一年级数学上册小小运动会-20以内的进位加法和退位减法-教案4 青岛版（五四制）

一年级数学上册小小运动会——20以内的进位加法和退位减法_教案4青岛版（五四制）我作为一名经验丰富的教师，今天要分享的是关于一年级数学上册小小运动会——20以内的进位加法和退位减法的教案。一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材中的第三章第二节《小小运动会》和第四章第一节《20以内的进位加法》。通过这两个章节的学习，让学生掌握20以内的进位加法和退位减法运算方法。二、教学目标1.学生能够理解20以内的进位加法和退位减法的运算规律。2.学生能够运用20以内的进位加法和退位减法解决实际问题。3.培养学生的逻辑思维能力和团队协作能力。三、教学难点与重点1.教学难点：学生对进位加法和退位减法运算规律的理解和运用。2.教学重点：学生能够熟练运用20以内的进位加法和退位减法解决实际问题。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔、小卡片等。2.学具：练习本、铅笔、小卡片等。五、教学过程1.实践情景引入：通过一个小故事，讲述小明和小华在小小运动会上的比赛，引出20以内的进位加法和退位减法的运算问题。2.知识讲解：讲解20以内的进位加法和退位减法的运算规律，并通过PPT展示例题。3.例题讲解：通过PPT展示例题，引导学生跟随步骤进行解题，并解释每一步的运算规律。4.随堂练习：让学生独立完成PPT上的练习题，教师巡回指导，及时纠正错误。5.小组合作：让学生分组进行合作，互相讨论和解决练习题中的问题。六、板书设计板书设计如下：小小运动会——20以内的进位加法和退位减法1.进位加法例子：6+7=13（写成6+7+1=14）2.退位减法例子：157=8（写成158=7）七、作业设计1.作业题目：（1）完成练习本上的相关练习题。（2）制作一个小卡片，上面写上20以内的进位加法和退位减法的运算规律。2.答案：（1）练习本上的题目答案。（2）小卡片上写的运算规律。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过小小运动会的实践情景引入，让学生在轻松愉快的氛围中学习了20以内的进位加法和退位减法。在教学过程中，注重引导学生独立思考和解决问题，培养学生的逻辑思维能力和团队协作能力。通过随堂练习和小组合作，巩固了所学知识。在板书设计上，简洁明了地展示了进位加法和退位减法的运算规律。作业设计既巩固了所学知识，又培养了学生的动手能力。拓展延伸：让学生思考，如何将20以内的进位加法和退位减法应用到实际生活中，解决更多的问题。重点和难点解析例题讲解环节是我认为需要重点关注的部分。在这个环节中，我会详细解释每一步的运算规律，并引导学生跟随步骤进行解题。这个环节的关键在于，我要确保学生能够理解并掌握进位加法和退位减法的运算规律。为了达到这个目标，我会尽量用简单明了的语言解释，并配合PPT上的示例，让学生能够直观地理解和掌握。另外，小组合作环节也是我认为需要重点关注的部分。通过让学生分组进行合作，他们能够在互相讨论和解决问题的过程中，进一步巩固所学知识。在这个环节中，我会鼓励学生积极发表自己的观点，并倾听他人的意见，从而培养他们的团队协作能力和逻辑思维能力。在板书设计上，我会尽量简洁明了地展示进位加法和退位减法的运算规律。我相信，一个清晰易懂的板书，能够帮助学生更好地理解和记忆运算规律。在作业设计上，我会布置一些既能巩固所学知识，又能培养学生的动手能力的作业。例如，让学生制作一个小卡片，上面写上20以内的进位加法和退位减法的运算规律。这样，学生不仅能够通过动手制作的过程加深对知识的理解，还能够通过使用这个小卡片，随时复习和巩固所学知识。总的来说，我认为在教学过程中，需要特别关注的是实践情景引入、例题讲解、小组合作、板书设计和作业设计这五个环节。通过这些环节的设计和实施，我相信学生能够更好地理解和掌握20以内的进位加法和退位减法，并能够将所学知识应用到实际问题中。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，我注意调整语言语调，以生动、活泼的方式进行讲解，让学生保持注意力集中。在讲解例题时，我尽量用简单明了的语言表达，并配合肢体语言，使学生更容易理解和掌握。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入环节，我给了学生足够的时间理解故事情节；在知识讲解环节，我留出时间让学生跟随步骤解题，并解释每一步的运算规律；在小组合作环节，我确保学生有足够的时间进行讨论和解决问题。3.课堂提问：我适时提出了问题，引导学生思考和回答。在讲解例题时，我会提问学生：“谁能告诉我，为什么我们要这样计算？”等问题，激发学生的思维，并加深他们对知识的理解。教案反思：然而，我也意识到在一些方面还有待改进。在时间分配上，我需要更加灵活地掌握时间，确保每个环节都能顺利进行。特别是在小组合作环节，我应该给不同小组的学生留出更多的时间，以便他们能够充分讨论和解决问题。在课堂提问上，我需要更加有针对性地提问，引导学生深入思考和回答问题。通过提问，我可以更好地了解学生对知识的理解程度，并及时给予指导和解答。在教案设计上，我需要不断反思和调整。例如，我可以尝试引入更多的实际案例，让学生能够更直观地理解和应用所学知识。同时，我还可以寻找更多的教学资源，如教学游戏、互动软件等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。课后提升7+8=9+5=6+6=157=134=95=3.请用卡片写出20以内的进位加法和退位减法的运算规律，并简要说明其原理。在日常生活中，你还可以想到哪些场景会用到20以内的进位加法和退位减法？你认为掌握20以内的进位加法和退位减法对于我们的生活有什么实际意义？答案：1.进位加法练习题答案：7+8=159+5=146+6=122.退位减法练习题答案：157=8134=995=43.20以内的进位加法和退位减法运算规律及原理：进位加法：当两个数相加的结果大于等于10时，需要进位。例如，7+8=15，其中5是当前位的结果，1进位到下一位。退位减法：当被减数小于减数时，需要退位。例如，157=8，其中8是当前位的结果，1退位到下一位。4.结合本节课所学内容，思考并回答的问题：日常生活中，20以内的进位加法和退位减法可以用于计算购物时的总价、分享物品的数量等。掌握2