2025历史步步高大一轮复习讲义板块四　第十五单元　第44讲　冷战与国际格局的演变

第44讲冷战与国际格局的演变课程标准1.了解冷战时期的典型事件，认识冷战的基本特征。2.理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响考情分析1.频率题型：该部分是高考高频考点，选择题和非选择题均有出现2.情境设计：多利用表格、漫画、文字等多种形式创设新情境，深化考查历史现象背后的时代背景。如(2023·湖北卷，15)美苏冷战的影响；(2023·全国甲卷，35)美苏冷战的表现；(2022·海南卷，13)意识形态之争；(2022·广东卷，16)美欧关系的变化；(2022·湖南卷，15)欧洲走向联合；(2022·山东卷，15)欧洲面临挑战；(2021·山东卷，15)不结盟运动3.核心考向：美苏冷战的表现、特点与影响；多极力量的成长知识点一冷战与两极格局1．冷战与两极格局的形成(1)背景与内涵总体美苏在国家战略、国家利益、社会制度和意识形态上的对立和冲突根本国家利益存在严重冲突，意识形态尖锐对立制度两个社会制度完全不同的超级大国基础在消灭法西斯这个共同敌人之后，战时同盟的基础不复存在冲突美国全球扩张战略和苏联保障国家安全战略之间发生激烈碰撞内涵20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以美苏为首的两大集团之间逐步形成的既非战争又非和平的长期对峙与竞争状态(2)开始的标志：1947年3月，杜鲁门发表被称为“杜鲁门主义”的演说。(3)表现阵营以美国为首的资本主义阵营以苏联为首的社会主义阵营政治“杜鲁门主义”成立共产党和工人党情报局经济美国实施马歇尔计划，巩固西欧的资本主义制度成立经济互助委员会，形成以苏联计划经济模式为主导的经济体系军事1949年，成立北大西洋公约组织，简称“北约”1955年，成立华沙条约组织，简称“华约”地缘1948年，第一次柏林危机。1949年，德意志联邦共和国和德意志民主共和国相继成立，德国分裂(4)两极格局的形成①形成：20世纪50年代中期，美苏全面冷战对峙，两极格局正式形成。②特点“不对称”的两极格局：美国及其盟国的总体实力始终强于苏联及其盟国。“不完全”的两极格局：有些国家处于两大阵营之外，如印度、印度尼西亚等。2.冷战的发展(1)第一阶段(1955－20世纪60年代初)特点既有缓和，又有对抗，美国占优势缓和1955年苏联与联邦德国建交；1959年赫鲁晓夫访美紧张1958年第二次柏林危机；1962年古巴导弹危机(2)第二阶段(20世纪60年代中期—20世纪70年代末)特点苏攻美守，中美关系正常化苏联1979年，苏联入侵阿富汗，标志着苏联霸权主义政策发展到了顶点美国布雷顿森林体系逐步瓦解，美元地位动摇；美国受经济危机的冲击，侵越战争严重挫折，军事力量被苏联赶上，美国在美苏争霸中从战略进攻转为战略防御(3)第三阶段(20世纪80年代中期—20世纪90年代初)特点美苏关系走向缓和，主要是以苏联的退让和妥协为前提，中苏关系正常化缓和美苏首脑多次会晤，建立多层次对话机制，签署限制武器、裁军条约撤军苏联从阿富汗撤军，宣布不再干涉东欧事务，同意两德统一(4)瓦解：1991年苏联解体，持续近半个世纪的冷战随之结束。3．两极格局的影响消极方面局势加剧了世界的紧张局势，形成了全面冷战和局部热战的局面政治使第二次世界大战后的世界分裂为两个敌对的阵营，国际关系严重恶化经济严重阻碍了世界经济发展军事美苏两国长期军备竞赛和地区竞争，导致世界局势长期动荡积极方面和平美苏两国势均力敌，在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发发展不同社会制度的国家在共存中相互借鉴，取长补短，推动了世界的整体发展第三世界促使亚非拉发展中国家不结盟运动兴起；第三世界由此崛起科技美苏双方争夺在军事、科技等领域的优势，客观上促进了科学技术的发展1．挖掘·教材信息阅读教材纲要下第18课第一目“史料阅读”栏目，指出美国的战略意图，并指出二战后美国在欧洲采取了哪些措施？试答：________________________________________________________________________2．图解·关键知识记一记：________________________________________________________________________3．思考·情境问题1947年该漫画发表于苏联某杂志，图中俄文“3AEM”意为“财政贷款”。漫画中欧洲人被“绑”在美国的战车上，追逐美国的财政贷款，创作者认为马歇尔计划的目的是什么？