苏教版小学二下端午节彩粽教学案

苏教版小学二下端午节彩粽教学案一、教学内容本节课选用苏教版小学二年级下册语文教材，端午节彩粽一课。教学内容主要包括粽子的由来、粽子的制作过程以及端午节的习俗。通过本节课的学习，使学生了解中国传统文化，增强民族自豪感。二、教学目标1.让学生了解端午节的来历和习俗，知道粽子的制作过程。2.培养学生热爱祖国、传承民族文化的意识。3.提高学生的观察力、表达力和动手能力。三、教学难点与重点重点：掌握端午节的来历、习俗和粽子的制作过程。难点：理解并传承民族文化，培养学生的观察力、表达力和动手能力。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、粽子图片、粽子制作视频、彩纸、绳子等。学具：课本、笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。五、教学过程1.情景引入：播放粽子制作视频，引导学生关注端午节和粽子的相关信息。2.自主学习：学生翻阅课本，了解端午节的来历和习俗，掌握粽子的制作过程。3.课堂讲解：教师通过多媒体课件，详细讲解端午节的来历、习俗和粽子的制作过程。4.小组讨论：学生分组讨论，分享自己了解到的端午节故事和家乡习俗。5.动手实践：学生分组制作粽子，体验端午节习俗。6.成果展示：学生展示自己制作的粽子，分享制作过程中的趣事。7.表达与交流：学生用彩笔在纸上绘制自己心中的端午节，表达自己对传统文化的理解。六、板书设计板书内容：端午节、粽子、习俗、制作过程七、作业设计1.请学生用文字和图片相结合的方式，制作一份关于端午节的手抄报。2.家长协助孩子在家尝试制作粽子，了解粽子制作的技巧。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解、讨论、实践等形式，让学生了解了端午节的来历、习俗和粽子的制作过程。学生在动手实践过程中，培养了观察力、表达力和动手能力。但部分学生在讨论环节，表达不够积极，需要在今后的教学中，加强对学生的引导和鼓励。拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同制作粽子，增进家校联系，传承民族文化。组织学生参观传统文化展览，深入了解端午节习俗，培养学生的民族自豪感。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.端午节的来历：关注屈原投江、龙舟竞渡等传说故事，理解端午节纪念屈原的传统意义。2.端午节的习俗：关注吃粽子、挂艾叶、赛龙舟等习俗，了解各地端午节的特色活动。3.粽子的制作过程：关注糯米浸泡、叶子包裹、绳子捆绑等步骤，掌握包粽子的基本技巧。二、教学难点与重点细节补充说明1.教学难点：理解并传承民族文化，培养学生的观察力、表达力和动手能力。重点解析：通过讲解端午节的来历和习俗，引导学生了解传统文化，增强民族自豪感。通过观察粽子的制作过程，培养学生的观察力。通过小组讨论和动手实践，提高学生的表达力和动手能力。2.教学重点：掌握端午节的来历、习俗和粽子的制作过程。重点解析：通过多媒体课件和教师的讲解，使学生了解端午节的来历和习俗。通过观看粽子制作视频和动手实践，让学生掌握粽子的制作过程。三、教学过程细节重点关注1.情景引入：通过播放粽子制作视频，引导学生关注端午节和粽子的相关信息。2.自主学习：学生翻阅课本，了解端午节的来历和习俗，掌握粽子的制作过程。3.课堂讲解：教师通过多媒体课件，详细讲解端午节的来历、习俗和粽子的制作过程。4.小组讨论：学生分组讨论，分享自己了解到的端午节故事和家乡习俗。5.动手实践：学生分组制作粽子，体验端午节习俗。6.成果展示：学生展示自己制作的粽子，分享制作过程中的趣事。7.表达与交流：学生用彩笔在纸上绘制自己心中的端午节，表达自己对传统文化的理解。四、板书设计细节重点关注板书内容：端午节、粽子、习俗、制作过程重点解析：板书设计简洁明了，包含本节课的主要内容。通过板书，学生可以清晰地了解端午节、粽子、习俗和制作过程之间的关系。五、作业设计细节重点关注1.请学生用文字和图片相结合的方式，制作一份关于端午节的手抄报。重点解析：通过制作手抄报，学生可以整理和展示自己对端午节的了解。手抄报的形式灵活多样，可以包括端午节的来历、习俗、粽子制作过程等内容。2.家长协助孩子在家尝试制作粽子，了解粽子制作的技巧。重点解析：通过家庭实践活动，学生可以亲身体验粽子制作的乐趣，增进与家长的亲子关系。家长的支持和引导，有助于学生更好地掌握粽子制作技巧。六、课后反思及拓展延伸细节重点关注重点解析：通过课后反思，学生可以巩固所学知识，提高自我表达能力。教师应及时给予反馈，鼓励学生提出问题，帮助学生更好地理解和传承传统文化。2.拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同制作粽子，增进家校联系，传承民族文化。重点解析：通过邀请家长参与课堂，可以增进家校联系，让家长更好地了解学校教育内容。共同制作粽子，让家长和孩子共同体验传统文化的魅力，传承民族精神。组织学生参观传统文化展览，深入了解端午节习俗，培养学生的民族自豪感。重点和难点解析1.教学内容细节重点关注（1）端午节的来历：关注屈原投江、龙舟竞渡等传说故事，理解端午节纪念屈原的传统意义。（2）端午节的习俗：关注吃粽子、挂艾叶、赛龙舟等习俗，了解各地端午节的特色活动。（3）粽子的制作过程：关注糯米浸泡、叶子包裹、绳子捆绑等步骤，掌握包粽子的基本技巧。2.教学难点与重点细节补充说明（1）教学难点：理解并传承民族文化，培养学生的观察力、表达力和动手能力。解析：通过讲解端午节的来历和习俗，引导学生了解传统文化，增强民族自豪感。通过观察粽子的制作过程，培养学生的观察力。通过小组讨论和动手实践，提高学生的表达力和动手能力。（2）教学重点：掌握端午节的来历、习俗和粽子的制作过程。解析：通过多媒体课件和教师的讲解，使学生了解端午节的来历和习俗。通过观看粽子制作视频和动手实践，让学生掌握粽子的制作过程。3.本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解端午节的来历和习俗时，教师应使用生动、形象的语言，以便引起学生的兴趣。在讲述屈原投江、龙舟竞渡等故事时，语调要随着故事情节的起伏而变化，使学生感受到故事的魅力。2.时间分配：本节课的时间分配要合理，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解端午节来历和习俗时，可以适当延长时间，让学生充分了解和吸收知识。在动手实践环节，要确保每个学生都有足够的时间制作粽子。3.课堂提问：在讲解过程中，教师要善于提问，引导学生思考和表达。例如，在讲述端午节的习俗时，可以提问学生：“你们家乡有哪些特色的端午节习俗？”这样可以激发学生的兴趣，提高他们的表达力。4.情景导入：在导入环节，教师可以通过播放粽子制作视频，引导学生关注端午节和粽子的相关信息。这样能够激发学生的学习兴趣，使他们更容易投入到课堂学习中。教案反思：1.在本节课中，我注重了语言的生动性和形象性，尽量用有趣的语言讲解端午节的来历和习俗，让学生在轻松愉快的氛围中学习。2.在时间分配上，我确保了每个环节都有足够的时间进行。在讲解环节，我给了学