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文档简介

水平三：跨越式跳高

（第一课时）汇报人：某某某汇报时间：2024.X.X教材跨越式跳高：助跑单脚起跳，越过一定高度的横绳。苏教版《科学的预设艺术的生成》新编小学体育课程标准实验教学丛书水平三（五年级下半学期）跳跃单元第一课时。教学目标能做出起跳脚迅速有力蹬地，两腿依次越过横绳，上体保持正直的正确身体姿势，双手能及时摆臂上举。发展腿部力量和跳跃能力。体验越过不同高度障碍时的愉悦心情。重点：能做出起跳腿迅速有力蹬地，两脚依次越过横绳的动作，上体保持正直的正确身体姿势，双手能及时摆臂上举。重点、难点难点：助跑与蹬地衔接连贯。教法、学法01讲解示范02循序渐进03展示点评04竞赛评比教法：学法：观察模仿由易到难展示评价竞争比赛场地、器材：校田径场大体操垫8张跳绳33根教学过程开始部分准备部分基本部分四列横队，教师示范、讲解助跑单脚起跳，越过一定高度的横绳。提示学生起跳腿迅速有力蹬地，充分蹬直，两腿依次越过横绳，双手及时摆臂上举。学生原地上一步模仿练习。（每人5~6次）学生三人一组，在大体操垫旁，两人斜拉横绳，一人进行上一步越过横绳的练习。（每人9~10次）学生三人一组，在大体操垫旁，两人蹲下平拉横绳，一人进行上一步越过横绳的练习。（每人5~6次）学生三人一组，在大体操垫旁，两人蹲下平拉横绳，一人上三步越过横绳的练习。（每人5~6次）请动作规范，姿态优美的小组进行汇报展示，请学生点评。游戏：跳高小能手。三人一组，在大体操垫旁进行不同高度的单脚起跳，越过横绳的比赛。共同制定好比赛的方法和规则，用计分的方法来竞争“跳高小能手”的称号。（每人5~6次）教师颁发“跳高小能手”奖牌。素质练习：原地并脚跳短绳（30*2组）结束部分

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