2024年幼儿园学前教育宣传月活动总结参考（四篇）

第3页共3页2024年幼儿园学前教育宣传月活动总结参考为了推动学前教育事业的稳健发展，构建全社会对学前教育深切关注、高度重视及积极支持的良好氛围，营造有益于幼儿健康成长的社会环境，我园积极采取行动，深入推广《____岁儿童学习与发展指南》的教育核心理念，并明确学前教育的政策导向，具体举措归纳如下：一、设立专项领导小组为强化学前教育宣传月活动的组织效能与领导力，我们特别成立了学前教育宣传月领导小组，由李咏梅园长担任组长，业务园长陈彩云担任副组长。该小组的核心职责涵盖：深化教职工的政治理论学习，强化政治思想、纪律观念及师德建设；同时，监督并协同全园学前教育宣传月方案的顺利执行与落实。二、全面深化宣传动员1.____宣传内容____：我们致力于传播学前教育的发展政策，以增进社会共识；介绍学前教育管理制度，促进办园行为的规范化。特别是，我们重点宣传了《____岁儿童学习与发展指南》及规范办园、科学保教的相关要求，坚持科学保育教育理念，规范办园实践。此外，我们还普及了科学育儿知识，以纠正学前教育“小学化”的不良倾向。通过组织多样化的活动，引导幼儿教师及家长深入学习并有效运用《指南》，将其教育理念转化为尊重与理解孩子的实际行动。2.____宣传方式____：我们运用了多种宣传手段，如悬挂宣传条幅、设置醒目标语，以及向家长发送宣传信件等，确保宣传活动的丰富多彩与形式的多样性。同时，我们严格把控宣传内容的科学性与规范性，以保障宣传的实际效果。三、丰富园区活动形式1.我们组织全园教师集中学习《3—____岁儿童学习与发展指南》，并通过竞赛形式考核学习成效，以此促进教师自觉践行《指南》精神，提升科学保教能力。2.我们向家长发放了宣传资料及致家长的一封信，帮助家长了解《指南》内容，掌握____岁幼儿学习与发展的基本规律与特点，从而认识到学习《指南》对孩子健康成长的重要性。3.通过家长座谈会，我们向家长深入介绍了规范办园、科学保教及幼儿园的科学办园理念，使家长对《指南》有更深入的理解，明确孩子学习与发展的具体方向，树立科学的育儿观念，为孩子的教育奠定坚实的理论基础。4.我们积极组织各类家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园，观察孩子在园的实际生活情况，感受孩子自主个性的成长。5.我们还举办了幼儿游戏与课程整合的优质课评选活动。在教学活动中，教师们展现了娴熟的教学技巧、亲切的语言表达以及灵活多样的组织形式。他们打破了传统教学方法的束缚，将语言、音乐、美术、体育、数学等多个领域有机融合，并根据不同年龄段幼儿的特点与教学内容亲自制作教具。这些色彩鲜艳的图片、生动形象的视频以及层层递进的教学环节深深吸引了孩子们的注意力，激发了他们参与教学活动的热情与积极性。这些精彩纷呈的示范课让孩子们在快乐中学习、成长！综上所述，本次学前教育宣传月期间，我园通过多种形式大力宣传了国家学前教育政策及幼儿园的保育教育工作成果。我们不仅让幼儿家长了解了当前学前教育的发展现状还帮助幼教工作者掌握了科学保教保育知识。家校联合共同为孩子们营造了一个有利于健康成长的良好环境。2024年幼儿园学前教育宣传月活动总结参考（二）为深入贯彻《指南》精神，并依据《教育部办公厅关于开展____年度全国学前教育宣传月活动的通知》及安海教委关于同期学前教育宣传月活动的具体指示，我园围绕“幼小协同科学衔接”这一主题，深入探讨了有效实施幼小衔接的重要性，同时致力于提升家园合作的品质与效率，以促进幼儿的全面、健康、和谐发展。现就本园学前教育宣传月活动总结如下：一、高度重视，实施“五个精心”策略我园紧密围绕“砥砺十年，奠基未来”的核心理念，结合本园实际情况，明确了宣传月活动的主题，强调让幼儿在生活中学习，在游戏中探索。为确保活动的顺利进行，我们实施了“五个精心”策略，即精心策划宣传内容、精心设计宣传方案、精心组织宣传流程、精心挑选宣传形式、以及精心进行活动总结。这一系列举措充分展现了我园的特色，确保了宣传活动与保育教育工作的有机融合，形成了上下一心、共同推进的良好局面。二、规范宣传，严守“四个严禁”原则在宣传活动中，我园严格遵守“活动方案”的各项要求，坚决执行“四个严禁”原则，即严禁宣传活动出现小学化倾向；严禁宣传内容违背学前教育规律和幼儿身心发展特点；严禁借宣传之机误导家长；严禁借宣传之机私自举办各类培训班。这些原则的严格执行，有效保障了宣传活动的规范性和科学性。三、常态教学，强化“三个坚持”理念在幼儿一日活动中，我园始终坚持以兴趣培养和习惯养成为主要目标。我们注重从幼儿的兴趣出发，培养其良好的品德、生活习惯、学习习惯以及初步的生活自理能力。