试答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．思考·情境问题阅读教材纲要下第18课第二目“古巴导弹危机”漫画和探究与拓展“问题探究”赫鲁晓夫回忆录中的古巴导弹危机，从历史研究的角度看，两则史料哪个价值更大？说明理由。试答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________记一记：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________知识点二国际格局的演变1．多极力量的成长(1)时间：20世纪六七十年代(2)原因根本原因世界经济力量结构的多极化发展趋势具体原因美苏的相对衰落和多个力量中心的崛起(3)表现西方阵营逐渐分化①西欧：欧洲共同体的成立和发展②日本：经济“起飞”及其要成为“政治大国”的追求社会主义阵营开始瓦解①原因：苏联的大国主义和民族利己主义②表现：东欧国家反对苏联控制的斗争，中苏关系的破裂中国崛起①标志事件：拥有“两弹一星”、恢复在联合国的合法席位、美国总统尼克松正式访华等②意义：中国成为国际社会中不可忽视的政治力量第三世界的兴起①万隆会议：1955年，29个亚非国家和地区第一次在没有西方殖民国家参加的情况下举行了万隆会议，由此诞生了体现和平共处原则的“万隆精神”②不结盟运动：是发展中国家以独立的政治力量登上国际政治舞台的重要标志(4)影响：对美苏两极格局造成了有力冲击。2．两极格局的瓦解原因苏联放任西方对东欧的“和平演变”攻势苏联国内改革背离了社会主义方向，放弃共产党的领导地位标志苏联解体影响苏联解体，两极格局崩溃，持续近半个世纪的冷战随之结束两极格局中出现的世界多极化趋势不可逆转1．图解·关键知识多极力量的成长2．挖掘·教材信息阅读教材纲要下第18课第二目“史料阅读”栏目，思考：尼克松总统看到了国际格局发展的什么趋势？这种趋势出现的根本原因是什么？试答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．思考·情境问题斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：1969年12月结束的第24届联合国大会已被称为“小国会议”。各种协议尽管遭到两个核超级大国——苏联和美国的反对，但还是被通过了。材料反映了什么现象？试答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________主题一恐怖和平——冷战与两极格局视角1历史理解——美苏对抗材料历史漫画解读图一：《来自西边的风》(1948年)英国漫画家图二：《“窒息的”英、法、意市场》(20世纪50年代)苏联漫画家内容描述：云端之上的西风神(ERP，马歇尔计划缩写)正鼓起腮，向寓意欧洲(Europe)的大风车吹来劲风，大风车转动起来，驱散了欧洲的严寒，大风车周围呈现出一派忙碌的景象。内容描述：象征美国的人坐在装有英国货物、法国货物、意大利货物的货摊上，将货摊压得几乎倒塌，该漫画的意图是说明美国垄断资本趁它的竞争者衰落的机会，在战后夺取了世界市场的一大部分。eq\x(解读英、苏漫画家分别从自身角度对马歇尔计划进行解读。)思考结合以上两幅漫画及所学知识，谈谈历史学习和探究应当如何运用漫画类型的史料。试答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________视角2竞争与发展——冷战时期的美苏博弈材料二战后长达半个世纪的冷战除了给一些国家提供发展机遇外，还给了美国国力发展以多方面的刺激。有一个美国人就发出了这样的感叹：“对于美国这样具有多样性的国家，只有外部的各种挑战可以使它团结起来。”“苏联曾经是有用的敌人。美国相信，不仅要和苏联的军事力量竞赛，还要和苏联的成就竞赛……没有苏联的空间计划，美国人就不可能登上月球……受到苏联挑战的艾森豪威尔、肯尼迪和约翰逊政府找到了帮助那些受压制者的‘国家安全’的理由。”——齐世荣等《15世纪以来世界九强兴衰史》eq\x(解读材料从美国的视角分析了冷战的影响。)思考根据材料并结合所学知识，以“冷战的后果”为主题进行论证。(观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰。)