2.5罗马城邦和罗马帝国课件 - 224-2025学年统编版九年级历史上册

部编版九年级历史上册第二单元古代欧洲文明第5课罗马城邦和罗马帝国教学目标【课标要求】知道罗马城邦，了解罗马帝国的征服与扩张。【自学目标】1.

知道罗马城邦；了解征服战争造就的罗马的版图；知道罗马在扩张中不断吸纳其他文明的成果，推动帝国走向繁荣以及庞大的帝国最终在内外夹击下走向分裂和灭亡。2.

认识古代罗马对西方文明的历史贡献，了解不同文明之间的包容、交流对文明发展的重要影响。【重点难点】重点：罗马城邦的形成和共和政体的发展，罗马帝国。难点：

罗马城邦政体。新课教学一、罗马城邦和罗马共和国1.看图说说罗马城邦诞生在怎样的自然地理环境中？2.结合教材说说它兴起的时间、地点。1.罗马城邦新课教学2.罗马城建立的传说一、罗马城邦和罗马共和国1.结合左图讲一讲罗马起源的传说。2.罗马共和国建立于哪一年？它的政治机构由哪几部分组成？关于罗马城的起源有一段传说。相传罗马城的创建人是孪生兄弟罗慕路斯和勒穆斯。他们的母亲是一位国王的女儿。她的叔叔篡夺了王位，并派人把她生下的这对孪生兄弟抛入台伯河。两个孩子被冲到河岸上，一只母狼照料他们。后来，一对牧羊夫妇收养了他们。兄弟二人长大后，得知自己的身世，合力杀死篡位者，恢复了王位，建立了新城。后来，新城被命名为“罗马”。意大利罗马卡比托利欧博物馆藏“母狼乳婴”像罗慕路斯、勒穆斯新课教学一、罗马城邦和罗马共和国3.建城历史罗马台伯河新课教学二、罗马共和国1.统治

共和制：是指国家权力机关和国家元首由选举产生的政体形式，它与君主制相对，采用这种政体的国家称为共和国。新课教学二、罗马共和国1.说说《十二铜表法》颁布的原因、时间、内容。2.我们该如何评价《十二铜表法》？2.《十二铜表法》新课教学二、罗马共和国材料研读:罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但罗莫落死后，他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱，受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭。

《十二铜表法》第五表第三条：凡以遗嘱处分自己的财产，或对其家属指定监护人的，具有法律上的效力。(1)按习惯法法官会怎么判呢？(2)根据《十二铜表法》法官会怎么判呢？2.《十二铜表法》法官会偏袒罗莫洛的家人。因为贵族垄断立法和司法，无形中为法官故意压迫平民，袒护贵族提供方便。罗莫洛一半的财产将捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。新课教学罗马人具有怎样的民族性格？二、罗马共和国

他们一生下来就被抱到河边，泡进冰冷的水里接受锻炼；男孩日夜打猎，以弓马为游戏，把森林动物搅得精疲力竭；到了青年时，他们吃苦耐劳：或用锄头征服大地，或在战火中攻陷城市。

——维吉尔《埃涅阿斯》尚武善战新课教学1.罗马共和国是如何对外侵略扩张的？2.导致它走向衰落的事件又是什么？二、罗马共和国3.对外扩张随着三次布匿战争，罗马进入一个连锁反应：征服导致进一步的征服。原因之一是罗马拥有压倒一切的力量：清除迦太基后，它成了地中海头号强国。原因之二是征服能带来明显的好处，从每个新地区可获得源源不断的战利品（黄金）、贡物和奴隶。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》迦太基城新课教学二、罗马共和国3.对外扩张这些收益会对罗马的长远发展产生什么影响？到公元前2世纪以后，财产超过千万的富裕公民明显增多，公民间贫富分化加大已成为当时日益棘手的社会问题，结果必然是剥夺贫穷公民的经济和政治权力，从而动摇共和政体之民众基础。——杨共乐《罗马共和政体衰亡原因新解》新课教学二、罗马共和国奴隶制发展斯巴达克奴隶起义（公元前73年）新课教学二、罗马共和国凯撒像

公元前49年，凯撒控制元老院，成为终身独裁官。凯撒命人以古埃及人的太阳历为蓝本，编制新历法，称“儒略历”。4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。新课教学三、罗马帝国看图并结合教材说说罗马帝国建立的背景、时间、人物，它又是在何时进入黄金时期的？新课教学三、罗马帝国新课教学三、罗马帝国新课教学探究新知材料一

材料二罗马危机的实质是奴隶制危机。罗马的经济主要依靠奴隶，罗马帝国晚期，由于奴隶处境越来越悲惨，他们丧失了生产兴趣，而且奴隶人口不断减少，造成劳动力严重短缺；而长期依靠奴隶劳动，也使公民成为寄生阶级。罗马统治机构庞大，统治者穷奢极欲，社会奢靡享乐之风盛行。阅读材料并结合教材，说说罗马帝国衰亡的原因和表现分别是什么？四、罗马帝国衰亡新课教学四、罗马帝国衰亡据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日为123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。想一想，这会对罗马帝国造成什么后果？越来越多的节日娱乐使人们沉迷享乐，大量节庆活动还使国家的财政负担日益沉重，成为导致帝国灭亡的重要原因。课堂总结作业布置1．罗马设立了平民自己选出的两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。这体现了（）A．罗马本质上维护平民利益B．公民大会是最高权力机关C．两位保民官掌握实际权力D．平民斗争争取了政治权利2．罗马皇帝以此作为基督教历法，后来成为今天人们使用的公历的基础是（）A．太阳历B．太阴历C．夏历D．儒略历3．有人到罗马旅游，夜间问一老者：“罗马夜间，为什么不能稍稍明亮一点？”那位老者说：“一座城市既然有了历史的光辉，就不必再用灯光来制造明亮。”下列各项中属于罗马“历史的光辉”的是（）A．雅典民主政治B．帕特农神庙C．《儒略历》D．基督教诞生地4．“条条大路通罗马”，“身在罗马，就像罗马人一样行事”。这些西方谚语可以转意为成语“入乡随俗”。从历史文化角度看，这些西方谚语的形成说明了（）A．罗马帝国为了扩张修建了许多道路B．罗马共和国通过布匿战争称霸地中海C．当时有很多外国人在罗马学习、生活D．罗马文化渗透到它统治过的广大地区1．D；2．D；3．C；4．D作业布置5.【遥远的战争，传奇的故事】材料一布匿战争是公元前264～前146年在古罗马和古迦太基之间的三次战争，名字来自当时罗马对迦太基的称呼(布匿库斯)。布匿战争的结果是迦太基被灭，迦太基城也被夷为平地。（1）同迦太基的战争对罗马的影响是什么？【奴隶主的乐园，奴隶的地狱】材料二在古罗马，到处都有大规模使用奴隶劳动的大庄园:奴隶被称为“会说话的工具”。奴隶主为了取乐，建造巨大的角斗场，强迫奴隶成对