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文档简介

第三讲生物的进化NO.1双基落实

——系统化·问题化NO.3NO.2考点突破

——层级化·重点化演练提能

——真题集训验能力NO.3演练提能

——课下检测查缺漏通过由于人类大量服用抗生素导致抗药性病菌增多的现象，引导人们高度关注不正确使用抗生素带来的危害，关注人体健康社会责任通过物种形成、种群的基因与基因型频率的计算，培养归纳与概括、逻辑分析和计算能力理性思维通过现代生物进化理论等知识，理解生命的延续和发展，认识生物界及生物多样性，形成生物进化的观点，树立正确的自然观生命观念双基落实——系统化·问题化NO.1基础知识系统化基本技能问题化解析返回解析返回考点突破——层级化·重点化NO.2考点一现代生物进化理论的主要内容识记

以知识为核心——文科记忆·当背则背现代生物进化理论达尔文自然选择学说项目①种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；②突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节；③突变和基因重组提供了生物进化的原材料；④自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向；⑤隔离是新物种形成的必要条件①遗传变异是自然选择的内因；②过度繁殖为自然选择提供更多的选择材料，加剧了生存斗争；③变异一般是不定向的，定向的自然选择决定着生物进化的方向；④生存斗争是自然选择的过程，是生物进化的动力；⑤适者生存是自然选择的结果；⑥自然选择过程是一个长期、缓慢、连续的过程基本观点都能解释生物进化的原因和生物的多样性、适应性共同点从分子水平上阐明了自然选择对遗传变异的作用机理，强调群体进化，认为种群是生物进化的基本单位没有阐明遗传变异的本质以及自然选择的作用机理，着重研究生物个体进化不同点现代生物进化理论达尔文自然选择学说项目对点落实

理解

以联系为桥梁——理科思维·贵在总结生物进化物种形成项目①只有不同种群的基因库产生了明显差异，出现生殖隔离才形成新物种②进化不一定产生新物种，新物种产生一定存在进化二者联系基因频率改变，属于同一物种，是量变出现生殖隔离，属于不同物种，是质变变化后生物与原生物的关系基因频率改变生殖隔离出现标志对点落实

解析返回解析返回类题通法应用

以生活为目的——关注健康·回报社会对点落实

解析返回易错提醒考点二种群的基因与基因型频率的计算类题通法类题通法类题通法解析返回类题通法类题通法演练提能——精准化·高效化NO.3真题集训——验能力

解析返回解析返回解析返回

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