2023–2024学年八年级生物上册同步学与练（人教版）认识生物的多样（原卷版）

6.2认识生物的多样性学习目标学习目标课程标准学习目标新课标对本节内容的要求是：“说明保护生物的多样性的重要意义，培养珍爱生物、热爱大自然的美好情感。”本节课在编排上符合学生的认知过程，遵循由感性到理性的认识规律，层层深入认识生物的多样性。教师通过指导学生分析资料，既要让学生获得基本的学科知识，培养学生分析资料的能力，又要帮助学生学会解决问题的思路、方法，有助于学生用所学知识解释生活实际现象，增加学生学习的满足感。1.领会生物多样性的涵义;2.列举生物多样性的三层次，概述它们之间的关系。3.培养学生的分析能力、概括能力、资料搜集能力。4.通过认识生物多样性及保护生物多样性的意义，提高学生保护生物多样性的意识，培养珍爱生物、热爱大自然的美好情感。5.对我国生物的多样性的丰富和独特性有初步的认识，培养民族自豪感。002吃透教材（一）基础知识梳理识必备一、生物多样性的内涵生物多样性不仅指______的多样性，还包括基因的多样性和______的多样性。二、生物种类的多样性1.我国植物种类的多样性：苔藓、______和种子植物的种类仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位。2.我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“______”。3.生物的种类越______，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰，保持自身相对稳定的能力就越______。三、基因的多样性每种生物都是一个丰富的______库。生物种类的多样性实质上是______的多样性。四、生态系统的多样性1.我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，______和多样的气候，从而形成了森林、草原、荒漠、______湖泊和海洋等多种类型的生态系统。2.保护生物的______环境，保护______的多样性，是保护生物多样性的根本措施。（二）课前聚焦抓重点【想一想，议一议】三北防护林早期采用的树种大多数是单一的杨树，饱受星天牛肆虐之苦；虫灾严重地区树木被蛀得千疮百孔，树林大面积干枯死亡。为什么树种单一的人工林比天然林容易发生严重的虫害呢?【资料分析】分析下面资料类群我国已知种数世界已知种数百分比(%)哺乳类581434013.39鸟类1244873014.25爬行类37663005.97两栖类28440107.08鱼类38622203717.53蕨类植物2200~260010000~1200022裸子植物约240850~94026.7被子植物>30000>260000>10资料来源：《中国生物多样性国情研究报告》，1998年出版。表中“百分比”是我国已知种数占世界已知种数的百分比。讨论（1）在动物和植物中，除上表所列出的类群外，还有哪些类群?除动物和植物外，你还知道哪些生物类群?（2）在上表中，我国哪一类生物的物种数在世界上占有的百分比最高?哪一类相对较少?（3）根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没有被发现?003知识精讲知识点01生物种类的多样性1.生物多样性概念生物多样性.简单地说，就是生物及其生存环境的多样性；确切地说，生物多样性包括地球上所有的植物、动物、微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。2.生物多样性内涵3.生物种类的多样性生物种类的多样性是指生物物种的多样性或物种的丰富度。它包括三个方面的内涵：一是物种的数量或丰富度，这在生物圈中是直接可见的；二是物种的均匀度，是指某一物种在群落或生活环境中全部个体的分配状况；三是物种的优势度，是指某一物种在群落或生活环境中生存优势的多样性。类群我国已知种数世界已知种数百分比(%)哺乳类581434013.39鸟类1244873014.25爬行类37663005.97两栖类28440107.08鱼类38622203717.53蕨类植物2200~260010000~1200022裸子植物约240850~94026.7被子植物>30000>260000>10(1)除了上面表格中的动物以外，还有原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。植物还有藻类植物、苔藓植物。除上述动物和植物外还有细菌、真菌和病毒等生物类群。(2)中国裸子植物在世界上占有的百分比最高(26.7%)，爬行动物在世界上占有的百分比相对较少(5.97%)，中国上述几种生物类群总种数占世界的平均百分比为14.96%。(3)地球上生物的种类是极其丰富的。地球上目前已知的生物种类有200多万种。据科学家估计，地球上实际存在的物种总数在500万种到1亿种之间。4.我国生物多样性具有的特点(1)中国是生物种类最丰富的国家之一。中国植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位。(2)中国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。