2.4夏商西周王朝的更替课件2024~2025学年统编版七年级历史上册

温故知新1．中国最早的能够体现民主的选举制度应该追溯到下列哪一段历史时期（）A．远古北京人生活的时期

B．山顶洞人生活的时期 C．河姆渡人和半坡人生活的时期

D．尧舜禹部落联盟时期2.《史记》提出“祖黄帝说”，认为黄帝是华夏始祖……也是夏朝人、商朝人、周朝人、秦朝人的祖先，还是匈奴人、鲜卑人的共同祖先。材料体现的观念是（）A．民族认同 B．华夷有别 C．种族差异 D．国家统一3.在我国境内，迄今已发现数千处新石器时代文化遗存，主要分布于黄河流域、长江流域、东南地区、西南地区、北方地区和华南地区等几个大的区域，各地区的文化遗存各有特点。这可以用来说明（）A．中华文明起源的阶段性

B．中华文明起源的渐进性 C．中华文明起源的连续性

D．中华文明起源的多元性1.阅读单元导读，找一找其中讲述的历史事件。2.单元导读中有哪些词语是你不理解的？单元导读奴隶制王朝春秋战国社会变革东周西周商夏部编版七年级上册

第二单元第4课

夏商周王朝的更替课标要求：知道夏商周奴隶制王朝的更替，了解西周的分封制的作用。一、夏朝的建立与“家天下”【任务1】根据教材和图示，说一说夏朝的建立时间、都城和地位。奴隶社会：一个人类社会中，如果大部分物质生产领域劳动者是奴隶（底层民众），这样的社会叫奴隶社会中心区域：今河南中西部、山西南部一带一、夏朝的建立与“家天下”

禹最初想传位给________，但是在禹死后，禹的儿子_________拒不接受传统的举贤禅让做法，取代禹生前推举的继承人伯益，直接继承了禹的王位。从此，_________取代了禅让制。伯益启世袭制大道之行也,天下为公。选贤与能……是谓大同。今大道既隐,天下为家。各亲其亲……是谓小康。——《礼记·礼运》材料研读材料中的“天下为公”和“天下为家”各指什么制度？“家”指的是什么？天下为公：禅让制

