2.2尊重知识产权（学案）-【帮课堂】2023-2024学年高二政治同步学与练（统编版选择性必修2）

2.2敬重学问产权（学案）课程标准教学目标了解我国民法的基本原则，识别我国公民的民事权利和民事责任。1.结合我国实施创新驱动进展战略的目标与实施状况，理解爱护学问产权对于促进创新进展的重要意义。2.结合我国学问产权法律制度，阐述学问产杠又的主要类型。3.结合著作权法的相关规定，识别生活中的作作品，阐述著作权的主要内容、爱护期限等。4.结合专利法的相关规定，了解生活中的创造制造现象，明确专利爱护与商业隐秘爱护的区分，阐述我国法律规定的三种专利类型及其授受权条件、爱护期限等。5.结合商标法的相关规定，观看生活中的商品包装与商标使用状况，阐述注册商标的取得条件与法律爱护注册商标的意义。【自主预习重点认知】1.学问产权主要包括哪些内容？2.对著作权有哪些爱护？3.对专利权有哪些爱护？4.对商标权有哪些爱护？【教材导学学问梳理】（一）爱护创作——著作权1．学问产权（1）含义：学问产权是权利人依法就作品、创造制造等智力成果或者商标、地理标志等工商业标记享有的专有性权利。（2）分类：包括著作权、专利权、商标权等。（3）爱护学问产权的意义：①我国实施创新驱动进展战略，要求全社会形成以科技创新为核心的全面创新，通过体制机制改革激发创新活力，把我国建设成为创新型国家。②爱护学问产权是促进创新进展的重要法律机制。2.著作权（1）含义：权利人针对特定作品依法享有的支配和猎取利益的权利。（2）人享有的权利:依据《中华人民共和国著作权法》的规定，著作权人对其作品享有广泛的权利（答主观题的重要术语）。他人未经著作权人许可使用著作权人的作品，就可能构成侵权。留意：受著作权爱护的作品（客体）必需具备以下两项条件：①独创性(原创性)：是指由作者独立构思而成的，作品的表现不与他人已发表的作品相同，即不是抄袭、剽窃或者篡改他人作品。②可复制性，复制形式包括印刷、录制、摄影、绘画、表演等。著作权爱护思想的表达而非思想本身。（3）期限：①署名权、修改权、爱护作品完整权没爱护期限；②发表权和著作财产权有爱护期限：a.自然人：有生之年+去世后50年。b.法人或者非法人组织：发表权的爱护期是作品创作完成后50年；财产权的爱护期是作品发表后50年，但作品自创作完成后50年未发表的，法律不再不爱护。c.爱护期届满，该作品就进入公共领域，任何人都可以免费使用。（二）激励创新—专利权1.专利权（1）含义：专利权是权利人就特定的创造制造依法在规定期限享有的专有权。（2）意义：专利权是维护创造人或者设计人的利益、激励科技创新的重要手段。（3）取得方式：主动申请,①创造人或者设计人完成创造制造后，可以向国家学问产权局申请专利。②国家学问产权局经过审查，认为该申请符合条件的，则颁发专利证书，授予专利权。留意：申请日起--专利受爱护；授权日起—成为专利权人2.专利权的种类和爱护期限（1）种类：创造、有用新型和外观设计三种。①创造：技术创新，是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。爱护期限：20年。②有用新型：技术创新，是指对产品外形、构造或者结合所提出的适于有用的新的技术方案。爱护期限：10年。③外观设计：不涉及技术的创新。对外形、图案或者颜色等涉及产品的美观效果。期限：15年。留意：爱护期均自申请日起算。爱护期满以后，这些创造制造就进入公共领域，任何人都可以免费使用。（三）点石成金——商标权1.商标（1）含义：是经营者用来将自己商品或者服务与其他经营者的商品或者服务相区分的标志。（2）表现：表现为文字、图案等形式。（3）意义：体现的是经营者在商品或者服务上的信誉，经营者信誉良好，其商标往往具有巨大的价值。留意：商标未经注册也可以使用，但是不能享有商标专用权，只有获得注册商标才可以依法享有注册商标专用权。2.注册商标（1）含义：经营者向国家学问产权局商标局提出申请并获得注册的商标为注册商标。（2）商标注册的条件：①允许注册的情形：《中华人民共和国商标法》规定，任何能够将自然人、法人或者其他组织的商品与他人的商品区分开的标志，包括文字、图形、字母、数字、三维标志、颜色组合和声音等，以及上述要素的组合，均可以作为商标申请注册。②不得作为商标情形:A.与我国的国家名称、国旗、国徽、国歌、军旗、军徽、军歌、勋章等相同或者近似的标志；B.有害于社会主义道德风尚或者有其他不良影响的标志；C.县级以上行政区划的地名或者公众知晓的外国地名，不得作为商标。3.法律对商标专用权的爱护①商标注册人享有注册商标专用权。未经权利人许可，他人在同一种商品上使用与注册商标相同的商标的，构成侵权；②在同一种商品上使用与注册商标近似的商标，或者在类似商品上使用与注册商标相同或近似的商标，简洁导致混淆的，也构成侵权；③注册商标的有效期为10年，注册人可以申请续展。续展注册的有效期也是10年，续展次数不受限制。留意：未能准时办理的，有六个月的宽展期。导入新课：案例导入某中学对校内进行整体改造，需要重新设计学校门口的牌匾。学校打算由同学来题写牌匾上的校名，并通过同学自愿报名、班级海选的方式进行公开选拔。最终，小河的书法作品在竞赛中胜出，被使用在学校门口的牌區上。大家对这种题写校名的方式纷纷点赞。老洪多年来始终从事传统蜡染艺术的设计创作，曾被授予“非物质文化遗产爱护工作先进个人”荣誉称号。他创作的一幅名为《和谐共生十二》的作品，颜色以靛蓝为主，描绘了一幅花鸟共生的和谐图景。某公司在生产销售当地土特产的产品包装上，使用了一幅蜡染花鸟图案。该图案与老洪的作品在花鸟图形的结构造型、线条排列等方面高度全都，只在图案的底色和线条的颜色方面存在差别。老师：上述情形中的作品是否受法律爱护?