六年级下册道德与法治（教学设计+素材）第7课《多元文化 多样魅力》（第二课时）

六年级下册道德与法治（教学设计+素材）第7课《多元文化多样魅力》（第二课时）学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：六年级下册道德与法治第7课《多元文化多样魅力》第二课时

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生的法治意识和社会责任感。通过学习《多元文化多样魅力》，学生将能够理解和尊重不同文化背景下的行为规范和价值观念，提高对文化多样性的认识和接纳。同时，通过小组讨论和分享，学生将培养良好的沟通能力和团队合作精神，提升社会责任感和公民素养。此外，学生还将通过分析案例和讨论，提高批判性思维能力，学会从多元角度思考问题，培养解决问题的能力。学情分析六年级一班的学生在知识层面上，对道德与法治的概念已经有了一定的理解，但还需要通过实例来进一步深化对法治意识的认识。在能力方面，学生们已经具备了基本的阅读理解能力和一定的思辨能力，能够通过小组讨论的形式，表达自己的观点和理解。大部分学生在团队合作中能够表现出良好的协作精神和责任心。

在素质方面，学生们对新事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和求知欲。然而，部分学生可能因为年龄和心理特点，还存在自我中心、固执己见的情况，这对课程学习可能会产生一定的影响。

在行为习惯上，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。但也有少数学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题。针对这一情况，在教学过程中，我将关注学生的个体差异，因材施教，通过设计丰富的教学活动和实例，激发学生的学习兴趣，提高他们的法治意识和公民素养。同时，注重培养学生的团队合作精神，引导他们学会尊重和理解不同的文化背景，以促进学生全面发展。教学方法与手段1.教学方法

（1）案例教学法：通过引入真实的案例，让学生分析和讨论案例中存在的问题，提高学生对法治的理解和认识。

（2）小组讨论法：分组进行讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力，激发学生的思考和表达能力的培养。

（3）角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟实际场景，增强学生对法治概念的理解和应用能力的培养。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件和视频，生动展示不同文化背景下的行为规范和价值观念，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（2）在线学习平台：运用教学软件和在线学习平台，提供丰富的学习资源和互动机会，帮助学生自主学习和巩固知识。

（3）小组合作工具：利用小组合作工具，如互动表格和讨论板，促进学生之间的交流和合作，提高学生的学习效果和团队合作能力。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示不同文化背景下的行为规范和价值观念的图片或视频，引发学生对文化多样性的思考。

问题提出：引导学生思考为什么不同文化会有不同的行为规范和价值观念？这些差异对我们的生活有什么影响？

学生回答：让学生分享自己对文化差异的认识和看法。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：围绕教学目标和教学重点，讲解不同文化背景下的行为规范和价值观念，强调尊重和理解的重要性。

教学方法：采用案例教学法，分析案例中存在的问题，引导学生思考如何在这些差异中保持和谐相处。

3.巩固练习（5分钟）

练习题目：设计相关练习题目，让学生运用所学知识分析实际生活中的文化差异问题。

学生解答：学生独立完成练习题目，巩固对文化差异的理解。

讨论分享：分组进行讨论，让学生分享自己的观点和解答，培养团队合作精神。

4.课堂提问（5分钟）

提问内容：针对讲授内容和巩固练习，提问学生对文化差异的认识和应对策略。

学生回答：鼓励学生积极回答问题，引导他们思考和表达自己的观点。

5.师生互动环节（10分钟）

情景剧表演：学生分组进行情景剧表演，模拟实际生活中的文化差异场景，展示如何尊重和理解不同文化背景下的行为规范。

学生评价：让学生互相评价表演中的优点和不足，培养批判性思维能力。

6.总结与拓展（5分钟）

教学总结：强调尊重和理解文化差异的重要性，引导学生树立正确的价值观。

核心素养拓展：鼓励学生在日常生活中关注文化差异，提高跨文化沟通能力。

布置作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

整节课共计45分钟，通过以上教学过程设计，力求激发学生的学习兴趣，提高他们对文化多样性的认识和尊重，培养学生的跨文化沟通能力和公民素养。知识点梳理《多元文化多样魅力》这一章节主要围绕文化多样性的重要性展开，涉及以下知识点：

