四年级上册音乐教案 第三单元 雷鸣电闪波尔卡苏少版

四年级上册音乐教案第三单元雷鸣电闪波尔卡苏少版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：四年级上册音乐课程

2.教学年级和班级：四年级一班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.感受与欣赏：让学生能够通过听、看、动等多种方式，感受音乐中的节奏、旋律、和声等基本元素，提升对音乐的感知和欣赏能力。

2.表现与创造：鼓励学生通过演唱、演奏、舞蹈等动作，表达自己对音乐的理解和情感，培养学生的音乐表现力和创造力。

3.文化理解与认同：通过学习雷鸣电闪波尔卡这首歌曲，使学生了解其背后的文化背景和历史意义，增强对民族音乐文化的理解和认同。

4.沟通与协作：在课堂活动中，培养学生与同学之间的合作与交流，提升团队协作能力和沟通能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.音乐节奏的感知与表现：让学生能够准确地感知和表现雷鸣电闪波尔卡的节奏特点。

2.音乐旋律的理解与演唱：帮助学生理解并能够熟练演唱雷鸣电闪波尔卡的旋律。

难点：

1.节奏的准确性：学生对快速节奏的把握能力较弱，需要通过反复练习和游戏活动来提高。

2.音乐情感的传达：学生在对音乐情感的理解和表达上存在困难，需要通过情景模拟和角色扮演等方式来引导学生。

解决办法：

1.针对重点，可以采用分组练习、节奏游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握节奏。

2.对于难点，可以通过分组讨论、示范演唱等方式，帮助学生理解音乐情感，并鼓励他们积极参与表达。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《四年级上册音乐》教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如雷鸣电闪波尔卡的音乐家图片、乐谱展示、相关的音乐视频等，以丰富学生的学习体验和帮助他们更好地理解音乐知识。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和表演区。在分组讨论区，摆放适当的桌椅，以便学生进行小组讨论和合作；在表演区，设置一个小型舞台和音响设备，以便学生进行音乐表演和展示。

5.教学工具：准备音响设备、投影仪、计算机等多媒体教学工具，以确保教学过程中的音频和视频能够正常播放，方便学生更好地学习和欣赏音乐。

6.道具和服装：为学生准备一些简单的道具和服装，如小丑服装、面具等，以便在音乐表演环节中，学生能够更好地融入角色，发挥自己的创造力。

7.评价工具：准备评价表或评价问卷，以便在课程结束后，对学生的学习情况进行总结和评价。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《雷鸣电闪波尔卡》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过雷鸣电闪的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索雷鸣电闪波尔卡的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解雷鸣电闪波尔卡的基本概念。雷鸣电闪波尔卡是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了雷鸣电闪波尔卡在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调……和……这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与雷鸣电闪波尔卡相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示雷鸣电闪波尔卡的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“雷鸣电闪波尔卡在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了雷鸣电闪波尔卡的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对雷鸣电闪波尔卡的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）雷鸣电闪波尔卡相关音乐作品：推荐学生聆听其他经典的雷鸣电闪波尔卡作品，如《雷鸣电闪波尔卡》、《雷电波尔卡》等，以拓宽学生的音乐视野。

（2）雷鸣电闪波尔卡的起源与发展：介绍雷鸣电闪波尔卡的起源和发展历程，让学生了解其在音乐史上的地位和影响。

（3）雷鸣电闪波尔卡演奏家：介绍一些著名的雷鸣电闪波尔卡演奏家，如约翰·施特劳斯、吉奥阿基诺·里奇等，让学生了解他们的生平事迹和音乐成就。

（4）雷鸣电闪波尔卡的民俗文化：介绍雷鸣电闪波尔卡在民间音乐中的应用和意义，让学生了解其与民俗文化的关联。

2.拓展建议：

（1）学生在课后可利用网络、图书等资源，进一步了解雷鸣电闪波尔卡的相关知识，加深对音乐作品的理解和欣赏能力。

（2）鼓励学生参加学校或社区举办的音乐会、舞蹈表演等活动，亲身体验雷鸣电闪波尔卡的魅力，提高音乐素养。

（3）学生可尝试创作自己的雷鸣电闪波尔卡作品，通过实践活动锻炼自己的音乐创作能力。

（4）引导学生将雷鸣电闪波尔卡与日常生活相结合，发现生活中的音乐之美，提高音乐鉴赏能力。

（5）家长可在日常生活中鼓励孩子学习乐器，如钢琴、小提琴、吉他等，培养孩子的音乐兴趣和技能。

（6）教师可组织学生进行雷鸣电闪波尔卡比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高学生的音乐表现力。七、作业布置与反馈作业布置：

1.请学生回家后，练习演唱《雷鸣电闪波尔卡》，并尝试分析其节奏、旋律等特点，加深对作品的理解。

2.请学生利用网络或图书资源，查找其他雷鸣电闪波尔卡作品，欣赏并了解其风格特点，下周课堂上与同学分享。

3.创作一个以“雷鸣电闪”为主题的简短故事，通过文字描述或绘画形式展现，培养学生的创造力和想象力。

作业反馈：

1.对学生的演唱作业进行批改，关注其节奏、音准、表情等方面的表现，给予鼓励和具体的改进建议。

2.对学生的分享作业进行评价，赞赏其对不同雷鸣电闪波尔卡作品的欣赏和分析能力，同时提供进一步学习的建议。

3.对学生的创作作业进行评价，肯定其创造力和想象力，同时指导学生在故事情节、角色描绘等方面的改进。

在作业反馈中，教师应注重鼓励学生的积极性，针对不同学生的特点和作业表现，提出具体的改进建议，帮助学生巩固所学知识，提高音乐素养。同时，教师可结合作业反馈与学生进行交流，了解学生的学习需求和困难，进一步调整教学方法和策略。八、重点题型整理1.简答题