为什么?同学争辩、发表看法：老师引导：依据《著作权法》作品受法律爱护的条件有：独创性、合法性、可复制性。上述书法作品和蜡染艺术作品具备独创性、合法性和可复制性的条件，因此受法律爱护。新课讲授：总议题：敬重学问产权议题一：爱护创作——著作权老师讲解：1.学问产权2.著作权补充：（1）著作权的爱护期限；（2）著作人身权与著作财产权的内容对比。探究与共享：学校利用班会课播放电影《封神》是否侵权？我们在校内歌手竞赛中唱歌星的主打歌算侵权吗？探究任务：分析案例同学争辩回答：不算侵权！下列状况不属于侵权：①“为个人学习、争辩或者观赏，使用他人已经发表的作品”②“免费表演已经发表的作品、该表演未向公众收取费用，也未向表演者支付酬劳”③允许他人自由使用作品。老师点评、补充。议题二：激励创新—专利权1.专利权探究与共享：小奇虽然学业成果不算突出，却已经是颇出名气的创造家了。还在初三的时候，她就参与了日内瓦国际创造展并荣获大奖。升入高中以后，她又完成了一项关于智能插座的创造，预备和一家企业合作，把这项创造转化为产品。对于用什么方式爱护这项创造，同学们有不同观点。观点一：抓紧申请专利，取得专利权。观点二：不申请专利，作为商业隐秘爱护。探究任务：这两种爱护方式有什么区分？你认为哪种方式更好？同学争辩回答：老师点评、补充。相关链接：①他人未经专利权人同意，不得实施专利权人享有专利的创造制造。②创造人取得专利，是以公开其创造内容为条件，换取国家在限定时间内赐予强有力的法律爱护。③其他人即使独立作出了相同的创造，也不得实施该创造，否则构成侵权；创造人假如选择以商业隐秘方式来爱护其创造，则只需要将该创造保密得当，就可以始终得到爱护。但是，一旦他人独立作出相同的创造，或者以正值方式获得该技术信息，则他人可以实施该创造，不构成侵权。2.专利权的种类和爱护期限议题三：点石成金——商标权1.商标探究与共享：观看右边2022年北京冬季奥林匹克运动会和2022年北京冬季残疾人奥林匹克运动会的会徽，请留意“2022”右上角的“TM”符号。探究任务：上述会徽上“2022”右上角的“TM”符号表示什么意思？你身边的商品或者商品包装上是否有“©”“®”之类的符号？你知道它们分别代表哪些学问产权吗?同学争辩回答：“TM”：表示未注册商标“®”：表示注册商标“©”：表示著作权老师点评、补充。2.注册商标探究与共享：“奥运五环”图案做衬衣的商标；“北极熊”文字做棉衣的商标；用“上海”文字做文具盒的商标。探究任务：假如用上面的标记去申请注册商标，它们能获得注册吗？为什么？同学争辩回答：“奥运五环”图案是被禁止作为商标的；“北极熊”文字符号法律关于注册商标的要素的要求，也没有违反商标法的禁止性规定，可以作为商标；“上海”作为县级以上行政区划的地名是不允许用作商标.老师点评、补充。3.法律对商标专用权的爱护探究与共享：探究任务：上面的这些商业行为构成侵权吗？同学争辩回答：均构成侵权。老师点评、补充。①商标注册人享有注册商标专用权。未经权利人许可，他人在同一种商品上使用与注册商标相同的商标的，构成侵权；②在同一种商品上使用与注册商标近似的商标，或者在类似商品上使用与注册商标相同或近似的商标，简洁导致混淆的，也构成侵权；③注册商标的有效期为10年，注册人可以申请续展。续展注册的有效期也是10年，续展次数不受限制。并提示：未能准时办理的，有六个月的宽展期。补充归纳：各类学问产权在法律特征上的区分1.著作权：（1）含义：权利人针对特定作品依法享有的支配和猎取利益的权利。（2）人享有的权利:依据《中华人民共和国著作权法》的规定，著作权人对其作品享有广泛的权利（答主观题的重要术语）。他人未经著作权人许可使用著作权人的作品，就可能构成侵权。（3）期限：①署名权、修改权、爱护作品完整权没爱护期限；②发表权和著作财产权有爱护期限：a.自然人：有生之年+去世后50年。b.法人或者非法人组织：发表权的爱护期是作品创作完成后50年；财产权的爱护期是作品发表后50年，但作品自创作完成后50年未发表的，法律不再不爱护。c.爱护期届满，该作品就进入公共领域，任何人都可以免费使用。2．专利权取得方式：主动申请申请日起--专利受爱护；授权日起—成为专利权人。3．专利权的种类和爱护期限（1）种类：创造、有用新型和外观设计三种。①创造：技术创新，是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。爱护期限：20年。②有用新型：技术创新，是指对产品外形、构造或者结合所提出的适于有用的新的技术方案。爱护期限：10年。③外观设计：不涉及技术的创新。对外形、图案或者颜色等涉及产品的美观效果。期限：15年。留意：爱护期均自申请日起算。爱护期满以后，这些创造制造就进入公共领域，任何人都可以免费使用。4.商标注册的条件：①允许注册的情形：《中华人民共和国商标法》规定，任何能够将自然人、法人或者其他组织的商品与他人的商品区分开的标志，包括文字、图形、字母、数字、三维标志、颜色组合和声音等，以及上述要素的组合，均可以作为商标申请注册。②不得作为商标情形:A.与我国的国家名称、国旗、国徽、国歌、军旗、军徽、军歌、勋章等相同或者近似的标志；B.有害于社会主义道德风尚或者有其他不良影响的标志；C.县级以上行政区划的地名或者公众知晓的外国地名，不得作为商标。5．注册商标的有效期注册商标的有效期为10年，注册人可以申请续展。续展注册的有效期也是10年，续展次数不受限制。留意：未能准时办理的，有六个月的宽展期。1．高梵自小很有画画的天赋，三岁时画了一幅《我爱妈妈》的画送给妈妈。50年后，妈妈将这幅珍藏的画给了高梵，已成为画家的高梵大受震撼，不久将此画在个人画展中展出。关于这幅画的著作权，下列说法正确的是（

