Unit 4 When is the art show？PartB Lets Talk（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

Unit4Whenistheartshow？PartBLet’sTalk（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：Unit4Whenistheartshow？PartBLet’sTalk

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：第一课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕人教PEP版英语五年级下册Unit4的主题，通过PartB的Let'sTalk部分，让学生在实际语境中学会用英语询问和回答艺术展览的时间，培养他们听说能力和交际能力。课程内容包括词汇学习、对话理解和角色扮演等活动，使学生在轻松愉快的氛围中掌握目标语言，并能在生活中实际运用。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，特别是语言能力、思维品质和学习能力。通过学习Unit4Whenistheartshow？PartBLet’sTalk，学生将能够：准确运用目标词汇和句型询问和回答艺术展览时间，提升语言表达能力；通过分析对话内容，培养逻辑思维和批判性思维；在小组活动中，增强合作意识，提高自主学习能力，激发对英语学习的兴趣和动机。通过本节课的学习，学生将更好地理解英语作为交流工具的价值，为今后的跨文化交际打下坚实基础。学习者分析1.学生已经掌握了关于日常活动和时间表达的基础词汇和句型，如“whattime”、“when”以及简单的日程安排描述。他们在之前的课程中学习了如何用英语谈论日常活动，为本节课讨论艺术展览时间打下了基础。

2.五年级的学生通常对互动性、游戏化的学习活动感兴趣，具备一定的合作学习和探究学习的能力。他们喜欢通过角色扮演和小组讨论的方式来学习英语，这有助于提高他们的口语表达能力和社交技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对一些时间表达的特殊用法（如“halfpast”和“quarterto”）理解不够深入；在真实情境中，可能会因为紧张或词汇量有限而难以流畅地进行对话；部分学生可能对艺术展览这一话题不太熟悉，从而影响他们对对话内容的理解和参与度。针对这些情况，教师需要提供适当的引导和支持，确保每个学生都能积极参与并从中受益。教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有人教PEP版英语五年级下册教科书，以及配套的活动手册和听力材料。

2.辅助材料：准备与艺术展览相关的图片、时间表、视频片段等多媒体资源，以增强视觉效果和情境真实性。

3.教学器材：准备白板、标记笔、计时器等教学工具，用于展示和练习时间表达。

4.教室布置：将教室分为不同区域，包括小组讨论区、角色扮演区等，以便学生进行互动学习和实践练习。同时，布置艺术展览的海报或画作，营造艺术氛围，激发学生学习兴趣。教学过程首先，让我们一起来回顾一下今天我们将要学习的主题：“Whenistheartshow?”我们将通过PartB的Let'sTalk部分，学会如何用英语询问和讨论艺术展览的时间。

1.导入（5分钟）

上课伊始，我会向同学们展示一些艺术作品的图片，并提问：“Doyoulikeart?Haveyoueverbeentoanartshow?”通过这个问题，我希望能够激发同学们对艺术话题的兴趣，并自然引入今天的课程内容。

2.新课内容呈现（10分钟）

听录音后，我会邀请同学们跟读对话，注意模仿语音语调。同时，我会板书对话中的关键句子和词汇，如：“Whenistheartshow?It'sat8:30am.”，并解释时间表达的用法。

3.互动练习（10分钟）

现在，让我们来进行一个小游戏，名叫“ArtShowTime”。我会将同学们分成小组，每个小组都会收到一张艺术展览的时间表。小组成员需要相互询问展览时间，并回答对方的问题。例如：“Whenisthepaintingshow?It'sat9:00am.”

这个活动旨在让同学们在实际语境中运用所学知识，提高他们的口语表达能力。

4.角色扮演（10分钟）

在此过程中，我会巡回指导，关注同学们的发音和语法，并及时给予反馈。

5.小组讨论（10分钟）

现在，让我们来讨论一下艺术展览的时间安排。我会提出问题：“Whydoweneedtoknowthetimeoftheartshow?”同学们可以在小组内进行讨论，然后分享他们的观点。

