川教版七年级上册信息技术教案

七年级上册信息技术教案

《信息技术》教案

授课对进

七年级学生章（节）学习要求及支配1/20

象度

严格遵守教学常规:不迟到不旷课;理解计算机学习根本

重点

方法。

教材分

难点做到人到、心到、手到

析

理论及理论结合;勤思索，勤动手;及教师的教学过程同

关键

步，

本节课解决的是学习内容及学习方法问题，同时要求学生营造一

学习气氛，敬重同学互帮互学，取长补短，他不是简洁的工具的运

教学目用，他凝合了很多相关学科新成果，另一方面，由于计算机教学是

的一门理论性很强的课程，除了勤于动手外，更值的我们思索的是如

何依据自身的学习、生活须要，解决信息的处理方式及方法，真

正到达学以致用。

教法以讲授为主

教具白板加粉笔

1、互相相识；（提出及本学科相关的学问）

2、本课程教学内容和总学时数进度支配；

教学过

3、教学形式｛以讲授（大屏幕为主）及实际操作相合｝;

程

4、考试形式及要求（参与全国计算机实力考试一级内容）；

5、学习方法；

6、简洁介绍本计算机开机过程及要求；本计算机的硬件指标

和软件资源；

7、介绍键盘的分类、分布、各键位功能

8、支配10-20分钟的文字录入

常言：磨刀不误砍柴工，尽管花费了两节课的时间进展讲解支配,

教学后但特别必要，一门课的开场肯定要求学生明确学习的内容，考试

记的方式，学习的方法，并能加深理解学习的目的，要求学生互帮

互学。

《信息技术》教案

授课对第一课信息及信息社进

七年级学生章（节）2/20

象会度

重点信息、信息的获得及处理、信息社会

难点信息的获得及处理

析

关键信息的获得及处理

通过本节的学习，全方位的理解信息的概念、信息的获得及处理、

教学目

信息社会，使学生对信息的获得及处理、信息社会有一初步的理

的

解

教法讲授及大屏幕幻灯片和CAI教学软件演示

教具多媒体课件、大屏幕

教学过1、检查学生是否带有教科书、和笔记本；

程2、复习上一讲的内容（学习要求及方法）；

3、讲授新内容并同步演示教学内容：

⑴、信息：人们通常把声音、数据、文字、图片、影像等载体

中所传达的意义叫做“信息”

