名著《红星照耀中国》和邀请函-2024中考知识梳理和对点练习（解析版）

第页名著《红星照耀中国》和邀请函——2024中考知识梳理和对点练习目录TOC\o"1-1"\h\u《红星照耀中国》 1一、教材出处 1二、读书方法指导 2三、知识梳理 2邀请函 4上海模考真题 41、综合运用（20分） 42、综合运用（20分） 63、综合运用（20分） 7《红星照耀中国》作品的阅读教材出处1927年4月12日，以为首的国民党右派发动了反革命政变，大肆迫害屠杀共产党员、国民党左派和革命群众。与此同时，与中国共产党、红军有关的消息也被严密封锁。正如国记者所形容的那样，“红军在地球上人口最多的国度的腹地进行着战斗，九年以来一直遭到铜墙铁壁一样严密的新闻封锁而与世隔绝”，区和红军的存在成了一个难解的谜。有太多的疑问在他心头盘旋，他很想弄清这样一些问题:“中国共产党人究竟是什么样的人?”“有什么不可动摇的力量推动他们豁出性命去拥护这种政见呢?”“他们的运动的革命基础是什么?是什么样的希望，什么样的目标，什么样的理想，使他们成为顽强到令人难以置信的战士的呢?”“共产党怎样穿衣?怎样吃饭?怎样娱乐?怎样恋爱?怎样工作?”为了解开这些谜，给萦绕在心头的问题找到答案，年，他冒着生命危险，穿越重重封锁，深入保安，深入根据地，深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。后来，他根据采访和考察得来的第一手资料，写成了《红星照耀中国》（REDSTAROVERCHINA，当时为了在国民党统治区出版方便，曾易名为。此书一问世便引起轰动，1937年在伦敦首次出版，几个星期内就加印了5次，销售10万册以上。《红星照耀中国》的意义，首先在于它。在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、邓发、徐海东等。他描述他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代，试图从其出身和成长经历中，找寻他们成为共产党人的原因。通过访谈与对话，他还搜集到大量有关长征的第一手资料，并在作品中描述了中国工农红军的经过，向全世界全面报道了这一举世无双的军事壮举。此外，他还深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的、策略，红军战士的生活，以及陕北根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等情况做了广泛的调查，为全世界解答了“红军没有任何大工业基地，没有大炮，没有毒气，没有飞机，没有金钱，也没有…现代技术，他们是怎样生存下来并扩大了自己的队伍”的疑问。《红星照耀中国》的意义，还在于书中不仅记录了，而且深人分析和探究了的原因，对中国共产党和中国革命做了的评价。作者从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。书中以毋庸置疑的事实向全世界宣告:。事实证明，这一预言是非常有远见的。在陕北期间，斯诺还拍摄了大量苏区生活的照片，为后人留下了许多珍贵的影像资料，如毛泽东头戴角帽的半身像，一直广为流传。参考答案：纪实，蒋介石，美，埃德加·斯诺，苏，1936，《西行漫记》，通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。长征，基本政策，军事，考察所得的第一手资料，“红色中国”产生、发展，客观，中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，八读书方法指导纪实作品，是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。《红星照耀中国》记录的是斯诺通过、和得来的“事实”，是当时“红色中国”正在发生着的“现实”，而在今天读者看来则是已经成为过去的“历史”。这是一部“用事实说话”的杰出作品。阅读纪实作品，最基本的要求是清楚地把握作品所写的事实。首先，利用序言、目录等，迅速获得对作品的整体印象。如读《红星照耀中国》，通过阅读序言，浏览目录，跳读正文，我们可以发现，作品是按照“探寻红色中国”的顺序来记录见闻的。作者用他耳闻目睹的共产党人及红军、苏区的真实情况，力求解开“红色中国”这个谜。其次，边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索。不妨追问:作品写了什么人?他们在什么时间、什么地方做些什么?重点突出了什么内容?《红星照耀中国》实际写了两个层面的事实:一是作者（时间）采访“红色中国”的过程；二是“红色中国”的历史、现状和未来。