(3)中国也是动物种类最多的国家之一，其中脊椎动物中的鱼类、鸟类和哺乳动物的种类都位于世界前列。知识点02基因的多样性1.不同种生物的基因不同：即种间基因的多样性。2.同种生物的个体之间基因也不同：种内基因的多样性。(1)20世纪70年代末美国科学家在中国找到了他们所需的野生大豆，并引进美国，与当地大豆品种杂交，培育出一大批抗大豆萎黄病的优良品种。使美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国。(2)中国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出杂交稻新品种，使中国的水稻产量大幅提高。3.每种生物都是一个丰富的基因库，生物种类的多样性实质上是基因的多样性。基因多样性是生物多样性的内在形式。4.中国是世界上生物基因多样性最丰富的国家之一。知识点03生态系统的多样性1.我国生态系统所包含的类型2.生物多样性的三个层之间的关系(1)生物种类的多样性是生物多样性最直观的体现，是生物多样性概念的中心。(2)基因的多样性是生物多样性的内在形式，一个物种就是一个独特的基因库。(3)生态系统的多样性是生物多样性的外在形式，保护生物的多样性，最有效的措施是保护生态系统的多04题型考法考法04题型考法1.生物多样性的概念生物多样性，简单地说，就是生物及其生存环境的多样性；确切地说，生物多样性包括地球上所有的植物﹑动物﹑微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。2.生物多样性的内涵【题型示例1】(2023年山东省济宁市中考生物真题）近年来，我市认真践行“绿水青山就是金山银山”的发展理念，积极擦亮“国际湿地城市”名片，尤其在生物多样性保护上推出多项举措。关于生物多样性的说法，不正确的是（)A.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性B.生物多样性的间接价值大于直接价值C.生物多样性保护最有效的措施是建立自然保护区D.为增加我市的生物多样性应多引进外来物种考法02生物种类的多样性1.生物种类多样性的含义生物种类的多样性即物种的多样性，是指生物物种的多样性或物种的丰富度。2我国生物种类的多样性我国特有的裸子植物：银杏、银杉、金钱松，水杉等。我国植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物的种数仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位；我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”；我国也是动物种类最多的国家之一，其中脊椎动物中的鱼、鸟和哺乳动物的种数都位于世界前列。3.生物种类多样性的意义在生态系统中，各种生物之间是相互依存﹑相互制约的。生物的种类越丰富，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强。【题型示例2】(2023年吉林省中考生物真题)吉林省现有野生动物4900余种，野生植物4000余种，其中国家重点保护野生动物136种，野生植物39种。这体现了生物多样性中的（）A.基因的多样性B.生物数量的多样性C.生物种类的多样性D.生态系统的多样性考法03基因的多样性1.基因多样性的含义生物的细胞内有成千上万个基因，不同种生物的基因有所不同，同种生物不同个体之间的基因也不尽相同，每种生物都是一个丰富的基因库。生物种类的多样性实质上是基因的多样性。【易错易混】每种生物都是一个丰富的基因库，不是每个生物都是一个基因库。同种生物不同个体之间的基因不尽相同，同种生物的所有基因组成了该种生物的基因库。2.基因多样性的意义我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。培育抗病大豆，高产水稻寄杂交品种，都是利用基因多样性进行的。【题型示例3】(2023年山西省太原市中考生物真题）新型冠状病毒极易变异，曾出现过阿尔法、贝塔、德尔塔等多种类型，这种多样性的实质是（）A.生物种类的多样性B.生态系统的多样性C.寄生环境的多样性D.基因的多样性考法04生态系统的多样性1.生物圈是最大的生态系统生态系统的范围有大有小，地球上最大的生态系统是生物圈，它包括地球上全部的生物及其生活环境。我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，复杂的地形和多样的气候，从而形成了森林、草原、荒漠、湿地和海洋等多种类型的生态系统。2.生物多样性三个层次之间的关系（1）生物种类多样性是生物多样性最直观的体现，是生物多样性概念的中心。（2）基因多样性是生物多样性的内在形式，一个物种就是一个丰富的基因库，可以说每一个生物种类都是基因多样性的载体。（3）生态系统多样性是生物多样性的外在形式，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。【题型示例4】(2022年辽宁省葫芦岛市中考生物真题）我国幅员辽阔，地形复杂，气候多样，从而形成了茂密的森林、美丽的草原、无垠的荒漠、神秘的湿地等，这充分体现了生物多样性中的（）A.生物种类的多样性B.生态系统的多样性C.环境的多样性D.