⑵、信息的获得及处理：

对所得到的信息进展加工处理后可以得到更有价值的信息。对信

息的加工处理称为“信息处理”，信息处理中，须要对所获得的

信息进展分类、检索、挑选、存储、发布等操作。

人们须要很快处理信息的工具。计算机以其自身的高速、精确、

便捷等优势，成为信息处理的极佳工具。

⑶、信息社会：

随着现代科学技术的不断进步，信息社会到此到此正在降临，信

息技术及

电子计算机技术的应用进入了一个空前开展的时代。

4、小结

5、留约3。分钟的键盘练习

教学后“信息的获得及处理”是教学的一个疑难点，为了深化理解“信

记息的获得及处理”，讲清这一学问是特别重要的

《信息技术》教案

授课对第二课信息技术和其进

七年级学生章（节）3/20

象开展趋势度

通信技术和其开展：、手机

微电子技术和其展：

重点

教材分电子计算机技术和其开展：多媒体化、网络化、智能化、

析巨型化、微型化

难点2.3电子计算机技术和其开展

关键2.3电子计算机技术和其开展

教学目学习通信技术和其开展、微电子技术和其展、电子计算机技术和

的其开展

教法理论讲解并描述及大屏幕相结合

教具幻灯机、大屏幕

1、复习上一讲的重点内容

2、讲授新内容

⑴、通信技术和其开展：

：人们常说的，一般是指有线或称“固定”。

随着通信技术的开展，可视也渐渐进入了人们的生活。

教学过

手机：1987年11月18日，中国电信在广州建立起我国第一个

程

模拟挪动网：正式创办挪动业务。

数字挪动通信质量高，话机体积小，信息容量大，全球及

因特网互联，实现“手机上网”。

⑵、微电子技术和其展：

微电子技术是研制、消费微小型电子元件和产品的技术，它的

核心是集成电路技术。

⑶、电子计算机技术和其开展：

多媒体化：多媒体技术是计算机开展的一大趋势，它是将文字、

声音、图形、静止图像、活动图像及计算机集成在一起的技术。

网络化：计算机网络是将地理位置不同、具有独立功能的多台计

算机系统，通过通信设备的线路连接起来，用网络软件实现网络

中资源共享和信息传递的系统。

智能化：所谓智能是指用计算机模拟人类相识、理解客观事物，

并用学问和阅历来解决问题的实力。

巨型化：各国的巨型机，其规模越来越大，速度越来越快。

微型化：就在超级计算机竞争处于白热化的同时，微型机则逐步

向“笔记本”，甚至“口袋电脑”方向开展。

3、小结

4、留约3。分钟的键盘练习

教学后指导学生加速对通信技术和其开展、微电子技术和其展、电子计

记算机技术和其开展的相识；理解计算机在各个不同领域的应用。

《信息技术》教案

第三课电子计算机的开展及进

授课对象七年级学生章（节）4/20

应用度

教材分析重点⑴、电子计算机的特点：运算速度快、计算精度高、有超强的

记忆实力和逻辑推断实力、实现自动限制、牢靠性高。

⑵、电子计算机的应用：①）科学计算②数据处理③过程限

制④计算机协助系统⑤人工智能

⑴、电子计算机的特点：运算速度快、计算精度高、有超强的

记忆实力和逻辑推断实力、实现自动限制、牢靠性高。

难点

⑵、电子计算机的应用：①）科学计算②数据处理③过程限

制④计算机协助系统⑤人工智能

电子计算机的应用：（1）科学计算（2）数据处理（3）过程限

关键

制（4）计算机协助系统（5）人工智能

教学目的理解计算机的产生及开展；理解计算机的特点及应用。

教法理论讲解并描述及大屏幕相结合

教具幻灯机、大屏幕

1、复习上一讲的重点内容

2、讲授新内容：

3.1电子计算机的产生及开展

（1）电子计算机的产生。

教学过程（2）电子计算机的开展

3.2电子计算机的特点：运算速度快、计算精度高、有超强的记忆实力和

逻辑推断实力、实现自动限制、牢靠性高。

3.3电子计算机的应用：

（1）科学计算

（2）数据处理

（3）过程限制

（4）计算机协助系统

（5）人工智能

3、小结

4、留约30分钟的键盘练习

学生上机实际操作时，难度很大，很多同学不能正确运用指法，有人甚

教学后记至用一个指头击打键盘。在今后的教学中要加大指导、监视的力度。让

学生有一个正确的指法，这是最根底而且关键。

《信息技术》教案

授课对第四课计算机系统和其进

七年级学生章（节）5/20

象工作原理度

4.1计算机系统（1）计算机硬件：限制器、运算器、存储

重点器、输入设备、输出设备（2）计算机软件（3）计算机

的工作原理

教材分4.1计算机系统（1）计算机硬件：限制器、运算器、存储