参考答案：采访，对话，实地考察，时间，1936年6月至10月知识梳理1、内容梗概作者真实记录了自1936年6月至10月在西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。共产党主动要求停止内战，主张联合抗日，并对国民党做出了退让。共产党主动要求停止内战，主张联合抗日，并对国民党做出了退让。彰显了共产党以国家利益为先，以民族利益为先，以人民利益为先的大公无私精神。第一章探寻红色中国讲述作者对红色世界的好奇，开始深入苏维埃红区的冒险，去探究苏维埃共和国、红军、共产党的秘密。并且讲述了张学良和杨虎成与共产党达成一致抗日协议的原因和经过。第二章去红都的道路讲述在进入红区的路途上被白匪追逐的经历，并讲述了国民党通过“民团”这一组织对地方的统治和镇压政策。介绍了周恩来及贺龙的人生经历以及他们独特的个人魅力。介绍了许多年轻的红军战士们因为被剥削被压迫的命运而参加红军、热爱红军的故事。第三章在保安讲述了共产党领导人毛泽东给作者的初步印象：健康、质朴纯真，有幽默感、精明、精力过人，是一个颇有天赋的军事和政治战略家。谈到了共产党的基本政策是反帝反封。红军大学开展的各项课程以及红军剧社开展的宣传工作。第四章一个共产党员的由来讲述了共产党领导人毛泽东的人生经历、思想变改以及成长为红军领导人的过程。第五章长征讲述了红军长征的艰难过程。记叙了第五次大围剿，以及长征中强渡大渡河、过大草原等艰难英勇的事迹。第六章红星在西北讲述了刘志丹开创西北苏区的历程，西北大灾荒和苛捐杂税给人民带来的苦难。苏维埃社会、政治、经济、文化、货币各方而政策。第七章去前线的路上讲述了普通农民对红军的拥护，对苏区工业的繁荣以及苏区工人身上具有的乐观活泼的社会主义工业精神第八章同红军在一起讲述了作者深入到真正的红军内部，了解他们年轻、精神饱满、训练严格、纪律严明、装备出色、政治觉悟高，才使得他们成为铁打的军队。并且讲述了促使司令员彭德怀走上革命道路的悲惨童年经历，以及他独特的个人魅力。红军采用游击战术的原因和策略。红军战士健康丰富的生活。第九章同红军在一起（续）共产党军事领导人徐海东的人生历程以及中国残酷的阶级战争给老百姓带来的杀戮和苦难。讲述共产党团结回族人民抵抗压迫者的策略。第十章战争与和平讲述红色中国的少年们耐心、勤劳、聪明、努力学习，代表着中国的希望，讲述共产党为建立统一战线所做的努力以及革命领导人朱德极其杰出的领导才能和个人魅力。第十一章回到保安讲述了在敌人封锁下的保安地区，红军丰富多彩的生活。讲述了俄国对于红色中国的影响以及德国顾问李德指挥作战时出现的失误及其原因。第十二章又是白色世界详细记述了“西安事变”的具体经过、结果，以及对形成抗日民族统一战线的积极影响。并分析了中国社会革命运动的复杂社会背景、面临挑战及其终将取得胜利的原因。2、主要人物形象1、毛泽东：一个令人极感兴趣而复杂的人。他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑（孩子气地笑）。他是一个有相当深邃感情的人。说话平易，生活简朴，个人习惯和外表落拓不羁，有些人可能以为他有点粗俗。天真质朴同锐利机智和老练的世故结合。他博览群书，对哲学和历史有深入研究。他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。对于工作事无巨细一丝不苟。他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。2、周恩来：他个人清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。头脑冷静，善于分析推理讲究实际经验。他态度温和。3、贺龙：大个子，像只老虎一样强壮有力。年过半百，但仍很健康，他不知疲倦，在长征路上背着许多受伤的部下行军。土匪头子；被国民党报纸称为“劣迹昭著”；率领村里的几个人袭击收税的，一把刀宰了他们，解除了他们的武装。贺龙在哥老会中的名声遍及全中国；他的口才很好；有很强的个人感召力。跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。性格很急躁，但是很谦虚。一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。总希望别人提出批评，留心听取意见。贺龙除了在军事方面以外，没有受过多少教育，但是他并不是个无知的人。对有钱人仇视。4、朱德：他貌不惊人，沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑。眼睛很大，眼光非常和蔼。身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他已年过半百，也许已有五十三四岁，究竟多大，谁也不知道。