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北师大版数学一年级（上）总复习第3课时图形与几何学习目标复习中强化对长方体、正方体、圆柱和球的认识，进一步熟悉长方体、正方体、圆柱和球的特征，并能正确分类。积累认识立体图形的数学活动经验，提高空间观念。感受数学与生活的密切联系。【难点】掌握长方体、正方体、圆柱和球的特征。【重点】掌握长方体、正方体、圆柱和球的特征，并能正确

分类。复习导入本学期我们学习了哪些立体图形？……学习了长方体。我们来复习一下我们学过的立体图形。学习了正方体。知识梳理这学期我们认识了一些立体图形，你有什么发现？立体图形的拼搭立体图形的认识立体图形的特征1个曲面易推动四四方方长长方方6个平平的面6个平平的面2个平平的面1个曲面圆圆的直直的易推动随易滚动横放易滚动面有大有小面大小相同立体图形的特征1.找朋友。2.数一数，图中有()个长方体，有()个正方体，有()个圆柱，有()个球。2413长方体、正方体比较平稳，尽量放下面，长方体竖起来比较高；圆柱竖着放较平稳，球易滚动，尽量放在最上面。怎样搭得又稳又高？立体图形的拼搭哪组立得最稳？画“√”。√球滚来滚去，放在下面不稳。2.看一看，连一连。3.看一看，填一填。()个()个()个831()个6思路：先给同一类的几何体标上同样的标记，然后数一数。4.数一数。1341()个()个65一排一排地数，或一层一层地数，不容易数错。24625355.哪两堆积木可以拼成？用线连起来。6.下面()号图形搭得稳。

①②③①拓展提升1.每组小正方体分别组成了什么图形，连一连。+++2.接下来应该摆什么？圈出正确答案。先观察，找到规律，再圈出正确答案。__（）__（）我发现第一组图形的规律是为一组，不断重复。要点回顾立体图形有哪些特征？立体图形长方体长长方方的，有6个平平的面，相对的两个面一个样。正方体四四方方的,有6个相同的、平平的面。圆柱直直的,上下一样粗,两头是圆圆的,平平的面,横放可以滚动。球圆圆的,没有平平的面,可以随意滚动。要点回顾拼搭图形有哪些要点？拼搭图形长方体、正方体和圆柱有平平的面，拼搭时长方体、正方体和圆柱竖着放比较稳定。圆柱横着放容易滚动，球不稳定非常容易滚动，可以向不同方向滚动。把大的、平的面放在下面，小的面放在上面，易滚动的放在最上面；上下物体要居中对齐，不要偏。这样可以拼搭得高

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