28 核心知识速记 ☆中国担当2024年中考道德与法治考点速记教学设计(广东专用版)

28核心知识速记☆中国担当2024年中考道德与法治考点速记教学设计(广东专用版)科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）28核心知识速记☆中国担当2024年中考道德与法治考点速记教学设计(广东专用版)课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程主题：中国担当——2024年中考道德与法治核心知识速记

2.课程目标：通过本节课的学习，使学生掌握我国在国际事务中的地位和作用，增强学生的国家认同感和责任感。

3.教材内容：人教版九年级道德与法治教材下册第二单元“我们向往公平”，重点讲解我国在国际事务中的担当和作用。

三、教学过程

1.导入：通过展示我国在国际事务中的重要角色，引发学生对课程主题的兴趣。

2.新课导入：讲解我国在国际事务中的地位和作用，包括政治、经济、文化、科技等方面。

3.案例分析：选取具有代表性的国际事件，分析我国在这些事件中的担当和作用，引导学生深入理解我国的国际地位。

4.知识速记：总结本节课的核心知识点，帮助学生进行快速记忆。

5.课堂讨论：组织学生就我国在国际事务中的担当展开讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

6.课堂小结：回顾本节课的内容，强调我国在国际事务中的重要作用，激发学生的国家认同感。

7.课后作业：布置相关课后作业，巩固课堂所学知识。

四、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考能力和团队协作精神。

2.课后作业：检查学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.课程反馈：收集学生对课程的意见和建议，不断优化教学方法。核心素养目标1.培养学生的国家认同感：通过本节课的学习，使学生深入了解我国在国际事务中的地位和作用，增强对国家的认同感和自豪感。

2.提升学生的国际视野：引导学生关注国际事务，拓宽视野，培养学生的国际竞争意识和合作精神。

3.增强学生的法治意识：通过分析我国在国际事务中的担当，使学生认识到法治在国家治理中的重要作用，培养学生的法治观念。

4.提高学生的思辨能力和责任意识：通过案例分析和课堂讨论，培养学生的批判性思维和问题解决能力，同时引导学生关注国家发展，树立责任意识。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生已经学习过我国的历史、地理、政治等方面的基础知识，对我国在国际事务中的地位和作用有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对国家事务感兴趣，具备一定的分析问题和批判性思考的能力。在学习风格上，他们喜欢互动和讨论，倾向于通过实践和案例来理解抽象的概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生可能对一些复杂的国际事件和我国的外交政策理解起来有困难。此外，他们可能对法治在国家治理中的作用和重要性缺乏深入的认识。在学习过程中，需要教师耐心引导，提供具体的案例和实际情境，帮助学生理解和掌握相关知识。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、打印机、教案、教材、课件。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台。

3.信息化资源：互联网、在线视频、新闻报道、国际事务相关资料。

4.教学手段：讲授、案例分析、小组讨论、互动提问、视频观看、作业布置。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“中国担当——2024年中考道德与法治核心知识速记”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我国在国际事务中的地位和作用吗？它与我们的未来有什么关系？”

展示一些关于我国在国际事务中的重要角色的图片或视频片段，让学生初步感受我国在国际舞台上的魅力和特点。

简短介绍我国在国际事务中的地位和作用的的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.我国在国际事务中的地位和作用基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解我国在国际事务中的地位和作用的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解我国在国际事务中的地位和作用的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍我国在国际事务中的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.我国在国际事务中的地位和作用案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解我国在国际事务中的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的我国在国际事务中的地位和作用的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解我国在国际事务中的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用我国在国际事务中的担当解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论我国在国际事务中的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与我国在国际事务中的地位和作用相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对我国在国际事务中的地位和作用的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调我国在国际事务中的地位和作用的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括我国在国际事务中的地位和作用的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调我国在国际事务中的地位和作用在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用我国在国际事务中的担当。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于我国在国际事务中的地位和作用的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.推荐阅读材料：

《中国担当：中国的外交与国际地位》

《中国的和平发展道路与国际合作》

《中国在全球治理中的作用与贡献》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

鼓励学生通过阅读以上推荐的书籍和文章，进一步了解我国在国际事务中的地位和作用。

鼓励学生关注国际新闻和时事，了解我国在国际事务中的最新动态和立场。

鼓励学生参加相关的社会实践活动，如模拟联合国会议等，提高学生的国际视野和合作能力。

鼓励学生进行深入的思考和研究，如撰写关于我国在国际事务中的地位和作用的论文或报告，提高学生的学术研究和表达能力。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们一起探讨了我国在国际事务中的地位和作用。我们了解到我国作为一个负责任的大国，积极参与国际事务，致力于维护世界和平与发展。我们通过案例分析，看到了我国在国际事务中的担当和贡献，包括政治、经济、文化、科技等方面。同时，我们也认识到我国在国际事务中的挑战和机遇，以及我们作为学生的责任和担当。希望同学们能够深入理解我国在国际事务中的地位和作用，树立国家认同感和责任感。

2.当堂检测：

下面进行当堂检测，请同学们认真作答。

一、选择题（每题2分，共10分）

1.下列关于我国在国际事务中的地位和作用的描述，正确的是：

A.我国在国际事务中扮演着次要角色

B.我国在国际事务中具有重要的影响力

C.我国在国际事务中只是被动参与者

D.我国在国际事务中不承担任何责任

2.以下哪项是我国在国际事务中的主要担当？

A.推动全球经济发展

B.维护国际和平与安全

C.传播中华文化

D.推动全球政治多极化

二、简答题（每题5分，共15分）

1.请简述我国在国际事务中的地位和作用。

2.请举例说明我国在国际事务中的担当和贡献。

三、论述题（每题10分，共20分）

1.请论述我国在国际事务中的挑战和机遇。

2.请结合本节课的内容，谈谈你对我国在国际事务中的责任和担当的理解。

请同学们认真作答，我们将及时批改并给予反馈。板书设计①我国在国际事务中的地位和作用

②我国在国际事务中的担当和贡献

③我国在国际事务中的挑战和机遇

④我国在国际事务中的责任和担当

2.板书设计关键词：

①地位②作用③担当④贡献⑤挑战⑥机遇⑦责任⑧担当

3.板