）①画作完成已经超过50年，高梵不再享有著作权

②画作公开展出后，高梵才享有著作权③高梵对画作享有完整的著作权

④高梵死后50年，任何人都可以免费使用这幅画A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．杭州奥体博览中心主体育场，犹如盛放于钱塘江边的白莲花。由28片大花瓣和27片小花瓣组成的“莲花碗”，将生硬的钢筋骨架与美丽 的曲线形态完善结合，新颖独特，格外惊艳。可见，“莲花碗”体育场（

）A．是有形的建筑物，不属于著作权爱护的对象B．是外形与图案结合而成的富有美感的外观设计，应受专利权的爱护C．具有高水准的独创性，是以建筑物方式体现的智力成果D．属于公共建筑，其结构与外观无需经得许可即可免费使用3．2022年8月，大连海关隶属大窑湾海关依据布控指令，在查验一批出口圆珠笔时查获涉嫌侵害“三菱图形”注册商标专用权的圆珠笔3050支。海关调查，某企业申报出口的该批圆珠笔为侵权商品，大窑湾海关遂对该企业作出了没收侵权货物并惩罚款的行政惩罚。对此，下列说法正确的是（

）①“三菱图形”注册商标人的外观设计专利权受法律爱护②“三菱图形”注册商标人可以提起民事诉讼并要求赔偿③未经“三菱图形”注册商标人许可，他人在同一种商品上使用与其相同或近似的商标的，构成侵权④“三菱图形”注册商标人申请的注册商标有效期为10年，到期可自动续展A．①② B．①④ C．②③ D．③④4．爱护学问产权是促进创新进展的重要法律机制，但侵害他人学问产权的行为照旧存在。下列行为正确的是（

）①王某向赵某质押自己的专利，质押到期后王某未按时还款，赵某可占有和使用该专利②若甲公司首先为“协和”牌化妆品注册了商标，乙公司就不得再用该商标销售化妆品③若著作权爱护期满，该作品就进入公共领域，出版方可以依据自身需要修改作品内容④某出版社编写教科书时汇编了某歌手的一首歌，虽未经歌手同意，但支付了相应费用A．①③ B．①④ C．②③ D．②④5.芝麻动画公司制作了一部名为《航海王》的动画片，原创了若干角色。西瓜玩耍公司制作了一款卡牌类网络玩耍，将芝麻动画公司的动画角色加入玩耍之中，并进行了细节上的重新制作，然后在各大平台上线，获得了较高