苏教版必修五理解性默写学习指导手册

苏教版必修五理解性默写学习指导手册一、教学内容1.理解性默写的基本概念与要求2.句子成分分析与默写3.句子结构分析与默写4.段落理解与默写5.文章主旨归纳与默写二、教学目标1.让学生掌握理解性默写的基本概念与要求，明确其在英语学习中的重要性。2.培养学生句子成分分析、句子结构分析、段落理解和文章主旨归纳的能力。3.提高学生英语写作和表达能力，为高考英语备考打下坚实基础。三、教学难点与重点1.难点：句子成分分析、句子结构分析、段落理解和文章主旨归纳。2.重点：培养学生运用所学知识进行实际操作的能力。四、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。2.学具：学生用书、笔记本、练习册。五、教学过程1.引入：通过一个实际语境，让学生感受理解性默写的重要性。2.讲解：详细讲解理解性默写的基本概念与要求，以及句子成分分析、句子结构分析、段落理解和文章主旨归纳的方法。3.练习：让学生进行随堂练习，巩固所学知识。4.解答：针对学生的疑问进行解答，帮助学生更好地理解知识点。六、板书设计1.理解性默写的基本概念与要求2.句子成分分析方法3.句子结构分析方法4.段落理解方法5.文章主旨归纳方法七、作业设计Example:Ilikeapples.Answer:我喜欢苹果。Example:Theteacherisspeakingtous.Answer:（1）句子成分分析：主语Theteacher；谓语is；宾语tous；定语The（形容词性物主代词）；状语now（副词）。（2）句子结构分析：主语+谓语+宾语+定语+状语。Example:MynameisLiMing.Iam16yearsold.Iliveinasmallvillagewithmyparentsandsister.Ilikeplayingbasketballandreadingbooks.Inmyfreetime,Ioftenhelpmyparentswithfarmwork.Answer:（1）段落理解：本段介绍了李明的基本信息，包括姓名、年龄、家庭背景、兴趣爱好和日常生活。（2）文章主旨归纳：本篇文章主要讲述了李明的个人情况和日常生活。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生掌握情况良好，但对句子结构分析的掌握仍有待提高。在今后的教学中，应加强句子结构分析的讲解和练习。2.拓展延伸：让学生课后查找相关资料，深入了解理解性默写在英语考试中的应用，提高自己的应试能力。重点和难点解析一、教学内容1.理解性默写的基本概念与要求2.句子成分分析与默写3.句子结构分析与默写4.段落理解与默写5.文章主旨归纳与默写二、教学目标1.让学生掌握理解性默写的基本概念与要求，明确其在英语学习中的重要性。2.培养学生句子成分分析、句子结构分析、段落理解和文章主旨归纳的能力。3.提高学生英语写作和表达能力，为高考英语备考打下坚实基础。三、教学难点与重点1.难点：句子成分分析、句子结构分析、段落理解和文章主旨归纳。2.重点：培养学生运用所学知识进行实际操作的能力。四、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。2.学具：学生用书、笔记本、练习册。五、教学过程1.引入：通过一个实际语境，让学生感受理解性默写的重要性。重点和难点解析：在引入环节，教师可以通过一个生动有趣的实际语境，如一个小故事或场景，让学生初步感受理解性默写的重要性。例如，讲述一位学生在英语考试中因为对文章理解不深，导致默写错误，从而失去了分数。这个情境可以激发学生的兴趣，使他们认识到理解性默写在他们英语学习中的价值。2.讲解：详细讲解理解性默写的基本概念与要求，以及句子成分分析、句子结构分析、段落理解和文章主旨归纳的方法。重点和难点解析：在讲解环节，教师需要详细阐述理解性默写的基本概念与要求，以及句子成分分析、句子结构分析、段落理解和文章主旨归纳的方法。对于每个方法，教师可以通过示例进行讲解，让学生清晰地了解每个方法的步骤和应用。例如，在讲解句子成分分析时，可以给出一个句子，如"Theteacherisspeakingtous."，然后逐步引导学生分析出其主语、谓语、宾语、定语和状语。通过这种方式，学生可以更好地理解和掌握每个方法。3.练习：让学生进行随堂练习，巩固所学知识。重点和难点解析：在练习环节，教师可以设计一些具有代表性的练习题目，让学生运用所学知识进行实际操作。例如，可以给出一些句子，要求学生进行句子成分分析和句子结构分析；或者给出一些段落，要求学生进行段落理解和文章主旨归纳。通过这些练习，学生可以加深对知识点的理解和运用，提高解题能力。4.解答：针对学生的疑问进行解答，帮助学生更好地理解知识点。重点和难点解析：在解答环节，教师需要关注学生的疑问，并进行耐心解答。对于学生的疑问，教师可以采取一对一解答或集体解答的方式。在解答过程中，教师不仅要给出正确答案，还要解释答案的来源和推理过程，帮助学生更好地理解知识点。同时，教师还可以通过提问的方式，引导学生主动思考和发现问题，培养他们的自主学习能力。重点和难点解析：六、板书设计1.理解性默写的基本概念与要求2.句子成分分析方法3.句子结构分析方法4.段落理解方法5.文章主旨归纳方法七、作业设计Example:Ilikeapples.Answer:我喜欢苹果。Example:Theteacherisspeakingtous.Answer:（1）句子成分分析：主语Theteacher；谓语is；宾语tous；定语The（形容词性物主代词）；状语now（副词）。（2）句子结构分析：主语+谓语+宾语+定语+状语。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应运用丰富的语言语调，以吸引学生的注意力。在讲解重点难点时，可以使用稍微提高语调的方式，以强调知识点的重要性。同时，在引导学生的思考和回答问题时，可以使用鼓励性的语言和语调，激发他们的学习兴趣和自信心。二、时间分配在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行深入讲解和练习。例如，在讲解环节，可以分配较多的时间，以确保学生对知识点有充分的理解；而在练习环节，可以适当缩短时间，以提高学生的解题速度和应试能力。三、课堂提问在课堂上，教师应积极引导学生参与提问和回答问题。可以通过提问的方式，引导学生主动思考和探讨问题，培养他们的自主学习能力。同时，教师还可以设计一些小组讨论的活动，让学生在互动中交流思想和提高解题能力。四、情景导入在引入环节，教师可以运用情景导入的方法，以激发学生的学习兴趣。例如，可以通过讲述一个与课程内容相关的小故事或场景，让学生在实际情境中感受和理解知识点。这样可以帮助学生更好地将理论知识与实际应用相结合，提高学习效果。教案反思：在本节课中，我注重了语言语调的运用，以吸引学生的注意力，并在讲解重点难点时使用了稍微提高语调的方式，以强调知识点的重要性。同时，我合理分配了时间，确保每个环节都有足够的时间进行深入讲解和练习。在课堂上，我积极引导学生参与提问和回答问题，并设计了一些小组讨论的活动，让学生在互动中交流思想和提高解题能力。我