析难点器、输入设备、输出设备（2）计算机软件（3）计算机

的工作原理

4.1计算机系统（1）计算机硬件：限制器、运算器、存储

关键

器、输入设备、输出设备（2）计算机软件（3）计算机

的工作原理

本节是信息技术的难点，特殊是对计算机系统硬件理解，简洁地

教学目

理解计算机系统的根本组成和简洁的工作原理；理解计算机的分

的

类

教法理论讲解并描述及大屏幕相结合

教具幻灯机、大屏幕

1、复习上一讲的重点内容

2、讲授新内容：

4.1计算机系统

(1)计算机硬件：

限制器：是计算机的神经中枢，指挥着整个计算机的工作。

运算器：是进展运算的部件，完成计算机中有的算术运算和逻辑

运算。

教学过存储器：用来存储程序和数据信息，分为主存储器和协助存储器。

程输入设备：是从计算机外部将数据、吩咐等信息输入到计算机内

存的设备。如：键盘、鼠标、扫描仪、麦克风、光笔、数码照相

机、数码摄像机等。

输出设备可以把计算机的处理结果转换成人们可以相识的信息。

(2)计算机软件：是计算机系统中程序、数据和相关技术资料的

总称。是计算机的灵魂，是发挥计算机功能的关键。可以分为系

统软件(包括操作系统、语言处理程序等)和应用软件(是在硬

件的系统软件的支持下，为解决各类实际问题采纳某种计算机语

言编写的程序。

(3)计算机的工作原理：首先通过输入设备将数据和表达运算步

骤的程序送入；程序和数据送入计算机后，用存储器存放它们；

然后由运算器对这些数据进展详细的运算处理，并得到运算结果;

最终，通过输出设备将运算结果输出到屏幕上或打印到纸上。整

个工作过程都是在限制器的限制下完成的。

4.2计算机的分类：巨型机、大型机、小进机、微型机。

3、提问并供应适当的题进展讲解

4、小结

5、留约3。分钟的键盘练习

教学后

记

《信息技术》教案

授课对第五课计算机中数的表进

七年级学生章(节)6/20

象示度

5.1数据在计算机中的表示

重点5.2二进制数转换为十进制数

教材分

5.3字节的根本概念

析

难点5.2二进制数转换为十进制数

关键5.2二进制数转换为十进制数

教学目理解计算机中为什么要运用二进制数，以和二进制数转换为十进制

的数，理解字节的根本概念，驾驭存储单位之间的换算关系。

教法理论讲解并描述及大屏幕相结合

教具幻灯机、大屏幕

1、复习上一讲的重点内容

2、讲授新内容:

5.1数据在计算机中的表示

十进制数是人们习惯运用的数，然而，在计算机中，运用的数

是二进制数。计算机之所以采纳二进制数，是因为计算机内的信息

传输和转换都是靠电信号实现的，而组成计算机的电子零部伯的物

理状态往往只有两种，如开关的开及合，电流的断及通、电位的高

及低等。物理器件的这两种状态正好可以用数字“。”和“1”来

教学过表示。

程5.2二进制数转换为十进制数

要将二进制转换为十进制数，先把二进制数以2为基数按数位

绽开，再用十进制的运算方法计算，就可以得到这个二进制数的十

进制表示方式。

5.3字节的根本概念

存储器存放二进制信息的多少称为“存储容量”。存储容量以

字节（英文byte,简写B）为根本单位，常见的存储器容量单位

还有KB（千字节）、MB（兆字节）和GB,它们的换算关系为：

1GB=1O24MB1MG=1O24KB1KB=1O24B

3、小结

4、留约3。分钟的键盘练习

教学后

记

《信息技术》教案

进

授课对象七年级学生章（节）第六章初步运用计算机7/20

度

重点学习、驾驭运用计算机输入字符和在计算机中绘画

教材分析难点在计算机中绘画

关键驾驭在计算机中输入字符和绘画的技巧

1、通过本内容的学习，学生能娴熟地在计算机中输入字符和

绘画。

教学目的2、学会翻开和关闭计算机。

3、学会正确运用键盘和鼠标。

4、理解运用计算机的安康常识。

理论讲解并描述及大屏幕相结合、通过计算机实际操作理论加深

教法

理解

教具幻灯机、大屏幕、计算机实际操作

1、复习上一讲的重点内容

2、讲授新内容：

①、如何翻开记事本，并且在记事本中输入字符。

②、如何保存输入字符的记事本。

③、如何翻开计算机的的“绘画”软件，并在“绘画”软件中进

展绘画练习。④、如何保存绘制好的图画。

⑤运用计算机的安康常识：

长时间运用计算机，可能会出现疲惫、头痛、视力模糊、眼睛枯

教学过程

燥或充血诗病症。运用计算机时，肯定要使室内有相宜的光线；

显示器上最好有滤色镜，以减轻眼睛疲惫；保持正确的操作姿态;