1.文化多样性的概念：文化多样性是指不同文化群体在社会生活中的多样化表现，包括价值观、信仰、习俗、语言、艺术等方面。

2.文化差异的体现：文化差异体现在日常行为规范、社交礼仪、沟通方式、表达情感等方面。例如，不同文化中对个人空间的观念、时间观念、决策方式等可能存在差异。

3.尊重文化差异的原因：尊重文化差异是建立和谐社会的重要基础，可以促进不同文化群体之间的相互理解、包容和合作，减少冲突和误解。

4.尊重文化差异的实践：在实际生活中，尊重文化差异需要体现在日常行为中，如尊重他人的习俗和信仰、避免歧视和偏见、开放心态接纳不同文化等。

5.跨文化沟通的技巧：跨文化沟通需要具备一定的能力，包括文化敏感度、语言沟通能力、倾听和观察能力等。通过学习和实践，可以提高跨文化沟通的有效性。

6.文化融合与创新：在全球化的背景下，文化融合和创新是必然趋势。尊重和理解不同文化，可以促进文化的融合和创新，为社会发展带来新的活力。内容逻辑关系重点知识点：文化多样性是指不同文化群体在社会生活中的多样化表现，包括价值观、信仰、习俗、语言、艺术等方面。

重点词：文化多样性、价值观、信仰、习俗、语言、艺术

重点句：文化多样性是建立和谐社会的重要基础。

2.尊重文化差异的实践

重点知识点：尊重文化差异需要体现在日常行为中，如尊重他人的习俗和信仰、避免歧视和偏见、开放心态接纳不同文化等。

重点词：尊重、文化差异、习俗、信仰、歧视、偏见、接纳

重点句：尊重文化差异是建立和谐社会的关键。

3.跨文化沟通的技巧

重点知识点：跨文化沟通需要具备一定的能力，包括文化敏感度、语言沟通能力、倾听和观察能力等。

重点词：跨文化沟通、文化敏感度、语言沟通能力、倾听、观察

重点句：提高跨文化沟通能力可以促进文化的融合和创新。

板书设计：

1.文化多样性

-价值观

-信仰

-习俗

-语言

-艺术

2.尊重文化差异

-尊重他人的习俗和信仰

-避免歧视和偏见

-开放心态接纳不同文化

3.跨文化沟通

-文化敏感度

-语言沟通能力

-倾听和观察能力典型例题讲解本节课的典型例题将围绕文化多样性的理解和尊重，以及跨文化沟通的技巧展开。例题设计将结合学生的实际生活经验，以提高学生的理解和应用能力。

例题1：情境题

情境：你在学校的图书馆里，看到一位同学在阅读一本与你所在文化背景不同的书籍，你会如何应对？

解答：正确的做法是尊重对方的阅读选择，可以交流书籍内容，增进对不同文化的了解。

例题2：选择题

问题：以下哪项是尊重文化差异的正确做法？

A.嘲笑他人的习俗和信仰

B.坚决抵制不同文化的行为

C.尊重他人的习俗和信仰

D.对他人进行文化歧视

解答：正确答案是C，尊重他人的习俗和信仰是尊重文化差异的正确做法。

例题3：简答题

问题：请简述尊重文化差异的重要性。

解答：尊重文化差异是建立和谐社会的重要基础，可以促进不同文化群体之间的相互理解、包容和合作，减少冲突和误解。

例题4：案例分析题

情境：你的朋友来自一个与你不同的文化背景，你们在讨论一个你们共同感兴趣的话题时，出现了分歧。请提出至少两种解决分歧的方法。

解答：解决分歧的方法可以是：一是保持开放心态，倾听对方的观点，寻找共同点；二是尊重对方的观点，尝试从对方