他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。人乒乓球打得好，篮球打个“不厌”。他向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。从朱德远道跋涉，到上海、北京、柏林找寻共产党这件事，可以看出他日后成为三次革命的领袖所具备的自发精神和坚定目标。5、彭德怀：他是个愉快爱笑的人，身体极为健康。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又吃苦而劳，是个很活泼的人他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面的。生活节俭：同部下一样，只有两套制服。他不吸烟，不喝酒。迟睡早起。很喜欢孩子，常有孩子跟着，脱棉衣给小号手。6、徐海东：面露笑容，脸涨得通红，嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿，使他有了一种顽皮的孩子相。身材仍很修长，四肢灵活，全身肌肉发达。他的每条腿，每条胳膊，他的胸口、肩膀、屁股都受过伤。有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从耳后穿出，但他仍给你一个农村青年印象，好像刚从水稻田里上来，放下卷起的裤腿，参加了一队路过的“志愿参加”的战士的队伍。门牙因为骑马的事碰掉的。徐海东是斯诺所遇到的共产党领袖中“阶级意识”最强的一个人——不论在态度上、外表上、谈吐上和背景上都是如此，事实上，除了贺龙以外，他大概是指挥员中唯一的“纯无产阶级”。离开鄂豫皖参加长征的时候，亲属被蒋介石杀害66人邀请函语文教材中对邀请函的写作，提出了非常明确的提示和要求。其一为明确邀请函的写作目的，体现书面邀请的正式性和对对方的醉经。要根据嘉宾的身份，选择恰当的称呼。其二为应介绍活动的时间、地点、主题等情况，让对方对活动有所了解。如果需要对方在活动中发言，也应该提及，以便对方提前准备。其三为语言简洁明了，大方得体。落实到具体的邀请函写作格式，就有了下面的要求：邀请函尊敬的XXX：您好！XXX将于XX年XX月XX日于XX地方，举办XX活动，我们诚挚邀请您参与此次活动。（其他诸如发言事项附在后面）期待您的光临！XXX（落款姓名）XX年XX月XX日上海模考真题1、综合运用（20分）百年风华，盛世如愿。学校为纪念建党百年，开展系列活动。现请你参与活动，完成下列任务。22.筹备组为系列活动准备了下列两个主题，请你把它们填在合适的位置上。（2分）A.乾坤盛世，不负百年心血B.百年风华，皆为不凡岁月 【活动一】23.为了让更多的同学了解中国共产党的发展历程，筹备组为《红星照耀中国》制作了有声书，请你为该有声书的推荐词完善相关的素材。（8分）推荐词内容相关素材（1）历史事件这里有波澜壮阔的革命历史画卷，你能了解中国共产党为争取民主独立而进行的次反围剿，还有艰苦卓绝的万里长征，促成抗日民族统一战线建立的“”……（2）领袖风采这里的人物个性鲜明：有博览群书、极具政治军事才能的毛泽东；有能为斯诺规划采访行程、揽着红小鬼胳膊在乡间散步的；还有性格的贺龙……（3）书名评价《红星照耀中国》又名《西行漫记》相较而言，我更喜欢《》这一书名，那是因为。不知你听了后会喜欢哪个？【活动二】为了让同学们真切感受共产党领导下的中国所取得的举世瞩目的成就，学校要求大家献计献策，共同谋划活动内容。24.小明给大家带来了典藏级国民地理书《这里是中国》。（1）你发现这真的是一本好书：目录清晰，图文并茂。在内容编排上，从“第一阶梯”到“第三阶梯”的大致规律是（）。（3分）A.从北方到南方B.从乡村到城市C.从高山到平川D.从原始到文明（2）假如为该书写一句宣传语，下列最合适的一项是（）。（3分）A.一本匠心独运的好书B.大自然造物的力和美C.书架上的中国纪录片D.灭于历史长河的纪念 25.小王倡议用诗朗诵的方式为活动（二）拉上帷幕，他为诗歌准备了以下结束语，请你帮他选一个，并告诉他理由。（4分）A.数风流人物，还看今朝！ B.请放心，强国有我！【参考答案】22.BA23.（1）五西安事变（2）周恩来急躁（3）示例一：我更喜欢《红星照耀中国》，描述了中国共产党人的英雄形象及其领导的红色革命，犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀了中国西北，而且必将照耀全中国。（对象与事件2分，象征意义2分）示例二：我更喜欢《西行漫记》，描述了斯诺冒着生命危险穿越重重封锁，对共产党人进行实地访谈，展示出共产党人的真实生活，客观向全世界报道共产党和红军的真实情况。