合理支配作息时间，工作小时，就要休息片刻；平常可以多吃一

些含维生素A的食物，如动物肝脏、胡萝卜、蔬菜和水果等，以

爱护眼睛。

3、小结

4、留约3。分钟的自由练习

教学后记

《信息技术》教案

进

授课对象七年级学生章（节）第七课多媒体计算机8/20

度

教材分析重点多媒体计算机的组成和多媒体文件的格式

难点多媒体计算机的组成和多媒体文件的格式

关键多媒体计算机的组成

理解多媒体计算机的概念；理解多媒体计算机和其组成；通过活

教学目的

动理解常见几种多媒体文件格式

教法理论讲解并描述及大屏幕相结合

教具幻灯机、大屏幕

1、复习上一讲的重点内容

2、讲授新内容:

⑴、多媒体计算机

媒体是指数字、文字、声音、图形和图像等传递信息的载体。

多媒体是指多种信息载体的表现形式和传递方式。

⑵、多媒体计算机的组成：

①、多媒体计算机的硬件系统：多媒体主机、多媒体输入设备、

多媒

教学过程

体输出设备、多媒体存储设备、多媒体功能卡、操纵限制设备

②、多媒体软件系统：多媒体计算机和软件系统以操作系统为根

底，

还包括在不同领域的应用中开发出来的实现多媒体信息处理、传

递的

全部软件

⑶多媒体文件的格式：

①、声音：Wave文件(•WAV)

MPEG音频文件(MP1,MP2,MP3)

②、图形、静态图像文件格式：

A、BMP文件(•BMP)

B、JPEG文件(­JPG)

③、动态图像文件格式

A：GIF动画文件(­GIF)

B：MPG影像文件(•MPG)