试答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________深化拓展历史解释——美苏冷战下国际关系的特点主题二多极化趋势——国际格局的演变视角世界政治格局的演变材料推动国际格局演变的力量主要有两个：其一，各主要行为体之间的力量对比变化是国际格局演变的物质基础和推动力量；其二，各主要行为体对自己利益的认识和考虑，以及不同行为体之间由于各自所认识的利益的不同而产生的矛盾运动，是推动国际格局演变的直接动因。另一方面，国际格局的发展变化有一个突出特点，即表现为一个从量变到质变的过程；在这一过程中，重大的具有全局性的国际事件，是推动国际格局从量变到质变的决定性因素。——徐蓝《20世纪国际格局的演变——一种宏观论述》eq\x(解读材料反映了国际格局的演变受到多方面原因的影响。)思考根据材料并结合世界近现代史相关知识，围绕“国际格局的演变”，提出一个观点并进行阐述。(要求：观点明确，持论有据，论证充分，表达清晰。)试答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________深化拓展1．历史解释——多极化发展趋势下的基本矛盾美苏之间的矛盾美苏争霸对苏联造成极大的损害，加速了苏联的解体进程资本主义国家之间的矛盾随着西欧和日本的崛起，美国霸主地位受到挑战，资本主义世界美、日、西欧三足鼎立的局面开始形成社会主义国家之间的矛盾中苏关系恶化，东欧各社会主义国家也出现了要求摆脱苏联控制的倾向，社会主义阵营逐渐分化第三世界国家与霸权主义、殖民主义之间的矛盾万隆会议召开、不结盟运动的发展和第三世界的崛起，在东西方两大集团之外增加了一股崭新的国际政治力量2.历史解释——世界格局多极化发展的特点和影响特点和平过渡它不是通过世界大战而是由长期冷战较量引起的竞争过渡美国、日本、西欧、中国、俄罗斯五个力量中心存在着互相竞争、互相制约的关系长期过渡多极化格局的形成将是一个漫长、曲折、复杂的过程影响有利于促进世界和平、稳定和繁荣有利于抑制和削弱霸权主义和强权政治有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序(2023·湖北卷，15)1946年6月25日，世界银行正式营业。截至1949年6月底，银行资产约为20.73亿美元，贷款审批情况如下表(单位：亿美元)，这反映二战后初期世界银行()国别贷款法国荷兰南斯拉夫智利捷克斯洛伐克丹麦伊朗卢森堡墨西哥波兰巴西申请额5.05.355.00.43.50.52.50.22.096.01.0批准额2.51.9500.1600.400.120.34100.75A.配合马歇尔计划的实施B．贷款对象集中于不发达国家C．决策行为受到冷战影响D．推动区域经济集团化的形成1．学习情境——以蔬菜种子项目为载体考查美苏争霸(2023·全国甲卷，35)1952年，美国对菲律宾启动了蔬菜种子项目，次年升级为“民主种子”项目。该项目将募集或低价购买的蔬菜种子在菲律宾农村分发并给予种植指导，同时将西方观念传播给受助的菲律宾民众。美国“民主种子”项目的实施()A．反映两极格局形成后美苏对抗的升级B．旨在促进菲律宾经济发展与观念变革C．推动了亚非拉地区的民族独立与解放D．凸显了对第三世界地区的宣传与争夺2．历史解释——以美国对待种族问题考查美苏冷战(2022·全国甲卷，35)1951年，美国黑人团体民权大会向联合国发起请愿活动，指控美国政府对黑人犯有种族灭绝罪行。美国政府指责请愿活动是共产主义的宣传，并寻找支持政府的黑人来驳斥这些指控。这反映出当时()A．美苏两极对峙格局的正式形成B．民权大会的指控缺乏事实依据C．美国对待种族问题的态度受冷战意识影响D．美国政府对国内的种族平等问题漠不关心3．家国情怀——以“欧洲之父”的观点考查欧洲走向联合(2022·湖南卷，15)让·莫内是二战后法国著名政治家，堪称“欧洲之父”。他在文章中写到：“欧洲统一不会使大国以一种新的形式出现，欧洲统一是引起欧洲变化继而世界变化的一种方法。”这里的“变化”是指()A．消除国家边界，新建主权实体B．建立共同制度，承担共同责任C．淡化意识形态，实现求同存异D．保卫世界和平，增进各国友谊1．[社会现象·新素材](2023·长春三模)美国的《1952年移民法》的第一项规定，每年移民限额的50%将用于吸引外来人才……凡申请第一优先原则者，必须“受过高等教育、有技术培训的经历、专业化经验或特殊才能，其服务为美国之急需”。材料说明美国()A．打通了国际高级人才市场B．是由众多移民组成的国家C．人才政策受国际局势的影响D．加强对中间地带的文化渗透2．[图文材料·新情境](2023·广东大湾区二模)如图为冷战时期苏联的讽刺漫画。画中的地图为中东地区，地图上的文字为“东方邻居”，桶上的文字则为“油”，图中三人代表