同时，我们实施体、智、德、美全面发展的教育策略，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习、成长。这种常态化的教学模式不仅符合幼儿的身心发展规律，也为他们未来的学习和生活奠定了坚实的基础。随着学前教育宣传月活动的圆满结束，我们将继续把这一理念贯穿于日后的每一项日常工作中，常抓不懈。我们坚信，通过我们的共同努力，一定能让每一个孩子都能健康、快乐地成长！2024年幼儿园学前教育宣传月活动总结参考（三）今年____月____日至____月____日，我们迎来了第五个全国学前教育宣传月，其核心主题为“幼小协同，科学衔接”。为深入贯彻教育规划纲要和《____当前发展学前教育的若干意见》，我们致力于构建一个有利于幼儿全面发展的优质社会环境，推动学前教育的科学进步。在此背景下，我园策划了一系列的学前教育宣传活动，旨在传播科学的学前教育理念和实践方法。(一)幼小衔接与防止小学化教师研讨会____月____日，全体幼儿园教师与小学校长及低年级教师代表参加了幼小衔接研讨会，共同探讨幼儿园与小学如何有效衔接，以防止幼儿园教育过度小学化。我们小学一年级将尽力实施零起点教学，以支持我们进行一系列幼儿园主题教学活动。同时，我们讨论了如何调整幼儿园大班的教育策略，以及如何进行必要的心理辅导，以帮助孩子更好地适应小学生活。(二)学前教育宣传-幼小衔接家长会为了使幼小衔接工作更为顺畅，我们向大班家长发放了关于避免小学化的告知信，并召开了全体大班家长的幼小衔接会议。会议中，我们详细阐述了幼儿园的教育目标和责任，指导家长如何在孩子升入一年级前做好充分的准备。我们还邀请了具有丰富低年级教学经验的吴老师，为家长讲解小学低年级孩子的身心需求，以及家长如何在假期中协助孩子做好身心发展的准备，以期家长能对我们的幼小衔接活动充满信心并积极配合。(三)实地考察-参观小学为了让孩子们更直观地了解小学生活，我们组织了参观前花园小学一年级的活动，孩子们参观了一年级的课堂以及各种功能室，如微机室、实验室、心理咨询室和图书室等。这次参观激发了孩子们对小学生活的强烈期待，消除了他们可能存在的疑虑和压力，他们发现小学生活既新奇又有趣，充满了探索的可能。(四)描绘心中的小学-我准备上一年级了参观活动后，孩子们对小学的向往进一步加深，他们积极地以绘画的形式表达自己对上一年级的期待。每幅画作都展现了孩子们的决心和自信，他们已经准备好迎接新的学习阶段。(五)体验小学课堂-我的第一堂小学课为了让孩子更深入地体验小学生活，我们邀请了一年级的数学教师户老师，为他们上了一堂小学一年级的课。孩子们的积极参与和出色表现超出了老师的预期，这充分证明了我们的大班孩子已经具备了升入小学的能力，他们即将以小学生的身份正式启航。以上活动的开展，旨在为孩子们的平稳过渡到小学阶段打下坚实的基础，我们期待每一个孩子都能在科学的幼小衔接中顺利成长。2024年幼儿园学前教育宣传月活动总结参考（四）为深入实施教育局颁布的《“快乐生活，健康成长”学前教育宣传月活动实施方案》，我们积极构建幼儿园、社会、家庭三位一体的教育协作体系，旨在通过教育传递爱心，以爱心激发教育潜能，营造和谐社会的良好氛围。针对本社区实际情况，我园策划并开展了一系列宣传活动，现将活动总结汇报如下：一、高度重视，精心筹备我园对本次宣传活动给予了高度重视，并成立了专门的“快乐生活，健康成长”学前教育宣传月活动领导小组，以确保活动的顺利进行和高效实施。二、依托专业资源，强化协同合作我们充分利用专业资源，加强与社区、家庭及社会各界的协调合作，共同推动学前教育宣传工作的深入开展。三、内容丰富，形式多样在宣传内容方面，我们坚持科学规范，确保宣传实效。围绕活动主题，我们组织开展了丰富多彩、形式灵活多样的主题活动，面向社区群众广泛传播科学育儿理念和知识。1.宣传学前教育政策，凝聚社会共识通过展板展示、发放传单等多种方式，我们大力宣传学前教育的方针政策、发展形势以及教育局对学前教育的规划和管理等内容。同时，我们还重点介绍了加快发展学前教育的重大意义，以及我园在创建公益性幼儿园、推动学前教育改革发展方面的做法、成效和经验，努力营造全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。2.普及学前教育法规，促进规范办园我们利用海报、传单等媒介，组织幼儿园教师深入社区、家庭进行宣传，重点介绍了《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等学前教育法规及规章制度。通过宣传，使家长和社会各界更加了解幼儿园坚持科学保教、规范办