3、提问并供应适当的题进展讲解

4、小结

5、留约3。分钟的键盘练习

教学后记

《信息技术》教案

进

授课对象七年级学生章(节)第8课计算机数据平安9/20

度

重点计算机病毒的特征和危害、计算机病毒的预防和去除

教材分析难点计算机病毒的特征和危害、计算机病毒的预防和去除

关键计算机病毒的危害及平安防范常识

驾驭计算机病毒的概念，理解计算机病毒的牲和危害性；驾驭预

教学目的

防、去除计算机病毒的方法和数据平安维护的方法。

教法理论讲解并描述及大屏幕相结合

教具幻灯机、大屏幕

1、复习上一讲的重点内容

2、讲授新内容：

⑴、计算机病毒的有关常识：计算机病毒是人为的一咱隐藏在可

执行程序和数据文件中的生龙活虎程序。具有自我复制的实力，

影响计算机程序的政党地款待和数据平安，具有相当大的破坏

性。

⑵、计算机病毒的特征和危害性

①、计算机病毒的主要特征：A计算机病毒的传染性B计算机

病毒的破

坏生C、计算机病毒的潜藏性

教学过程②、计算机病毒的危害性：A干脆破坏计算机数据信息B占用

磁盘空

间，抢占系统资源C影响计算机运行速度D给运用者造成严

峻的心

理压力

⑶、计算机病毒的预防和去除

A安装防病毒软件，和时更新

B对初次运用的软盘或光盘，先检测再运用

C不从不行靠的渠道下载软件

D对系统盘和重要数据进展备份

E定期利用杀毒软件对计算机进展病毒检测

F用杀毒软件对病毒进展查杀

G常常用杀毒软件查杀病毒

3、提问并供应适当的题进展讲解

4、小结

5、留约3。分钟的自由练习

教学后记

《信息技术》教案

进

授课对象七年级学生章（节）第9课计算机操作系统10/20

度

重点Windows操作系统的开展及特点

教材分析难点Windows操作系统的开展

关键驾驭书目的概念及功用，文件性质的分类及属性的识别

相识计算机操作系统在计算机中的地位和作用；理解计算机操作

教学目的

系统的开展；驾驭Windows操作系统的开展和特点。

教法理论讲解并描述及大屏幕相结合、实际操作

教具幻灯机、大屏幕、计算机

1、复习上一讲的重点内容

2、讲授新内容：

教学过程

⑴、计算机系统的管理者

①、操作系统的作用和地位

②、操作系统的开展

A操作系统的诞生B曾经的霸主一一DOSC操作系统当代

大亨---WindowsD价廉物美的小企鹅

⑵、Windows操作系统的开展：

①、Windows操作系统的开展

A、第一代Windows操作系统Windows1.0是在1985年正式

推出

B、Windows2.0是1987年10月推出的。

C、Windows3.0是1990年5月推出的

D、1992年Windows3.1发布

E、1994年Windows3.2发布

F、1995年8月24日Windows95发布

G、1996年8月24日WindowsNT4.0发布

H、1998年6月25日Windows98发布

I、2000年9月14日Windowsme发布

J、2000年12月19日Windows2000发布

K、2001年10月25日WindowsXP发布

②、Windows操作系统的特点：

A、直观、高效的图形用户界面

B、多任务的操作环境

3、提问并供应适当的题进展讲解

4、小结

5、留约3。分钟的操作练习。

教学后记

《信息技术》教案

第10课Windows桌面进

授课对象七年级学生章（节）11/20

和窗口度

重点Windows对话框的操作

教材分析难点Windows对话框的操作

关键学习窗口的菜单操作和对话框的操作

理解桌面的组成；学习窗口的菜单操作；学习对话框的操作，特

教学目的

殊是窗口的识别及任务的调用。

教法理论讲解并描述及大屏幕相结合、试验

教具幻灯机、大屏幕、计算机

1、复习上一讲的重点内容

2、讲授新内容：

⑴、桌面：Windows启动胜利后的整个屏幕称为“桌面”。视

察桌面的组成，用鼠标单击、双击、右击桌面上不同位置的任何

教学过程一个对象或者桌面上的空白位置。

⑵、窗口菜单操作：在窗口中，计算机用户可以向计算机发出各

种吩咐，这些吩咐被分成不同的类型，每个类型中又包含了很多

个吩咐。

⑶、对话框的操作：

①、翻开文件对话框：在一个窗口中翻开文件就是让这个文件显

示在窗口中O要翻开一个文件，必需告知计算机文件存放的位置、

文件的名字以和文件的类型，这些信息都可以通过翻开文件对话

框传递给计算机。

②、保存文件对话框：保存文件对话框的名称为“另存为”。通

过“另存为”对话框可以把窗口中的内容保存到磁盘上，也就是

说把窗口内容变成一个文件。

③、带有标签的对话框：位于对话框上面的“背景”、“屏幕爱

护程序”、“外观”等称为“标签”。一个标签代表着对话框的

一个表现形式，用鼠标单击对话框中的标签会使对话框出现不同

的形式。

3、小结

4、留约3。分钟的界面操作

教学后记

《信息技术》教案

进

授课对象七年级学生章（节）第n课用计算机写作12/20

度

如何在写字板中的文字的输入及设置文字格式，如何保

重点

教材分析存文件

难点如何在写字板中的文字的输入及设置文字格式

关键如何在写字板中的文字的输入及设置文字格式

理解写字板；学惯用写字板输入文字、设置文字、安放标题等;

教学目的

学会在写字板中保存文件。

教法理论讲解并描述及大屏幕相结合、通过实际操作，娴熟驾驭.