基因的多样性005深层记忆【重难点解读】如何理解种类的多样性实质上是基因的多样性?生物的细胞内有成千上万个基因。由于不同种生物的基因有较大的差别，同种生物的个体之间，在基因的组成上也不尽相同，因此，可以说每种生物都是一个丰富的基因库。种类的多样性实质上是基因的多样性。【易错警示】1.生物多样性三个层次之间的关系：(1)生物种类多样性是生物多样性最直观的体现，是生物多样性概念的中心。(2)基因多样性是生物多样性的内在形式，一个物种就是一个独特的基因库，可以说每一个生物种类就是基因多样性的载体。(3)生态系统多样性是生物多样性的外在形式，保护生物的多样性，最有效的形式是保护生态系统的多样性。2.每种生物都是一个丰富的基因库，不是每一个个体就是一个基因库。【活学巧记】我国生物的多样性中国生物种类丰，裸子植物居头功；苔藓、蕨类和种子，位居世界第三名；动物各类也不少，鱼、鸟、哺乳前面找。【利用图示记忆生物多样性之间的关系】生物的多样性包括三个层次，可以利用图示记忆生物多样性之间的关系：00601强化训练1.“杂交水稻之父”袁隆平先生培育出高产的杂交稻新品种，是利用了（）A.基因的多样性B.染色体的多样性C.生态系统的多样性D.细胞的多样性2.文山的三七、草果都是本地种殖优秀品种，这些不同品种的存在取决于生物多样性中的（）A.物种多样性B.遗传（基因）多样性C.生态系统多样性D.形态结构多样性3.近年来，享誉盛名的彩色小麦因其富含多种对人体有益的微量元素而深受人们的青睐。彩色小麦是由属间有性杂交定向选育而来，由此可见，彩色小麦的培养是充分利用了（）A.物种多样性B.数量多样性C.生态系统多样性D.遗传多样性4.某学校综合实践基地内栽培了很多植物，其中一个棚内有很多蝴蝶兰，有的开红花，有的开白花，有的开粉花，还有的开玫红花等。蝴蝶兰的不同花色主要体现了（）A.生物种类的多样性B.基因的多样性C.生态系统的多样性D.栖息环境的多样性5.习近平总书记要求“把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”，“推动藏粮于技，落实落地”，“藏粮于技”的重点是推进育种创新，“杂交水稻之父”袁隆平培育出高产的杂交水稻新品种，利用了（）A.物种多样性B.遗传多样性C.生态系统多样性D.生物数量多样性6.文山老君山林场有国家级重点保护野生动物30种，自治区重点保护野生动物66种，这一事实体现了______，其本质是______。（）A.物种的多样性、生态系统的多样性B.生物数量的多样性、蛋白质的多样性C.物种的多样性、遗传的多样性D.生物数量的多样性、染色体的多样性7.生物的多样性不包括（）A.物种多样性B.遗传多样性C.生物数量多样性D.生态系统多样性8.同一种生物有多样的品种，物种和品种如此多样的内在原因是（）A.生活环境不同B.形态结构不同C.遗传物质不同D.生命活动不同9.世界上没有完全一样的两个人，这体现了生物多样性中的（）A.物种多样性B.遗传多样性C.生态系统多样性D.种群多样性10.大量野生动植物的价值还有待开发，这些生物在提取新药物、改良新品种等方面将发挥巨大的作用。这体现了生物多样性的（）A.潜在价值B.间接价值C.直接价值D.药用价值11.下列关于生物多样性的价值应用的叙述，不属于间接价值的是（）A.蚯蚓疏松土壤B.橡胶树提供橡胶C.湿地是“地球之肾”D.森林是大自然的“调节器”12.《中国环境状况公报（2010）》公布，我国已查明的高等植物有34984种，脊椎动物有6445种，真菌1万多种。这体现了我国生物多样性中的（）A.物种多样性B.遗传多样性C.生态系统多样性D.环境多样性13.“禾下乘凉梦，一稻一人生”，这是“共和国勋章”获得者和“杂交水稻之父”袁隆平院士一生的真实写照。袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出高产新品种，是利用了（）A.生物种类的多样性B.基因的多样性C.生态系统的多样性D.染色体的多样性14.岳麓山风景区是人们休闲游玩的好去处，其内有红枫、樟树、松柏、兔、鸟等多种动植物。以上描述主要体现了生物多样性中的（）A.生物种类多样性B.生态系统多样性C.基因多样性D.生物数量多样性15.下列关于生物多样性及其保护的叙述中，正确的是（）A.同种生物的基因都是相同的B.物种灭绝速度加快的主要原因是人类活动C.新品种的培育过程体现了生物种类的多样性D.2020年起长江实行十年禁渔属于迁地保护16.下列不属于我国特有的珍稀动物的是（）A.白鳍豚B.金丝猴C.扬子鳄D.北极狐17.互助县北山林场林区内野生动植物资源丰富，野生动物193种，其中兽类40种、鸟类133种、鱼类15种、爬行类2种、两栖类3种，这体现了（）A.生态系统多样性B.基因多样性C.生物种类多样性D.生存环境多样性18.2021年9月正值高粱丰收时节，仁怀市各地高粱早已“笑弯了腰”，而在喜头镇卫星村出现了一株“巨型高粱”（如图）。根据测量：这株“巨型高粱”高达5.5米，大约两层楼高。这说明了生物多样性的（）A.物种多样性B.遗传多样性C.数量多样性D.生态系统多样性19.阅读下面的材料，回答下列问题。材料一：我国具有陆地生态系统的各种类型，包括森林、灌丛、草原和稀树草原、草甸、荒漠、高山冻原等生态系统。材料二：我国已知生物种数占世界已知种数百分比如下表所示。生物种类哺乳类鸟