2024年春七年级生物下册 14.2《保护生物圈是全人类的共同义务》教案 （新版）北师大版

2024年春七年级生物下册14.2《保护生物圈是全人类的共同义务》教案（新版）北师大版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：七年级生物下册第14.2节《保护生物圈是全人类的共同义务》

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2024年春季学期

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.教学目标：

（1）让学生了解生物圈的重要性，认识到保护生物圈是全人类的共同义务。

（2）通过观察和分析，掌握生物圈保护的方法和措施。

（3）培养学生热爱自然，保护环境的意识。

2.教学重点：

（1）生物圈的重要性和保护生物圈的必要性。

（2）生物圈保护的方法和措施。

3.教学难点：

（1）如何让学生理解生物圈保护的重要性。

（2）如何让学生掌握生物圈保护的方法和措施。

三、教学过程

1.导入：

（1）利用图片或视频展示生物圈的美丽景象，吸引学生的注意力。

（2）引导学生思考生物圈对人类的重要性。

2.新课导入：

（1）介绍生物圈的定义和范围。

（2）讲解生物圈的重要性。

3.课堂讲解：

（1）讲解生物圈保护的方法和措施。

（2）通过案例分析，让学生了解生物圈保护的实际效果。

4.课堂讨论：

（1）引导学生思考如何在生活中实践生物圈保护。

（2）让学生分享自己的保护生物圈的经验和做法。

5.课堂总结：

（1）回顾本节课的内容，巩固学生的学习成果。

（2）强调保护生物圈是全人类的共同义务，鼓励学生积极参与保护行动。

四、课后作业

1.让学生写一篇关于保护生物圈的小短文，可以是自己的实际行动，也可以是自己的思考和建议。

2.布置相关的练习题，让学生巩固本节课的知识。核心素养目标1.生命观念：通过本节课的学习，使学生建立“人与自然和谐共生”的生命观念，理解生物圈是地球上所有生物的共同家园，人类有责任保护生物圈。

2.科学思维：培养学生运用观察、分析、推理等科学方法，认识生物圈的多样性，理解生物圈保护的方法和措施。

3.科学探究：鼓励学生主动参与课堂讨论，通过案例分析、分享经验等方式，提高学生的问题发现、分析和解决能力。

4.社会责任：培养学生关爱自然、保护环境的意识，强化学生的社会责任感和使命感，使其积极参与保护生物圈的行动。重点难点及解决办法重点：

1.生物圈的重要性和保护生物圈的必要性。

2.生物圈保护的方法和措施。

难点：

1.如何让学生理解生物圈保护的重要性。

2.如何让学生掌握生物圈保护的方法和措施。

解决办法：

1.利用多媒体展示生物圈的美丽景象，通过图片和视频资料，让学生直观感受生物圈的魅力，从而引起学生对生物圈的重视和保护意识。

2.通过案例分析，让学生了解生物圈保护的实际效果，从而提高学生对生物圈保护的认识和理解。

3.设计互动环节，让学生分享自己的保护生物圈的经验和做法，激发学生的学习兴趣，培养学生关爱自然、保护环境的意识。

4.结合生活实际，引导学生思考如何在生活中实践生物圈保护，将理论知识与实际生活相结合，提高学生的实践能力。

5.鼓励学生积极参与保护生物圈的行动，培养学生的社会责任感和使命感。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、生物标本、实物模型等。

2.课程平台：学校教学管理系统、生物课程资源库等。

3.信息化资源：生物圈相关图片、视频资料、案例分析等。

4.教学手段：课堂讲解、案例分析、小组讨论、互动环节、实践活动等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“保护生物圈是全人类的共同义务”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生物圈是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于生物圈的图片或视频片段，让学生初步感受生物圈的魅力或特点。

简短介绍生物圈的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生物圈基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生物圈的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解生物圈的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍生物圈的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.生物圈案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生物圈的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的生物圈案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生物圈的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用生物圈保护的方法和措施解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生物圈保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生物圈保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调保护生物圈的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生物圈的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调保护生物圈在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用生物圈保护的方法和措施。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于保护生物圈的小短文，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解生物圈的概念、组成部分以及其重要性，能够描述生物圈的基本特征和功能。

