2019年汕头市高考第二次模拟考试历史科评分细则

2019年汕头市高考第二次模拟考试评分标准

历史

一、单项选择题（每小题4分）

题号242526272829303132333435

答案CBCAADBBACDC

二'必考题部分

41.（25分）【评分标准】（1）（10分）特点：①官方

推动与民间交往结合；②以政治交往为重要目的，伴

随经济、文化交流；③陆路探索与海路探索并行（前

期以陆路为主，后期以海路为主）；④以中原为中心向

周边扩展，范围非常广阔（或探索范围不断扩大）；⑤

以自我为中心的“天下”意识；⑥和平交往为主；⑦

主动开放，积极探索；⑧未形成系统性的地理知识体

系。（每点2分，任答3点，共6分）

原因：①近代中国遭受西方侵略，天朝上国观念

破灭；②西学东渐，丰富了中国人的地理知识（或先

进科学技术的传播，扩展了中国人的视野）；③救亡图

存思想影响，推动中国人开眼看世界；④自然经济逐

步瓦解，中国被卷入世界市场。（每点2分，其中史实

1分，历史解释1分，任答2点，共4分）

（2）（9分）【评分标准】：①古风时代，希腊人

以爱琴海为活动中心，通过殖民扩张，其活动范围扩

展到地中海、黑海沿岸；②公元前5世纪后，通过希

波战争，西方人的视野扩展到西亚，后来逐步扩展至

欧亚非的广阔地带；③16世纪后，随着新航路开辟及

环球航行，世界逐渐成为一个整体，西方人的探索扩

展至全球。（每个阶段3个得分要素：时间、范围、背

景；每个要素1分，共9分）

（3）（6分）【评分标准工方向：中国人重视向西探

索，西方人重视向东探索（或欧洲人向亚洲探索，中

国向中亚、西亚、欧洲方向探索）。（2分）

隔绝原因：①中亚、西亚奴隶制帝国（或波斯帝国、

奥斯曼帝国）的阻隔；②地理环境的限制；③知识、

技术水平的制约；④农业经济形态的制约。（每点2

分，任答2点，共4分，言之成理酌情给分）

42（12分）【评分标准】

论题与材料无关0分；

拟定论论题不涉及经济地理1分；

2分

题论题提炼自材料，与经济地理相关2

分；

观点违背史实0分；

观点明观点表述不太明确1分；

2分

确观点明确，符合史实，表述清晰2

分；

结合材没有结合材料0分

2分

料有结合材料论述2分

史实准没有结合史实0分

2分

确运用一个以上史实论述2分

能围绕主题展开论述；观点中的分论

逻辑清

点都得到论述；举例有说服力；关系4分

晰

语恰当。

示例一：论题：上海是近代中国重要的经济枢纽。

论述：鸦片战争后，上海成为通商口岸之一，依

托独特的经济地理优势，上海渐成中外贸易集散中心。

材料显示，棉纱、棉布大量由上海中转流通运转至全

国各大城市。这表现了上海既是近代棉纺业中心城市，

也是中外棉纱、棉布集散转运的重要枢纽。这反映了

近代上海在中国经济地理中具有举足轻重的地位。

示例二：论题：沿海沿江地区近代经济发展较早。

论述：近代中国通商口岸多分布于沿海沿江地区，

这些地区较早受到西方工业文明的冲击，近代经济发

展较早。材料显示，上海、青岛、汉口等沿海沿江地

区棉布、棉纱多向外输出，这反映了其近代经济发展

程度的优势。

示例三：论题：自然经济解体程度存在区域差异。

鸦片战争后，外资入侵逐渐瓦解了中国传统的自

然经济，这一过程存在一定的区域性差异。其中沿海

沿江地区解体时间较早，而内陆地区解体时间较晚。

材料显示，沿海沿江城市较内陆城市而言，棉布、棉

纱中转流动频繁。这反映了中国近代经济发展的不平

衡。

示例四：论题：近代中国沿海沿江地区经济发展

的二元性。

鸦片战争后，外资入侵，棉布为代表的洋货横行，

逐渐瓦解了中国传统的自然经济。然而，这一过程存

在一定程度上的反复，例如沿海许多地区的农民以机

制棉纱纺织手工土布，这一定程度上导致了机制棉布

的滞销。材料显示，棉布的原料棉纱，仍在中国多数

城市存在广阔的市场，这反映了近代经济发展的复杂

性。

三、选考题部分（任意选一题作答）

45.（15分）【评分标准】（1）特点：①注重吸收中原

统治方式；②以儒家思想为指导；③注重扬弃契丹民

族旧有传统；④重视政治与法制建设；⑤重视官员的

选拔与考核；⑥改革措施全面、深入；⑦以富国强兵

为目的；⑧改革持续时间久，效果明显；⑨改革顺应

时代发展，得到较广泛支持。（任答3点，前两点，每

点3分，第三点2分，共8分）

（2）作用：①增强了辽朝的国力；②促进了辽朝

的文化进步与思想繁荣；③促进了文化交流与民族融

合；④加速了契丹民族封建化进程。（任答3点，前两

点每点2分，第三点3分，共7分）

46.（15分）【评分标准】（1）动机：①削弱德国

军力，防止其再次威胁世界安全；②获取德国的资源

作为战争赔偿；③使德国成为美苏争夺的缓冲地带；

④彻底清除德国的法西斯势力；⑤削弱德国有利于美

国控制西欧；⑥削弱德国有利于苏联的国家安全。（任

答3点，前两点每点2分，第三点3分，共7分）

（2）原因：①马歇尔计划的实施；②冷战爆发，美国

把联邦德国作为遏制苏联的桥头堡；③战后德国的经

济调整与政治改革；④联邦德国具有良好的经济基础

（技术、人才）；⑤联邦德国被限制发展军备，可以集

中资金用于发展经济；⑥国家垄断资本主义的发展；

⑦第三次科技革命的推动。（任答2点，每点3分，共

6分）

影响：①增强了联邦德国在欧洲事务中的地位与

作用；②使联邦德国致力于推进欧洲一体化；③其发

展道路可以被各国借鉴；④增强了以美国为首的资本

主义阵营的力量；⑤加剧了两大阵营的对抗。（任答1

点，共2分。）

47.（15分）【评分标准】（1）内涵：①具有近代科学

理论知识；②强调以立法形式开展环境治理；③从整

体和战略高度治理环境；④注重环保意识养成教育；

⑤注重官民协同治理（鼓励民间植树造林）；⑥借鉴西

方环境治理思想；⑦注重构建现代绿色环保产业链；

⑧保护森林以涵养水土。（任答2点，第一点3分，第

2点2分，共5分。）

背景：①生产破坏，战乱频繁，对我国环境造成

严重破坏；②救亡图存，发展经济的要求；③民族资

本主义经济的产生与发展；④西方近代科学技术的传

播；⑤民国建立，近代共和制度的确立；⑥近代中国

环保意识薄弱。（任