这个环节旨在培养同学们的思维能力，让他们意识到时间管理的重要性。

6.总结与作业布置（5分钟）

在课程的最后，我会对本节课的重点内容进行总结，确保同学们能够掌握询问和回答艺术展览时间的方法。

作业方面，我会布置同学们完成活动手册的相关练习，并预习下一节课的内容。知识点梳理1.词汇：

-artshow（艺术展览）

-time（时间）

-when（什么时候）

-whattime（几点）

-morning（早上）

-afternoon（下午）

-at（在）

-halfpast（点半）

-quarterto（差一刻）

-exhibit（展览）

-painting（绘画）

-sculpture（雕塑）

2.句型：

-Whenistheartshow?（艺术展览什么时候开始？）

-Theartshowisat8:30am.（艺术展览在早上8:30开始。）

-Whattimeisthepaintingexhibit?（绘画展览几点开始？）

-It'sat9:00am.（它是在上午9点。）

-Isthesculptureexhibitinthemorningorintheafternoon?（雕塑展览是在上午还是下午？）

-It'sintheafternoon.（它在下午。）

3.语法点：

-时间表达法：学习使用钟点时间（o'clock,halfpast,quarterto）来描述具体时间。

-一般疑问句的构成和回答：学习如何使用when和whattime来询问时间，并掌握回答这类问题的句型结构。

4.对话理解：

-学生需要理解对话中的信息，包括艺术展览的具体时间和活动内容。

-学习如何在对话中寻找关键信息，并能够根据这些信息回答问题。

5.交际能力：

-通过角色扮演和小组讨论，学生能够练习在实际情境中使用英语询问和回答艺术展览的时间。

-培养学生在小组合作中有效沟通和协调的能力。

6.文化意识：

-了解艺术展览在人们生活中的重要性，以及艺术作品是如何展示和欣赏的。

-通过讨论艺术展览，增强学生对艺术文化的兴趣和认识。板书设计①知识点

-词汇：artshow,time,when,whattime,morning,afternoon,at,halfpast,quarterto,exhibit,painting,sculpture

-句型：

-Whenistheartshow?

-Theartshowisat8:30am.

-Whattimeisthepaintingexhibit?

-It'sat9:00am.

-Isthesculptureexhibitinthemorningorintheafternoon?

-It'sintheafternoon.

②语法点

-时间表达：o'clock,halfpast,quarterto

-疑问句与回答：when/whattime引导的疑问句及其回答结构

③交际功能

-询问和回答艺术展览的时间

-小组讨论：艺术展览的时间安排

板书设计将采用以下形式：

-使用不同颜色的粉笔突出重点词汇和句型，如用红色标注时间词汇，蓝色标注疑问词和关键句型。

-时间表达法将用时钟图形辅助展示，直观易懂。

-交际功能部分将用对话气泡形式呈现，增加趣味性。

-在板书右侧，设置一个艺术展览时间表，将词汇和句型融入其中，既美观又实用。课后作业1.词汇填空：

请根据课文内容，用正确的单词填空。

Example:

-Theartshowstartsat8:30____(上午)andendsat4:00____(下午).

-Iwanttoseethe____(绘画)exhibitat10:00____(am).

Answers:

-Theartshowstartsat8:30inthemorningandendsat4:00intheafternoon.

-Iwanttoseethepaintingexhibitat10:00am.

2.对话填空：

阅读下面的对话，根据对话内容填写缺失的信息。

A:Whenisthesculptureexhibit?

B:It'sat2:00____(pm).Butthepaintingexhibitisat11:30____(am).

A:Iwanttogotothe____(艺术展览)first,andthenseethepaintings.

Answers:

A:Whenisthesculptureexhibit?

B:It'sat2:00pm.Butthepaintingexhibitisat11:30am.

A:Iwanttogototheartshowfirst,andthenseethepaintings.

3.写作练习：

请用今天学习的句型，写一段关于你参加艺术展览的计划。

Example:

IplantogototheartshowonSaturday.TheexhibitIammostinterestedinisthephotographyexhibit,whichstartsat____(9:00am).Afterthat,Iwanttoseethe____(雕塑)exhibitat____(12:30pm).

Answer:

IplantogototheartshowonSaturday.TheexhibitIammostinterestedinisthephotographyexhibit,whichstartsat9:00am.Afterthat,Iwanttoseethesculptureexhibitat12:30pm.

4.对话创作：

与同桌合作，创作一个关于两个人讨论艺术展览时间安排的对话。

Example:

A:Hi,haveyoudecidedwhattimetogototheartshow?

B:Yes,Iwanttogotothe____(陶瓷)exhibitat____(1:00pm).Howaboutyou?

A:Iwasthinkingofgoingtothe____(绘画)exhibitat____(10:00am).Wanttojoinme?

Answer:

A:Hi,haveyoudecidedwhattimetogototheartshow?

B:Yes,Iwanttogototheceramicexhibitat1:00pm.Howaboutyou?

A:Iwasthinkingofgoingtothepaintingexhibitat10:00am.Wanttojoinme?

5.日常对话练习：

在课后，尝试用英语与家人或朋友讨论你们计划参加的艺术展览的时间。

Example:

-PersonA:Whenarewegoingto