2.掌握生物圈保护的方法和措施，包括资源的合理利用、环境的保护、生物多样性的维护等。

3.认识到保护生物圈是全人类的共同义务，培养学生的社会责任感和使命感。

4.提高学生的观察能力、分析能力和问题解决能力，能够运用生物圈保护的知识解决实际问题。

5.培养学生的团队合作能力和表达能力，能够与他人合作完成讨论和展示。

6.增强学生对自然环境的热爱和保护意识，培养学生的环保行为习惯。

学生将通过课堂讲解、案例分析、小组讨论和实践活动中，不断加深对生物圈保护的理解和认识。通过课后作业的撰写，学生将能够巩固所学知识，并将生物圈保护的理念应用到日常生活中，积极参与保护生物圈的实际行动。板书设计①生物圈的概念与重要性

-生物圈：地球上所有生物与其生存环境的总和

-重要性：生物圈是地球上所有生物的共同家园，维护生物圈的平衡对人类和生物多样性的生存至关重要。

②生物圈保护的方法和措施

-资源的合理利用：合理开发和利用自然资源，减少浪费和过度利用。

-环境的保护：减少污染排放，保护生态环境，维护生物多样性。

-法律法规的遵守：遵守国家和地方的环保法律法规，共同维护生物圈的权益。

③保护生物圈是全人类的共同义务

-社会责任：每个人都应该积极参与保护生物圈的行动，为维护地球的可持续发展贡献力量。

-环保行为：倡导低碳生活，减少对自然资源的消耗，保护动植物的生存环境。

-教育宣传：通过教育和宣传，提高公众对生物圈保护的意识，促进全球环保行动的联合与合作。课堂1.课堂评价：

-提问：教师可以通过提问的方式了解学生对课堂内容的掌握情况，及时发现学生的疑惑并进行解答。

-观察：教师应时刻关注学生的学习状态，观察他们参与课堂活动的积极性，对学生的表现进行评价和反馈。

-测试：通过定期的小测试或课堂练习，了解学生对生物圈保护知识的理解和应用能力，及时调整教学方法和节奏。

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

-批改：教师应对学生的作业进行细致的批改，找出作业中的错误，并进行纠正和指导。

-点评：在作业批改过程中，教师应给予学生积极的评价和鼓励，指出作业中的亮点，激发学生的学习兴趣。

-反馈：教师应及时向学生反馈作业评价的结果，让学生了解自己的学习进步和需要改进的地方。

-鼓励：在评价过程中，教师应注重鼓励学生，让学生感受到自己的努力和进步被认可，激发学生继续学习的动力。

3.学生互评：

鼓励学生之间进行互相评价，促进学生之间的交流和学习。

-互评：教师可以组织学生进行互相评价，让学生从他人的作品中学习和借鉴，提高自己的学习能力。

-交流：通过学生互评，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-学习：学生互评可以帮助学生从他人的经验中学习，发现自己的不足，提高自己的学习效果。教学反思与改进在教学《保护生物圈是全人类的共同义务》一节后，我进行了深刻的反思，发现了一些需要改进的地方，并制定了一些措施来提高教学质量。

首先，在课堂导入环节，我通过提问和展示图片的方式引起了学生的兴趣，但感觉导入的时间有些过长，导致后续的教学时间紧张。因此，我计划缩短导入环节的时间，以便更好地安排后续的教学内容。

其次，在讲解生物圈保护的方法和措施时，我使用了图表和实例来帮助学生理解，但发现有些学生仍然难以掌握这些知识点。为了提高这部分内容的教学效果，我计划增加更多的实际案例分析，让学生通过观察和分析，更好地理解生物圈保护的方法和措施。

此外，在课堂讨论环节，我发现有些学生积极参与，而有些学生则显得有些沉默。为了鼓励更多的学生参与课堂讨论，我计划设计一些更具挑战性和趣味性的讨论题目，激发学生的思考和参与热情。

最后，在布置作业方面，我布置了一篇关于保护生物圈的小短文，但发现有些学生对写作感到困难。为了提高学生的写作能力，我计划在未来的教学中增加一些写作指导，帮助学生掌握写作技巧，提高写作水平。重点题型整理1.生物圈的概念和重要性

题型：请简要描述生物圈的概念和重要性。

答案：生物圈是地球上所有生物与其生存环境的总和。生物圈是地球上所有生物的共同家园，维护生物圈的平衡对人类和生物多样性的生存至关重要。

2.生物圈保护的方法和措施

题型：请列举出生物圈保护的方法和措施。

答案：资源的合理利用、环境的保护、生物多样性的维护等。

3.