、信息的甄别和筛选等。

能力方面，学生的实际操作能力较强，但分析问题和解决问题的能力有待提高。他们在面对复杂的网络环境时，往往难以辨别信息的真伪，容易受到网络欺凌的影响。

素质方面，学生普遍具有较高的学习热情，但对网络道德和法律法规的认识不足，容易在网络世界中迷失自我，产生不良行为。

3.行为习惯

大部分学生存在过度依赖互联网，尤其是智能手机，导致课堂注意力不集中，影响学习效果。此外，部分学生在网络上存在一定的欺凌行为，如恶意评论、人身攻击等，对这些学生的教育引导至关重要。

4.对课程学习的影响

针对上述学情分析，我们在设计教学内容和活动时，应注重培养学生的信息素养、网络安全意识和网络道德观念。通过本节课的学习，使学生能够了解互联网的正确使用方法，提高网络安全意识，预防网络欺凌行为，培养健康、文明的网络素养。

针对学生过度依赖互联网的问题，教师应在课堂上引导学生正确使用互联网，培养他们的自主学习能力。同时，结合实例教育学生遵守网络道德和法律法规，养成良好的网络行为习惯。

针对学生在网络上存在欺凌行为的问题，教师应加强教育引导，让学生认识到网络欺凌的危害，学会尊重他人，营造文明、健康的网络环境。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，如人教版初中信息技术八年级下册第四章《网络应用》中的第二节《合理使用互联网》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如互联网使用规则的图示、网络欺凌的案例视频等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果进行网络欺凌的模拟实验，需要准备相应的设备和工具，并确保学生在实验过程中的安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成适合学生互动和实验的环境，以便于学生更好地参与课堂活动。

5.网络资源：提前准备好相关的网络资源，如在线教育平台、网络欺凌预防网站等，以便于学生在课堂上进行查阅和学习。

6.教学工具：准备好教学所需的工具，如投影仪、计算机、音响设备等，确保教学过程中的顺利进行。

7.安全提示：在教学过程中，提醒学生注意网络安全和个人信息保护，避免在互联网上泄露隐私信息。

8.家长沟通：与家长保持良好的沟通，提醒家长关注孩子的网络行为，共同培养孩子健康、文明的网络素养。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“合理使用互联网”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道互联网是如何影响我们的日常生活的吗？它在预防欺凌行为方面扮演着怎样的角色？”

展示一些关于互联网使用的图片或视频片段，让学生初步感受互联网在日常生活中的重要性。

简短介绍互联网的基本概念、安全使用原则以及预防欺凌行为的方法，为接下来的学习打下基础。

2.互联网基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解互联网的基本概念、组成部分和预防欺凌的原则。

过程：

讲解互联网的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍互联网的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.互联网案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解互联网的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的互联网使用案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解互联网的正确使用方法和预防欺凌行为的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用互联网预防欺凌行为。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与互联网使用和预防欺凌行为相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对互联网使用和预防欺凌行为的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调互联网正确使用和预防欺凌行为的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括互联网的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调互联网在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用互联网。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“合理使用互联网以预防欺凌行为”的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理