题目：请简述雷鸣电闪波尔卡的基本概念及其在音乐史上的地位。

答案：雷鸣电闪波尔卡是一种具有鲜明节奏特点的舞曲形式，起源于19世纪末的欧洲。它以快速的节奏、强烈的旋律和富有冲击力的音响效果著称。雷鸣电闪波尔卡在音乐史上的地位主要体现在它对后世音乐风格的影响，特别是对爵士乐、摇滚乐等节奏感强烈的音乐形式产生了重要影响。

2.分析题

题目：请分析《雷鸣电闪波尔卡》的节奏特点及其在作品中的作用。

答案：《雷鸣电闪波尔卡》的节奏特点主要体现在其快速的节奏和强烈的节拍感。作品中使用了大量的syncopation（切分音）和staccato（断奏）等节奏技巧，增强了音乐的紧张感和动力感。这些节奏特点在作品中起到了突出主题、营造气氛和推动音乐发展的重要作用。

3.应用题

题目：请根据《雷鸣电闪波尔卡》的节奏特点，创作一段简单的舞蹈动作。

答案：根据《雷鸣电闪波尔卡》的节奏特点，可以创作一段活泼、有力的舞蹈动作。例如，可以设计一些快速的步伐移动，如快步、跳步等，以体现音乐的快速节奏；同时，可以使用手臂的摆动、身体的倾斜等动作，来强调音乐的强烈节拍感。

4.综合题

题目：请结合《雷鸣电闪波尔卡》的节奏、旋律和和声特点，分析其音乐风格。

答案：《雷鸣电闪波尔卡》的音乐风格主要体现在其独特的节奏、旋律和和声特点上。作品中快速的节奏和强烈的节拍感形成了独特的节奏风格；旋律上，作品使用了大量的跳跃式旋律线条，形成了活泼、热烈的旋律风格；和声上，作品运用了丰富的和声手法，如和弦的碰撞、调性的转换等，增强了音乐的紧张感和戏剧性。这些特点综合在一起，形成了《雷鸣电闪波尔卡》独特的音乐风格。

5.主观题

题目：请谈谈你对《雷鸣电闪波尔卡》的理解和感受。

答案：《雷鸣电闪波尔卡》给我留下了深刻的印象。它的快速节奏和强烈节拍感让人感到充满活力和动力。作品中旋律的跳跃式线条和丰富的和声手法使得音乐充满了紧张感和戏剧性。每次听到这首歌曲，我都能感受到一种热烈、奔放的氛围。我认为，《雷鸣电闪波尔卡》不仅仅是一首普通的舞曲，它通过独特的音乐语言和表现力，成功地传达了音乐家的情感和思绪。这也让我更加深入地理解了音乐的魅力和力量。教学反思与改进首先，在节奏练习环节，我发现一些学生对快速节奏的把握还不够准确。这可能是因为我在讲解和示范时，没有充分考虑到不同学生的节奏感差异。为了改进这一点，我计划在未来的教学中，增加更多的节奏练习和游戏，让学生在轻松愉快的氛围中提高节奏感。

其次，在音乐表演环节，我发现有些学生对自己的表现缺乏信心。这可能是因为我在之前的教学中，没有给予他们足够的鼓励和支持。为了改善这一点，我计划在未来的教学中，更加关注每个学生的进步，及时给予表扬和鼓励，帮助他们建立自信。

另外，在小组讨论环节，我发现一些小组的讨论效果并不理想。这可能是因为我在布置讨论任务时，没有明确要求他们讨论的方向和目标。为了改进这一点，我计划在未来的教学中，更加明确地指导学生如何进行有效的讨论，并提供一些讨论技巧和策略。

最后，在作业反馈环节，我发现有些学生对作业的反馈不够及时和详细。这可能是因为我在布置作业时，没有明确要求他们按时提交作业和反馈。为了改进这一点，我计划在未来的教学中，更加注重作业的布置和反馈，确保每个学生都能及时得到反馈和建议。板书设计一、教学内容

1.雷鸣电闪波尔卡的基本概念

2.雷鸣电闪波尔卡的节奏特点

3.雷鸣电闪波尔卡的旋律特点

4.雷鸣电闪波尔卡的和声特点

5.雷鸣电闪波尔卡的音乐风格

二、教学目标

1.了解雷鸣电闪波尔卡的基本概念

2.掌握雷鸣电闪波尔卡的节奏特点

3.理解雷鸣电闪波尔卡的旋律特点

4.分析雷鸣电闪波尔卡的和声特点

5.感受雷鸣电闪波尔卡的音乐风格

三、教学重点

1.雷鸣电闪波尔卡的节奏特点

2.雷鸣电闪波尔卡的旋律特点

3.雷鸣电闪波尔卡的和声特点

四、教学难点

1.雷鸣电闪波尔卡的节奏表现

2.雷鸣电闪波尔卡的旋律演唱

3.雷鸣电闪波尔卡的和声理解

五、教学活动

1.节奏练习

2.旋律分析

3.和声讨论

4.音乐表演

5.小组讨论