2021年九年级化学上下册教学专题计划和进度表

精选word文档下载可编辑精选word文档下载可编辑九年级化学上册教学计划化学备课组一、学生基础情况分析：化学是一门九年级刚开设新课程，和生活联络较多，学生学习热情较高，老师应正确引导，以期在中考中取得好成绩。本期担任九年级1、2班化学教学任务，这些学生基础高低参差不齐，有基础较牢，成绩很好；当然也有部分学生没有养成良好学习习惯、行为习惯。老师要做好每一个学生工作，使她们在各自原有基础上不停发展进步。二、教学总体目标义务教育阶段化学课程以提升学生科学素养为主旨，激发学生学习化学爱好，帮助学生了解科学探究基础过程和方法，培养学生科学探究能力，使学生取得深入学习和发展所需要化学基础知识和基础技能；引导学生认识化学在促进社会发展和提升人类生活质量方面关键作用，经过化学学习培养学生合作精神和社会责任感，提升未来公民适应该代社会生活能力。三、教学具体目标经过义务教育阶段化学课程学习，学生关键在以下三个方面得到发展。知识和技能1.认识身边部分常见物质组成、性质及其在社会生产和生活中应用，能用简单化学语言给予描述。2.形成部分最基础化学概念，初步认识物质微观组成，了解化学改变基础特征，初步认识物质性质和用途之间关系。3.了解化学和社会和技术相互联络，并能以此分析相关简单问题。过程和方法1.认识科学探究意义和基础过程，能提出问题，进行初步探究活动。2.初步学会利用观察、试验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述相关信息，初步学会利用比较、分类、归纳、概括等方法对获取信息进行加工。3.能用改变和联络见解分析化学现象，处理部分简单化学问题。情感态度和价值观1.保持和增强对生活和自然界中化学现象好奇心和探究欲，发展学习化学爱好。2.初步建立科学物质观，促进对"世界是物质""物质是改变"等辩证唯物主义见解认识，逐步树立崇尚科学、反对迷信观念。3.感受并赞赏化学对改善个人生活和促进社会发展主动作用，关注和化学相关社会问题，初步形成主动参与社会决议意识。4.逐步树立珍爱资源、珍惜环境、合理使用化学物质观念。四、具体方法(１)加强试验教学化学是一门以试验为基础学科。试验教学能够激发学生学习化学爱好，帮助学生形成概念，取得悉识和技能，培养观察和试验能力，还有利于培养实事求是、严厉认真科学态度和科学学习方法。所以，加强试验教学是提升化学教学质量关键一环。在教学中，要果断预防只重讲授、轻视试验偏向。在试验教学中，要注意安全教育，要教育学生珍惜仪器，节省药品。(２)主动开展化学课外活动。组织和指导学生开展化学课外活动，对于提升学生学习化学爱好，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥她们聪慧才智等全部是很有益。课外活动内容和方法应，灵活多样。在活动内容方面可包含联络社会，联络生活、结合科技发展和化学史，和扩展课内学过知识等；活动方法可采取做趣味小试验、举行知识讲座，化学竞赛和专题讨论，或组织学生制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应注意充足发挥学生专长，培养她们创新精神。(３)加强化学用语教学元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质组成及改变化学用语，是学习化学关键工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习对应化学用语，结合化学用语联想对应实物和化学反应。这么，现有利于学生记忆，又有利于加深她们对化学用语涵义了解。还应注意对化学用语进行分散教学，经过生动有趣学习活动和有计划练习，使学生逐步掌握这些学习化学关键工具。九年级化学下册教学计划谢文东一、指导思想我们带着期望和憧憬又迎来了一个新学期，本学期理化生教研组将继续在“课改”新理念和新《课程标准》指导下，以学生发展为本，齐心协力，落实好学校制订给我组各项工作，更新教学观念，提升教学质量，规范教学过程。使每位老师在科研同时提炼本身教学水平，在帮助学生发展各方面素质同时，使本身业务水平得到提升，再上一个新台阶。二、学生分析：本人所教学学科共有二个班，这些学生基础高低参差不齐，有基础较牢，成绩很好。当然也有部分学生没有养成良好学习习惯、行为习惯。这么要因材施教，使她们在各自原有基础上不停发展进步。从考试情况来看：优等生占41%，学习发展生占27%。总体情况分析：学生两极分化十分严重，中等生所占百分比不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。而其中优等生大多对学习热情高，但对问题分析能力、计算能力、试验操作能力存在严重不足，尤其是所包含和知识拓展和知识综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。依据以上情况分析：产生严重两极分化关键原因是学生在九年级才接触化学，很多学生对此感到无从下手，不会进行知识梳理，造成学生掉队，同时学生面临毕业和升学双重压力等，致使很多学生产生了厌学心理。三、教材分析本教材体系第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出关键。以学生生活中须臾离不开水、空气、溶液，和碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基础概念，基础理论和定律。这么使教材内容理论和实际很好地结合，有利于培养学生利用化学基础理论和基础概念处理生活和生产中常见化学问题能力，还能够分散学习基础概念和基础理论，以减轻学习时困难。为了有利于老师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材篇幅努力争取短小，关键较突出。第二个特点，突出了以试验为基础，以动手操作能力要求，每一块中全部有有很多学生试验和试验探究，同时又注意了学生能力培养。四、目标任务1、理论知识联络生产实际、自然和社会现象实际，学生生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学爱好。培养学生科学态度和科学学习方法，培养学生能力和创新精神，使学生会初步利用化学知识解释或处理部分简单化学问题。2、使学生学习部分化学基础概念和原理，学习常见地元素和化合物基础知识，掌握化学试验和化学计算基础技能，并了解化学在生产中实际应用。3、激发学生学习化学爱好，培养学生科学严谨态度和科学方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步利用化学知识来解释或处理简单化学问题逐步养成自己动手操作和能力。观察问题和分析问题能力。4、针对中考改革新动向，把握中考改革方向，培养学生适应中考及答案多种技巧。5、重视基础知识和基础技能，注意启发学生智力，培养学生能力。6、培养学生科技意识、资源意识、环境保护意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。五、方法方法1、重视基础概念和理论学习。2、备课、上课要抓关键，把握本质。在平日备课、上课中要把握好本质东西，3、在平日讲课中学会对比。4、讲究“巧练”5、在平日要注意化学试验。6、跟踪检验。7、加强课堂教学方法方法管理，把课堂时间还给学生，把学习主动权还给学生，使课堂教学真正成为老师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流场所九年级上期化学教学进度表周数教学进度周数教学进度1第一单元走进化学世界12第五单元化学方程式第一、二节2第一单元走进化学世界及基础试验操作13第五单元化学方程式第三节3第二单元我们周围空气第一，第二节14第六单元碳和碳氧化物4第二单元我们周围空气第三节15第六单元碳和碳氧化物5第二单元我们周围空气国庆16复习第五、六单元6国庆第三单元物质组成奥秘第一节17月考及评讲试题7第三单元物质组成奥秘第二、三节18第七单元燃料及其利用8第四单元自然界水第一节、第二节19第七单元燃料及其利用9第四单元自然界水第三节20复习期考内容10复习一到四单元内容中考21复习期考内容11评讲中考试卷22期考九年级下期化学教学进度表周数教学进度周数教学进度1期考试卷分析第十单元第一节常见酸12基础理论和基础概念复习2第十单元第一节常见酸13元素及其化合价3第十单元第一节常见碱和第二节酸和碱反应14市质检及评讲4第十一单元第一节生活中常见盐15相关化学