教具幻灯机、大屏幕、计算机

1、复习上一讲的重点内容

2、讲授新内容：

⑴、翻开写字板窗口：依据“开场”I“程序”I“附

件”I“写字板”的操作步骤翻开写字板。写字板窗口由菜单

栏、常用工具栏、格式工具栏、标尺、编辑区等组成。

⑵、写字板中的文字处理：①选择输入法，用Ctrl+Shift切换。

②设置文字，在常用工具栏下可以进展文字大小、颜色、粗细、

倾斜设置。

教学过程⑶、标题居中及首行缩进：单击标题行，单击格式工具栏的“居

中”按纽。⑷、保存文件：单击工具栏上的“保存”，会出现一

个“另存为”对话框，此时“文件名”框呈蓝色，用户可以干脆

输入文件的名字,再单击“保存”按纽就可以把文件保存在“我

的文档”文件夹中。下次翻开文件的时候，只要单击工具栏上的

“翻开”按纽，就能看到保存在“我的文档”中的文件。

3、小结

4、留约30分钟的操作练习:将第61页的活动3录入计算机,

并保存在教师机中教师指定的位置。

教学后记

《信息技术》教案

第12课画图软件的运用进

授课对象七年级学生章（节）13/20

技巧度

重点利用画图软件实现文件格式的转换

教材分析难点利用画图软件实现文件格式的转换

关键利用画图软件实现文件格式的转换

利用PrintScreen键抓取屏幕，将抓取到的屏幕图形放到画图

教学目的

窗口中；利用画图软件实现文件格式的转换

教法理论讲解并描述及大屏幕相结合、实际操作

教具幻灯机、大屏幕、计算机

1、复习上一讲的重点内容

2、讲授新内容：

⑴、将屏幕复制到画图窗口中

①抓取屏幕

A抓取整个屏幕：按一次PrintScreen键

教学过程

B抓取屏幕上的窗口或对话框：先牛农对泣住ALT键（不要松

开），再按一次PrintScreen键

②保存抓取到的图形:在完成抓取屏幕操作以后，翻开“画图”

窗口，通过“编辑”1“粘贴”，就可以把已经抓取到的图形放

到“画图”窗口中。在“画图”窗口中，依据保存文件的方法:

通过“文件”I“保存”，就可以把抓取到的图形保存到计算

机指定的位置。

⑵、文件格式转换

①在“画图”窗口中翻开JPG格式文件：要翻开文件，须要

告知计算机文件存放的文件夹、文件的名字、文件的类型、通过

翻开对话框里的搜寻框、文件列表框、文件类型框就可以完成相

应有选择。留意：在“翻开”对话框中，肯定要把文件类型选择

为“全部文件”，否则，列表中只能出现BMP格式的文件。

②文件格式转换：

A、JPG格式的文件是Internet上最受欢送的图像格式，这是

因为JPG格式的文件很小，便于在网络上快速传送，且文件色

调很丰富。

B、文件格式的转换就是把一种格式保存为另一种格式的文件，

它须要用“另存为”对话框来完成。翻开“另存为”对话框菜单

操作：“文件”I“另存为”，（把“保存类型”选为带有位图

的项）I“保存”

3、、小结

4、留约3。分钟的界面操作

教学后记

《信息技术》教案

授课对象七年级学生章（节）第13课特性化的桌面设置进14/20

度

重点墙纸的设置方法

教材分析难点利用画图软件设置墙纸

关键如何把自己的图片设置为墙纸

教学目的学习墙纸的设置方法；学会给桌面添加快捷方式。

教法理论讲解并描述及大屏幕相结合、实际操作

教具幻灯机、大屏幕、计算机

1、复习上一讲的重点内容

2、讲授新内容：

⑴、墙纸的设置方法：Windows桌面上没有墙纸，须要通过

特殊的设置才能出现墙纸。为了便利用户设置，Windows系统

给用户供应了一些墙纸。用户艳情运用自己另选的墙纸，也是可

以的。

①利用画图软件设置墙纸：在画图软件中，可以把自己选择的

教学过程

图片作为墙纸放到桌面上。假如你的图片是JPG格式的，则首

先要把文件转换成BMP格式，然后在国力窗口中，通过“文件”

1"设置为墙纸（平铺）”，就可以完成墙纸的设置。1“开场”

1“程序”1“附件”1“画图”1“文件”I“翻开”（翻

开JPG图片文件）|“文件”|“另存为”（图片保存为BMP

格式）I“文件”I"设置为墙纸（平铺）

②选用Windows系统供应墙纸（步骤）：

A、右击桌面的空白位置，在快捷菜单中单击“属性“，翻开”

显示属性