24.（1）D（2）C3分A1分25.对语言的理解2分，与活动的开展意图联系2分示例一：选A，活动二的意图在于感受共产党领导下的中国取得的伟大成就，A句强调中国在党的领导下，不断走向繁荣富强，能体现当代公民的自豪感，与活动二的开展意图相吻合。示例二：选B，活动二的意图在于感受共产党领导下的中国取得的伟大成就，以B句作结，能体现当代学生的责任感和使命感，是对活动主旨的升华。2、综合运用（20分）学校正开展以“追寻红色足迹，传承革命精神”为主题的学科节活动。某班准备制作《大家一起读〈红星照耀中国〉》的系列短视频。目前已经确定了《斯诺笔下的“长征”》《斯诺眼中的红军领袖》两个专题。请协助策划组完成相关任务。任务一：设计专题19.根据活动主题，策划组还设计了以下专题，最符合要求的两项是（）（）。（4分）A.《探寻共产党人的革命信仰》B.《陪着斯诺赏陕甘宁风光》C.《走进斯诺笔下的苏维埃》D.《跟着斯诺学写人物通讯》任务二：撰写提纲20.策划组打算从五个方面制作《斯诺笔下的“长征”》专题短视频，参考《红星照耀中国》中“第五篇·长征”的目录，帮他们补充内容提纲。（4分）目录《斯诺笔下的“长征”》专题短视频第一篇……第二篇……第三篇……第四篇……第五篇长征第五次围剿举国大迁移大渡河英雄过大草地第六篇……第七篇……第八篇……第九篇……第十篇……第十一篇……专题目录全面、深刻地了解长征内容提纲（1）长征的路线长征中面临的困难（2）长征的历史价值任务三：设计人物卡一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。——弗罗斯特2l.在制作《斯诺眼中的红军领袖》专题时，策划组采用“图片+诗句”的形式为红军领袖们各设计了一张人物卡，右边是“领袖人物·周恩来”的人物卡。请根据周恩来的革命经历，结合诗句内容，分析策划组为什么会选择这首诗。（一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。——弗罗斯特任务四：点评推荐语22.系列短视频的“第一集”主要是向同学们推荐《红星照耀中国》这本书，下列两则推荐语，你更喜欢哪一则？请从内容和语言等角度阐释你的理由，字数不少于60字。（6分）推荐语①当漫漫长夜笼罩大地，有人燃烧自己，化作黎明的灯火。当神州碎裂黎庶哀鸣，有人撕开铁壁，成为启明的星耀。在中国的西北，世界的东方一道澎拜的红光正孕育着一颗冉冉的红星正升腾着她将洞彻一切黑暗，照耀整个中国！去看这本书吧，朋友。你将看到不屈、奉献、牺牲，以及人间一切的高尚！推荐语②这本书打破了“新闻封锁”，以一个外国人的视角，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，改变了当时国际社会对“红区”的偏见，这是非常了不起的。它是纪实文学的经典之作。朋友们，让我们一起阅读《红星照耀中国》吧。19.A（2分）、C（2分）20.长征的起因/长征的背景（2分）；长征中的大事件（长征中具有重大意义的事件）（2分）21.示例1：这首诗是周恩来革命经历的生动写照。在民族觉醒的时期，周恩来将兴趣从文学转移到了社会革命，从此走上了艰辛的革命之路。诗中的“人迹更少”既象征了中国革命的艰辛，又侧面表现了周恩来不惧艰险，坚韧不拔的革命精神。（5分）示例2：这首诗生动地诠释了周恩来的人生抉择。在白色恐怖的威胁下，周恩来毅然坚定地选择了中国共产党，并为之奉献了一生。诗中“决定了我一生的道路”就突出了周恩来选择革命道路时坚定的信念和无怨无悔的奉献精神。（5分）22.示例1：我喜欢第一篇推荐语。这一篇推荐语用诗意的语言，富有感染力，既交代了这本书的创作背景，又赞美了中国共产党所领导的中国革命的重大意义。达到了推荐的目的。（6分）示例2：我喜欢第二篇推荐语。这一篇推荐语语言简洁，通俗易懂，既交代了这本书的创作背景和主要内容，又点明了这本书的价值和意义。亲切的结束语能激发同学们的阅读兴趣，达成了推荐的目的。（6分）3、综合运用（20分）九一中队策划举办“名著小舞台”活动，由各小队自主选择合适的剧本进行表演，请帮助他们完成以下任务。【任务一：阅读与思考】20.各小队阅读原著后分别选定下列演出内容，根据表格填空:(6分)小队演出内容出处作者艾小队范进中举发疯，屠户掌掴除病。《儒林外史》①__________语小队悟空三打白骨精，圣僧恨逐美猴王。②《______________》吴承恩文小队少年先锋队队员要求彭德怀出示通行证。《红星照耀中国》③__________【任务二:准备与排练】21.以下是队员们对原著的讨论和理解，不准确的两项是（）（）(6分)A.唐僧师徒四人历经劫难取得真经，作者借此颂扬了惩恶扬善的精神。B.孙悟空嫉恶如仇、敢作敢当；唐僧优柔懦弱，