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文档简介

2/2特性要因图的功能、绘制与实施

2023-07-1719:56意义

特性要因图(CauseandEffectDiagram)是一种用来说明质量特性,及影响质量之主要因素与次要因素三者间关系的图形。由于其形状类似鱼骨,故又称为「鱼骨图」,如图所示。若能与柏拉图、管制图、直方图等技巧配合使用,其效果更佳。

特性要因图的功能

特性要因图的功能非常广泛,除可用于现场制程外,其他在事务上、研究上、教育上及新产品的开发上均能派上用场。在「原因」或「对策」之寻找,必须透过相关人员的知识和经验的聚集并整理,而成一种有系统有组织的程序与方法,以得到分析管理的效果。其功能可整理成下列四点:

1.改善解析:为改善质量、提高产量、降低成本、增加工作效率,于进行现状分析时,特性要因图所考虑之各原因,将有何种程度影响,可配合柏拉图分析并研究提出改善对策。

2.制程管制:SPC主要以管制图判断制程是否稳定,当出现管制界线外的不良品,或是出现八种管制界线内的不良现象,欲察明可能知因素时,可利用特性要因图找出关键因素或以直方图来明了制程能力,当直方图超出规格界线时,亦有赖于特性要因图以查明其真正原因。

3.制定操作标准:将特性要因图分析彻底后,表示对于制程的变异有充分的掌握,之后在制定或修改操作标准时,即可针对原因以适当的对策因应。

4.实施品管教育:当所有相关人员参予讨论,可以利用特性要因图将每个人的经验及技术内容整理出来,使大家获得完整的观念与思想,增进管制者的解析能力。

绘制与实施

1.确定问题点-特性要因图在未绘制之前,应先将不良率、顾客的抱怨、产品尺寸不符、外观不良等有关质量方面的问题,或安全程度、效率的提高、观念的提升等期望方面的问题,加以确定。

2.召集相关人员-必须使有关的人员都能参加,一方面集思广益,另一方面也有再教育的效果,以期能把关键因素顺利找出。

3.准备大幅的纸张与彩色笔-先在纸中央画一条较粗的线,之后在右端画一个指向右方的箭头,并于箭头右侧写上问题点。

4.脑力激荡-由所招集的人员轮流针对问题点,提出影响问题点之要因或解决问题之方案。发言需简单扼要,勿批评或质询别人,并整理各种意见,作成纪录。

5.讨论分析-待大家发言告一段落,再共同讨论这些问题点之影响程度,并经大家认可后,将最具影响力的要因圈选出来。

6.特性要因图之制成-将经讨论确定的要因,依其重要程度依序作成骨干或细枝,应将同一因果关系者归于同一分枝。

7.贴在工作现场,并追加原因-特性要因图需贴在工作现场附近,以便于问题发生时,就近集合全员讨论,追加过去未注意的要因。若有不同意见或看法,需进一步搜集数据作成统计分析,并追踪其实质效能。

8.重新绘制特性要因图-当原因追加,或区分重要性之后,应将重要者处理出来,重新制作另一特性要因图,并加以分析,让全员了解,以便采取改善措施。

实例

特性要因图可区分为「原因追查型」和「对策追求型」两种:

A.原因追查型:

利用特性要因图找寻不良原因的症结,如下图:

B.

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