信息技术基础 教案 项目一 信息素养与安全

《信息技术基础》课程单元教案本课编号本课课时内容提要项目1信息素养与安全任务1信息素养任务2信息伦理任务3信息安全教学目的1.了解信息素养的历史。2.了解信息伦理的概念。3.掌握信息安全的定义。4.掌握计算机病毒的防范方法。知识能力结构了解信息素养的历史、信息伦理的概念;掌握信息安全的定义、计算机病毒的防范方法。教学重点难点重点：掌握信息安全的定义、计算机病毒的防范方法；难点：掌握信息安全的定义、计算机病毒的防范方法。教学手段方法教学方法：项目任务驱动法、启发式教学手段：课堂讲授法、操作演示法、多媒体教学思考题与习题1、信息素养的标准有哪些?2、防火墙技术的原理是什么?3、计算机病毒具有哪些特点?教学内容进程设计任务1信息素养1.1信息素养的历史信息素养是指利用大量的信息工具及主要信息资源使问题得到解决的素养。信息素养包括信息技术、信息源、信息过程、信息控制、知识建构、知识延展和智慧等。1.2信息素养的培养通过信息素养的培养,学生应具备运用信息工具、获取信息、处理信息、存储信息、创造信息、发挥信息作用、信息协作和信息免疫的能力,强化信息安全意识。任务2信息伦理2.1信息伦理学的发展20世纪70年代,美国W·曼纳教授发明并使用了“计算机伦理学”这一术语;1971年,G·M·温伯格出版了《程序开发心理学》,研究了信息技术对社会伦理问题产生的影响;1985年,德国拉斐尔·卡普罗教授发表了论文《信息科学的道德问题》;1986年,美国管理信息科学专家R·O·梅森提出了信息时代有信息隐私权、信息准确性、信息产权及信息资源存取权的伦理议题;1996年,美国学者W·B·特立尔和英国学者R·西蒙共同发表了论文《信息伦理学:第二代》;2000年,拉斐尔·卡普罗教授发表了论文《21世纪信息社会的伦理挑战》。2.2信息伦理的概念1.信息道德意识2.信息道德关系3.信息道德活动任务3信息安全3.1信息安全的定义信息安全是指保护信息系统的软硬件和数据资源,不会因为偶然的或恶意的行为受到篡改、泄露、破坏。信息系统广义上是指提供信息服务的系统,狭义上是指计算机系统。3.2信息安全的技术1.身份认证技术2.访问控制技术3.防火墙技术4.入侵检测技术3.3信息安全的发展和等级划分1.信息安全的发展(1)保密性；(2)完整性；(3)可用性；(4)可控性；(5)真实性；(6)不可否认性2.信息安全的等级划分标准3.常见的信息安全问题(1)计算机病毒；(2)垃圾信息；(3)隐私泄露3.4计算机病毒1.计算机病毒的特点(1)可执行性(2)破坏性(3)繁殖性(4)传播性(5)隐蔽性(6)潜伏性(7)寄生性①机器不能正常启动。②运行速度降低。③磁盘空间迅速变小。④文件内容和长度有所改变。⑤经常出现“死机”现象。⑥外部设备工作异常。⑦文件的时间和日期被无缘无故地修改成新的时间、日期。⑧显示器上经常出现一些乱码信息或异常现象。2.计算机病毒的类型(1)文件型病毒(2)引导型病毒(3)“蠕虫”病毒(4)复合型病毒(5)复制型病毒(6)宏病毒(7)破坏性病毒3.计算机病毒的防范项目实训：1、设置安全级别2、Authenticode设置3、ActiveX控件和插件设置4、脚本设置5、添加可信站点与不可信站点教