传贤传子天下为家：世袭制【任务2】根据教材完成以下填空，说说夏朝建立后，王位继承制发生了什么变化？一、夏朝的建立与“家天下”【任务3】夏朝还尚未发现文字，目前的文字史料仅存有后世对其记载，那如何证实夏朝的存在？河南洛阳偃师二里头遗址二里头遗址一号宫殿复原想象图一、夏朝的建立与“家天下”1.夏朝的建立与家天下考古发现结论/信息二里头遗址1号宫殿复原图随葬绿松石龙的大墓绿松石铜牌青铜爵二里头遗址还出土了用于祭祀的精美玉器和乐器、青铜酒器，镶嵌绿松石的龙形器，他们都是王室使用的高贵礼器。二里头遗址发掘出大型宫殿建筑群、大型墓葬和为王室服务的手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，它们的规格和豪华程度差别很大。反映了夏朝时期的阶级分化和等级界限反映了夏朝时期的文明发展水平【任务4】依据考古发现你可以了解夏朝的哪些信息？一、夏朝的建立与“家天下”【任务5】仔细观察左图，说说你看到了什么？从图中可以看出夏桀[jié]是个什么样的统治者。不修德行、不爱惜民力、统治残暴夏桀，又名癸、履癸，商汤把他谥号桀（凶猛的意思）。桀文武双全，赤手可以把铁钩拉直，但荒淫无度，暴虐无道。他建造许多豪华宫殿，无休止地征发百姓，强迫他们劳役。平民和奴隶纷纷怠工，反抗桀的暴政。在位43年，国亡，被放逐而饿死。一、夏朝的建立与“家天下”【任务6】阅读教材P23-24，完成以下信息的填写。背景：商人强大，灭夏时间：约公元前1600年建立者：商汤统治措施：任用贤才、发展农业、手工业和商业商朝定都顺序①亳⑦殷……观察左边夏商形势图，指出商朝的都城；并说说商朝相比于夏朝有何变化。走向强盛商朝控制范围不断拓展盘庚迁殷（此后商朝保持相对稳定）二、商朝的统治1.夏朝的建立与家天下考古发现结论/信息都城内有专门铸造铜器和制造玉器、骨器、陶器的作坊，还出土了大量的铜器、玉器、石器，而最有名的当属大量刻有占卜记事文字的甲骨。安阳殷墟发现了大型宫殿、宗庙建筑遗迹和墓葬区，墓葬区有13座王陵、1400多个祭祀坑、大量贵族和普通民众的墓葬。说明奴隶主与平民的阶级分化严重。说明当时手工业发达，早期文字——甲骨文【任务7】依据考古发现你可以了解商朝的哪些信息？妇好墓出土的玉凤、青铜钺、征战甲骨二、商朝的统治翻译：商汤和周武王的革命符合天意，顺应民心态度:赞同(或支持)《妲己害政》（局部）——（明）张居正编《帝鉴图说》第四册，纯忠堂藏板，清中期刊本商朝的灭亡纣王的暴政二、商朝的统治三、西周的兴衰【任务7】观看视频，结合课本，梳理牧野之战以及周朝建立的概况。（1）建立时间：（2）建立人物：（3）建国之战：（4）作战双方：（5）结果：（6）都城：（7）国号：（8）末代国君：公元前1046年周武王周军占领商朝朝歌商朝灭亡牧野之战商军vs周军镐（hào）京周幽王周（史称：西周）【任务8】观察以下夏、商、西周的疆域图，说说疆域的范围发生了什么变化？问题1：我的王朝面积太大，怎么管理比较好？问题2：商朝遗留下来的贵族、民众该怎么处理？问题3：跟随我打下周朝的亲友伙伴要给予什么奖励？50多万平方公里100多万平方公里250多万平方公里三、西周的兴衰依据对象诸侯权利诸侯义务特点血缘关系远近和功劳大小宗亲和功臣周王授予诸侯管理土地和人民的权力，建立诸侯国；具有一定的独立性，可以在自己的领地再分封。需向周王进献贡物，军队服从周王调遣。西周贵族被统治阶级三、西周的兴衰【任务8】阅读教材P26，梳理关于分封制的概况。层层分封，等级森严，以姬姓诸侯国为主体。周武王去世后，周公旦辅佐年幼的周成王。为了巩固周王室的统治，周公旦“制礼作乐”，制定了一套严密的礼乐制度，包括严格区分君臣、父子、夫妻等身份和亲疏、尊卑、贵贱等地位的礼仪，以及与这些礼仪相配套的乐舞。例如，青铜鼎的使用数量有严格的区分，天子用九鼎，诸侯用七鼎，大夫用五鼎，士用三鼎。乐舞也有不同的标准，天子用八横八纵共64人的规模，诸侯用六横六纵共36人的规模，大夫用四横四纵共16人的规模。周天子九鼎八簋诸侯七鼎六簋卿大夫五鼎四簋士三鼎两簋【任务9】阅读P26相关史事周公旦为何要制定礼乐制度？它是维护分封制的工具，体现了严格等级制度，有利于维护西周政治稳定。【任务10】分析下述材料，得出分封制的作用？材料1：经过大分封，各方诸侯都以周夭子为天下共主。形成了“封建亲戚，以藩屏周”的统治格局。……它因层层分封所确立的天子、诸侯、卿大夫之间有着严格的隶属关系，……形成的王权要比夏商集中，这对巩固和扩大西周王朝起了积极作用。——詹子庆《中国古代史》材料2：周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远……诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。——汉·司马迁《史记》积极作用：①确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。②保证了周王朝对地方的控制，稳定了局势，扩大了统治范围。消极作用：诸侯拥兵自重，导致周王室衰微，出现春秋战国的诸侯割据局面。三、西周的兴衰周厉王与民争利，引起“国人暴动”，厉王逃亡。朝政更趋腐败，内外矛盾激化。周朝西部地区的犬戎攻陷镐京，曾经强盛一时的西周灭亡。国人暴动烽火戏诸侯镐京陷落公元前841年周幽王时公元前771年【任务10】阅读教材和漫画，简述西周衰亡的过程，并分析其灭亡的原因。三、西周的兴衰从上述图片中，我们可以总结出夏、商、西周最终走向灭亡的原因有哪些？给我们哪些启示？商纣王的炮烙之刑夏桀把人当坐骑周厉王引起“国人暴动”周幽王烽火戏诸侯以史鉴得失肆启示：得民心者得天下，失民心者失天下。统治者要勤于政事，以民为本。原因：昏庸残暴，荒淫无道，失去民心拓展有人认为夏、商、西周之间是继承与发展的关系，你是否同意这个观点，并说明你的理由。同意。理由：疆域不断扩大，民族交融不断加深。夏、商、西周为统一多民族国家的建立与发展奠定了基础。夏朝商朝西周建立时间和建立者都城亡国之君意义或地位重要制度或事件约公元前2070年、禹启继承王位，世袭制代替禅让制，“公天下”变“家天下”我国历史上第一个奴隶制王朝，标志我国早期国家的产生约公元前1600年、汤商纣王盘庚迁殷公元前1046年、周武王镐京牧野之战、分封制阳城桀亳（bó）周幽王我国有文字可考的历史从商朝开始分封制的实施，巩固了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围1.西周时期，天子“授民授疆土”，将王畿（jī）以外的土地连同土地上的人民赐给诸侯，由他们去建立诸侯国。材料描述的是（）A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.行省制2.殷商卜辞中有赛马和比箭的相关记载。周代已经有完备的比箭礼仪，天子和贵族比赛射箭都有各自特定的名称。由此可知商周（）A.祭祀活动很盛行 B.竞技体育已出现C.军备竞赛已开始 D.分封制度已建立3.《礼记·礼运》中记载:“大道之行也,天下为公。选贤与能……是谓大同。今大道既隐,天下为家……是谓小康。”“天下为家”始于()A.尧 B.舜 C.禹 D.启4.学者考证,历史上的商族屡屡迁徙,最后一次迁徙后,定都二百多年,创造了辉煌的文明成果。这次迁徙的组织者是()A.商汤 B.武丁C.盘庚 D.商纣课堂检测5.西周建立后,面对广阔的东方大地,想要凭借一己之力全面控制并非易事,于是周天子便将土地与居民分赐给受赏的臣子们。这反映出西周推行分封制的目的是()A.加强中央集权 B.巩固地方统治C.安抚有功之臣 D.扩大统治范围6.西周末年,周幽王为博褒姒一笑,不顾众臣反对,