大班扇子课程设计

大班扇子课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解扇子的历史背景和文化意义。

2.学生能够掌握扇子的基本结构，包括扇面、扇骨和扇坠。

3.学生能够了解并描述不同类型的扇子，如折扇、团扇、羽毛扇等。

技能目标：

1.学生能够运用绘画、剪纸等技巧创作个性化的扇面设计。

2.学生能够正确组装扇子，掌握扇子的制作工艺流程。

3.学生能够通过合作与交流，共同完成扇子主题创作，提高团队协作能力。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对中国传统文化的尊重和热爱，增强民族自豪感。

2.学生通过创作扇子，提升审美观念，培养良好的审美情趣。

3.学生在创作过程中，学会珍惜传统工艺，养成环保意识。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在通过扇子主题创作，让学生在学习过程中掌握相关知识点，提高动手实践能力，同时培养他们的团队协作和情感态度价值观。课程目标具体、可衡量，有助于学生和教师在教学过程中明确预期成果，为后续的教学设计和评估奠定基础。

二、教学内容

1.扇子文化简介：介绍扇子的起源、发展历程及其在各个时期的文化象征意义，关联教材中关于民间工艺的章节。

2.扇子的结构与分类：详细讲解扇面的构成、扇骨的种类以及扇坠的样式，对应教材中工艺制作的基本知识部分。

3.扇子制作工艺：

a.绘画技巧：教授扇面绘画的基本技巧，如工笔、写意等，结合教材中绘画技巧章节。

b.剪纸工艺：引导学生运用剪纸技艺创作扇面图案，结合教材中剪纸艺术章节。

c.扇子组装：讲解扇子的组装方法，如折扇的拼接、团扇的装柄等，参考教材中手工艺品制作流程。

4.扇子创作实践：

a.主题设计：指导学生根据个人喜好或文化主题进行扇面设计，结合教材中创意设计章节。

b.制作过程：组织学生分组进行扇子制作，从设计、绘画、剪纸到组装，逐步完成作品。

5.作品展示与评价：安排时间让学生展示自己的扇子作品，进行自评、互评和教师评价，结合教材中关于评价标准的内容。

教学内容安排和进度：本课程共分为五个课时，第一课时为扇子文化简介，第二课时为扇子结构与分类，第三至第四课时为扇子制作工艺与实践，第五课时为作品展示与评价。确保教学内容科学系统，与教材紧密关联，符合教学实际需求。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的图片资料，向学生讲解扇子文化、历史及制作工艺等理论知识，使学生对扇子有全面的认识。结合教材中的理论内容，以讲授法为基础，为学生奠定坚实的知识基础。

2.案例分析法：挑选具有代表性的扇子作品进行案例分析，让学生了解不同类型扇子的特点、制作工艺及艺术价值。通过对比分析，培养学生审美鉴赏能力，激发他们的创作灵感。

3.讨论法：在课程中设置小组讨论环节，让学生针对扇子制作过程中遇到的问题、设计理念等进行交流，促进生生互动，培养学生解决问题的能力和团队合作精神。

4.实验法：组织学生动手实践，通过绘画、剪纸、组装等环节，让学生亲身体验扇子制作的乐趣。在实验过程中，教师进行现场指导，及时解答学生疑问，提高学生的动手操作能力。

5.观察法：鼓励学生在日常生活中关注扇子的应用，观察不同场合、人物使用扇子的方式，了解扇子与生活的密切关系，增强学生的文化敏感度。

6.创作实践法：引导学生根据自己的兴趣和特长，进行扇子创作实践。在此过程中，教师给予适当指导，鼓励学生发挥创意，培养他们的创新意识和实践能力。

7.评价法：采用自评、互评和教师评价相结合的方式，对学生的扇子作品进行评价。注重评价过程，引导学生从多角度审视作品，提高他们的审美判断力。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程将采用以下评估方式，全面反映学生的学习成果：

1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的学习态度和合作能力。此部分占总评的20%。

-参与度：学生积极参与课堂活动，主动提问和回答问题。

-合作能力：学生在小组讨论中能够有效沟通，共同解决问题。

2.作业评价：针对扇子设计、制作过程中的各个环节，布置相关作业，评估学生的实践技能和创新能力。此部分占总评的30%。

-设计草图：评估学生的设计思路、创意表达和审美观念。

-制作过程：评估学生的动手能力、工艺技巧和细节处理。

3.课堂实验报告：学生在实验课后提交实验报告，描述制作过程、遇到的问题及解决方法。此部分占总评的20%。

-报告完整性：评估报告的结构、内容和表述清晰度。

-问题分析：评估学生对问题的认识及解决方法的合理性。

4.考试：期末进行闭卷考试，测试学生对扇子文化、制作工艺等理论知识的掌握程度。此部分占总评的30%。

-知识点掌握：考察学生对扇子历史、结构、分类等理论知识的掌握。

-应用能力：考察学生将理论知识运用到实际制作过程中的能力。

5.作品展示评价：组织学生进行作品展示，采用自评、互评和教师评价相结合的方式，从创意、技巧、美观等方面对作品进行评价。此部分占总评的10%。

-创意与技巧：评估作品的独特性、创新性和制作工艺。

-美观程度：评估作品的整体效果和审美价值。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计五个课时，每课时90分钟。

-第一课时：扇子文化简介、历史背景及分类。

-第二课时：扇子结构、制作工艺及绘画技巧。

-第三课时：剪纸工艺、扇子设计及制作实践。

-第四课时：扇子组装、作品完善及创作分享。

-第五课时：作品展示、评价及总结。

2.教学时间：根据学生的作息时间，安排在每周五下午进行，避免与学生的其他课程及活动冲突。

3.教学地点：学校美术教室，确保有足够的空间进行理论教学和实践活动。

4.教学资源：充分利用课本、网络资源、实物展示等，为学生提供丰富的学习资料和实践案例。

5.个性化教学：

-考虑学生的兴趣爱好，鼓励学生在设计过程中发挥个人特长。

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