13《纪念白求恩》（公开课一等奖创新教案）统编版七年级语文上册

13《纪念白求恩》（公开课一等奖创新教案）统编版七年级语文上册13纪念白求恩

教学目标

1.学习白求恩大夫的优秀品德。

2.厘清课文写作思路，把握段落之间的关联。

3.学习对比手法，理解其作用。

4.学习本文叙议结合、以议为主的写法。

重点：学习白求恩大夫的优秀品德、厘清写作思路。

难点：学习本文叙议结合、以议论为主的写法。

第1课时

教学过程

一、新课导入

中国国际广播电台曾发起了一次十大国际友人的评选活动，评选百年来对中国贡献最大、最受中国人民爱戴或与中国缘分最深的国际友人。

第三名（373万票）：萨马兰奇，西班牙人，国际奥委会终身名誉主席，为中国成功申办08奥运作出重大帮助。

第二名（409万票）：约翰·拉贝，德国人。在南京大屠杀期间，拯救了超过25万中国人的生命。

第一名（469万票）：白求恩，加拿大人，为中国抗战献出生命的加拿大医生。

是什么让白求恩能以压倒性的优势成为对中国而言最重要的国际友人？让我们一起学习课文《纪念白求恩》。

二、预习检测

1.走近作者

毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、军事家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。中华人民共和国第一任国家主席。中国共产党第一代中央领导集体的核心。

2.走近白求恩医生

诺尔曼·白求恩（1890－1939），伟大的国际主义战士、加拿大共产党员、著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变"爆发后，受加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国，1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡。于1939年11月12日在河北省唐县逝世。

他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。

3.字词积累：见。

三、新课教学

目标导学一：整体感知，厘清写作思路

1.本文是毛泽东为悼念白求恩同志所写的一篇讲话稿。毛泽东笔下的白求恩是一个怎样的人呢？请用3分钟默读全文，初步感受人物精神，并给文章划分层次，理清作者的写作思路，体会段落之间的关联。

提示：

（1）快速浏览文章，注意勾画文章每段的关键语句，特别是表现人物品质的词句。

（2）根据内容的关联性，给文章划分层次，并简要总结大意。

（3）体会段落之间的关联性。

预设：

分段段意

第一部分（1）赞扬白求恩同志的国际主义精神。

第二部分（2）赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

第三部分（3）赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。

第四部分（4）号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。

课文整体上是“总一分一总"的结构。先概述白求恩的事迹，再分别阐述对他精神品格的理解，最后做总结，号召大家学习。

2.《纪念白求恩》是一篇经典的纪念性文章，作者的思路清晰，叙述议论有条有理。继续阅读课文，请从以下选项中选择你认为最符合本文作者写作思路的选项，并说明作者这样设计的好处。

A.①议论②叙述③赞颂

B.①议论②赞颂③叙述

C.①叙述②赞颂③议论

D.①叙述②议论③赞颂

预设：D。作者先叙述白求恩支援中国抗战的事迹，再论述他毫不利己专门利人的精神，最后表达痛惜之情，号召学习。条理清晰，逻辑严谨。

第2课时

目标导学二：合作探究，学习写作手法

1.课文第2、3段运用了对比的手法，请默读这两段，勾画出相应文字，完成下表，并分析运用对比的表达效果。

提示：

（1）自主阅读、浏览课文第2、3段，勾画出白求恩、对工作的态度、对同志和人民的态度的词句，填写表格。

（2）小组交流讨论表格内容，并形成小组成果。

（3）小组成员思考、讨论这样对比的效果和作用，并做好记录，分别派代表分享表格的填写、对比的效果。

预设：

对比对工作的态度对同志、人民的态度对工作的要求

白求恩极端的负责任极端的热忱，满腔热忱对技术精益求精

不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算。然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。冷冷清清漠不关心麻木不仁见异思迁，鄙薄技术工作，以为不足道，以为无出路。

“不少的人”在对工作的态度、对同志和人民的态度、对工作的要求上，都与白求恩同志形成了鲜明的对比，反衬出白求恩大夫毫不利己专门利人、对技术精益求精的崇高品质；另一方面，作者也站在共产党领导人的角度，对于队伍中出现的不好现象深表担忧，借此表明对共产党员们的期望，希望每一个共产党员都能以白求恩大夫为榜样。

2.文章的写作思路清晰，夹叙夹议，有些句子富含“真情"和“力量”。请你品味下列语句，并体会其表达效果。并尝试仿写句子，用上划线的词语

(1)从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

(2)一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

预设：

(1)连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，强调了白求恩精神的感人之深，使语气更坚定，句子更具感染力。

仿写示例:

了解中国历史的人说到周恩来，没有一个不赞叹，没有一个不为他的人格魅力所折服。

(2)充分发挥“大有利于人民"这个意思，具体精微地分析阐述为五个方面，用5个短语“一个……的人”组成一组排比，议论热情洋溢，句式非常流畅，收束非常有力，极富号召力。

仿写示例:

一个人能力有大小，但只要有这点责任，就是一个善良的人，一个无私的人，一个有涵养的人，一个摆脱了腐化思想的人，一个有利于社会的人。

目标导学三：拓展延伸，白求恩精神代代传

1.结合你的生活和社会新闻思考：白求恩精神在当代社会有怎样的重要意义

提示：

（1）可以从国际形势、敬业乐业、2020年以来抗击新冠肺炎疫情等角度思考。

（2）小组成员互相讨论、交流自己的看法，达成共识，做好记录。

（3）小组派代表发言，可以模仿文章第3段的结构层次来表明自己的观点。

预设：

（参考示例）本文有着较高的思想教育价值，虽然文章中的一些说法带有时代的印记，但白求恩大夫的优秀品德超越时代，丝毫没有过时。甚至可以说，在当今时代片面追求金钱、人心浮躁的大背景下，白求恩大夫大公无私的品质、对工作的责任感、对同志们的满腔热忱，以及精益求精的职业追求，都有着矫正时弊的价值。所以，今天的我们重读这篇文章，重温文中做“一个高尚的人，一个纯粹的人,一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人"的谆谆教导，洗涤心灵，有助于我们树立正确的人生观、价值观。

2.许多老革命家也写过纪念白求恩的文章，课下可以读一读这些文章，想一想白求恩大夫身上有哪些优秀品质，哪一点对你触动最大呢

我们时代的英雄(节选)

宋庆龄

和过去的人类世界相比，我们的世界极其复杂……一个为自己的人民和国家谋福利的人若单单联系毗邻的国家来考虑本国的形势是不够的。世界大势包围着我们每一个人，我们必须投身其中并有所贡献才能够左右自己的前途……

任何时代的英雄都是这样一种人：他们以惊人的忠诚、决心、勇气和技能完成了那个时代放在人人面前的重要任务……

诺尔曼·白求恩就是这样一位英雄。他曾在三个国家里生活、工作和斗争——在中国，他曾在这儿协助我们的游击队，在日本法西斯军人自以为已经被他们征服的地区，夺取并建立了民族自由与民主的新根据地，并且协助我们锻炼出终于解放了全中国的、强大的人民军队……

……

白求恩大夫是第一个把血库送到战场上去的医生，他的输血工作曾为西班牙共和国挽救了数以百计的战士的生命。在中国，他提出并实践了这个口号:“医生们!到伤员那儿去!不要等他们来找你们。”在一个与西班牙完全不同的而且远比西班牙落后的环境里，他组织了一种游击队的医疗机构，挽救了成千成万的我国最优秀最英勇的战士。他的计划和实践不仅建立在医疗的科学和经验的基础上，而且也建立在对军事和政治的研究以及人民战争中战场上的经验之上。在西班牙和中国的白求恩是医学战场上的一员先锋。

他充分了解了这种斗争的形势，战略、战术和地势，同时他也知道，对于那些为了自己的家庭和前途而与其他自由的人们并肩作战的自由的医务工作者，人们可以抱着什么希望。他训练出来的医生、护士、护理员在他的教导之下，不仅将自己看作技术助理人员，而且看作前线战士，和战斗部队担负着同样重大的任务。

这些工作白求恩是在万分困难的情况下完成的，一个医生对自己的任务如果没有多方面的认识是决不可能克服这些困难的。他在中国最落后的地区的山村里完成了这些工作，事前对中国语言及中国人民几乎一无所知，而且在他自己为肺病侵蚀的身体里，除了他的炽热的信心和钢铁的意志以外别无其他力量。

……

新中国永远不会忘记白求恩大夫。他是那些帮助我们获得自由的人中的一位。

他的事业和他的英名永远活在我们中间。

预设：自由回答。

四、课堂小结

本文概括叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常的经历，高度评价了他的国际主义精神、毫不利己专门利人以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。

五、课堂检测

背诵课文第4段。将这一段划分为两个层次，并说说两个层次之间是如何过渡的？

预设：

（第一层：记叙自己与白求恩同志的交往。）我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。（第二层：论述学习白求恩精神的意义。）现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

过渡句：从“我"的心情扩大到大家的心情，思路清晰：现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。

白求恩精神的核心是毫无自私自利之心，这是对上文的总结：我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。

进一步阐明学习的意义：一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

六、课后作业

你平时也一定观察过医院的医护人员，或者你从新闻中看到过他们抗击新型冠状病毒的小故事。请你结合以上内容写一篇小短文，谈谈在生活中我们如何践行白求恩精神。

提示:可