1.互联网的基本概念

-互联网的定义：互联网是指将全球范围内的计算机网络相互连接，形成的一个全球性的信息系统。

-互联网的发展历程：从最早的ARPANET到TCP/IP协议的建立，再到现在的移动互联网和物联网的发展。

-互联网的服务类型：包括搜索引擎、电子邮件、社交媒体、在线教育、电子商务等。

2.互联网的组成部分

-互联网的硬件设施：包括服务器、路由器、交换机等网络设备。

-互联网的软件设施：包括操作系统、网络协议、应用程序等。

-互联网的内容提供者：包括个人、企业、政府、非营利组织等。

3.互联网的正确使用方法

-浏览器使用：如何打开网页、搜索信息、使用在线工具等。

-电子邮件使用：如何发送和接收电子邮件、管理邮箱等。

-社交媒体使用：如何注册账号、添加好友、发布动态等。

-网络安全防护：如何设置密码、防止病毒、避免网络诈骗等。

4.预防网络欺凌行为的方法

-网络欺凌的定义：网络欺凌是指通过互联网对他人进行恶意的攻击、威胁、诽谤等行为。

-预防网络欺凌的策略：提高网络安全意识、加强个人信息保护、避免冲动行为等。

-应对网络欺凌的技巧：保持冷静、寻求帮助、报警处理等。

5.互联网的法律法规

-互联网法律法规的种类：包括网络安全法、计算机信息网络国际联网管理暂行规定、互联网信息服务管理办法等。

-互联网法律法规的作用：保护用户权益、维护网络秩序、预防网络犯罪等。

-违反互联网法律法规的后果：可能会受到警告、罚款、拘留、刑事责任等。

6.互联网的道德规范

-互联网道德规范的含义：指在互联网使用过程中应遵循的道德原则和行为准则。

-互联网道德规范的内容：包括尊重他人、保护隐私、诚实守信、拒绝谣言等。

-违反互联网道德规范的后果：可能会受到社会谴责、失去信誉、影响人际关系等。

7.互联网的实用技巧

-搜索引擎的使用技巧：如何进行高效的关键词搜索、使用高级搜索功能等。

-信息甄别和筛选技巧：如何辨别信息的真伪、筛选有用信息等。

-网络资源利用技巧：如何获取免费的在线教育资源、利用互联网进行学习等。七、板书设计

1.互联网的基本概念

①互联网的定义：全球范围内的计算机网络相互连接，形成的一个全球性的信息系统。

②互联网的发展历程：从ARPANET到TCP/IP协议的建立，再到现在的移动互联网和物联网的发展。

③互联网的服务类型：搜索引擎、电子邮件、社交媒体、在线教育、电子商务等。

2.互联网的组成部分

①互联网的硬件设施：服务器、路由器、交换机等网络设备。

②互联网的软件设施：操作系统、网络协议、应用程序等。

③互联网的内容提供者：个人、企业、政府、非营利组织等。

3.互联网的正确使用方法

①浏览器使用：打开网页、搜索信息、使用在线工具等。

②电子邮件使用：发送和接收电子邮件、管理邮箱等。

③社交媒体使用：注册账号、添加好友、发布动态等。

4.预防网络欺凌行为的方法

①网络欺凌的定义：通过互联网对他人进行恶意的攻击、威胁、诽谤等行为。

②预防网络欺凌的策略：提高网络安全意识、加强个人信息保护、避免冲动行为等。

③应对网络欺凌的技巧：保持冷静、寻求帮助、报警处理等。

5.互联网的法律法规

①互联网法律法规的种类：网络安全法、计算机信息网络国际联网管理暂行规定、互联网信息服务管理办法等。

②互联网法律法规的作用：保护用户权益、维护网络秩序、预防网络犯罪等。

③违反互联网法律法规的后果：警告、罚款、拘留、刑事责任等。

6.互联网的道德规范

①互联网道德规范的含义：在互联网使用过程中应遵循的道德原则和行为准则。

②互联网道德规范的内容：尊重他人、保护隐私、诚实守信、拒绝谣言等。

③违反互联网道德规范的后果：社会谴责、失去信誉、影响人际关系等。

7.互联网的实用技巧

①搜索引擎的使用技巧：高效关键词搜索、高级搜索功能等。

②信息甄别和筛选技巧：辨别信息真伪、筛选有用信息等。

③网络资源利用技巧：获取免费在线教育资源、利用互联网进行学习等。八、课后拓展

1.拓展内容：

阅读材料：

-《网络安全与个人信息保护》

-《互联网法律法规解读》

-《网络道德与文明上网》

视频资源：

-《网络安全教育系列视频》

-《网络欺凌案例分析》

-《互联网实用技巧教学视频》

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

1.阅读材料拓展：

-阅读《网络安全与个人信息保护》，了解网络安全的重要性，掌握个人信息保护的方法。

-阅读《互联网法律法规解读》，了解互联网法律法规的种类和作用，提高法律意识。

-阅读《网络道德与文明上网》，学习网络道德规范，培养文明上网的良好习惯。

2.视频资源拓展：

-观看《网络安全教育系列视频》，学习网络安全知识，提高自我保护能力。

-观看《网络欺凌案例分析》，了解网络欺凌的类型和危害，学会预防和应对网络欺凌的方法