九年级化学下册 第九章 现在生活与化学9.3 化学能的利用教案 （新版）粤教版

九年级化学下册第九章现在生活与化学9.3化学能的利用教案（新版）粤教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：九年级化学下册第九章现代生活与化学9.3化学能的利用

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕化学能的利用展开，引导学生了解化学能的概念、转化及应用，结合现实生活中的实例，让学生感受化学在生活中的重要性。通过实验演示和小组讨论，培养学生的观察力和思考能力，加深对化学能与电能、热能等相互转化的理解，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标1.能理解化学能的概念，掌握化学能与其他形式能量转化的基本原理。

2.培养学生运用化学知识解释生活中化学能利用的现象，提高实际问题解决能力。

3.增强学生的实验观察能力，培养科学探究和创新意识。

4.激发学生对化学学科的兴趣，提高科学素养，培养可持续发展观念。学情分析九年级学生在知识层面，已具备基本的化学概念、原理和实验技能，能够理解化学能与日常生活的联系。但在化学能转化的深层次理解上，部分学生可能还存在一定困难。能力方面，学生的观察能力和动手操作能力较强，但分析问题、解决问题的能力有待提高。在素质方面，学生普遍对化学学科感兴趣，但学习习惯和方法上存在差异，对课程学习的深度和广度产生影响。

此外，学生在团队合作中表现出不同的行为习惯，有的学生积极参与讨论，乐于分享观点，而有的学生则相对沉默，需要教师引导和鼓励。这些因素均对课程学习产生影响，因此在教学过程中，需关注学生个体差异，采用差异化教学策略，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。教学方法与手段1.教学方法：

(1)讲授法：系统讲解化学能的基本概念和转化原理，确保学生掌握基础知识点。

(2)讨论法：组织学生就生活中的化学能利用实例展开讨论，培养学生的思考和交流能力。

(3)实验法：设计相关实验，让学生亲自动手操作，观察化学能的转化过程，增强实践体验。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：运用PPT、视频等展示化学能利用的实例和原理，提高学生的学习兴趣。

(2)教学软件：利用互动软件模拟化学实验，帮助学生更直观地理解化学能的转化过程。

(3)网络资源：提供相关网络资料，引导学生课后自主学习，拓展知识视野。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化学能的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道化学能是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于化学能转化的图片或视频片段，让学生初步感受化学能的转化过程。

简短介绍化学能的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.化学能基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解化学能的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解化学能的定义，包括其主要转化形式和特点。

详细介绍化学能的组成部分，如燃烧、电池等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，如燃烧反应、电池工作原理等，让学生更好地理解化学能的实际应用。

3.化学能案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解化学能的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的化学能案例进行分析，如太阳能电池、燃料电池等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解化学能的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用化学能解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论化学能的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与化学能相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对化学能的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调化学能的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括化学能的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调化学能在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用化学能。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于化学能的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供拓展阅读材料：

-《化学能与新能源》：介绍化学能在新能源领域的应用，如太阳能电池、燃料电池等。

-《化学能转化原理》：深入解析化学能与其他形式能量转化的基本原理，如燃烧、氧化还原反应等。

-《生活中的化学能》：收集和整理生活中化学能转化的实例，分析其对人们生活的影响。

2.鼓励课后自主学习和探究：

-研究化学能在日常生活中的应用，如电池、燃料等，了解其工作原理和优点。

-探索化学能在未来能源领域的潜在价值，如新能源汽车、可再生能源等。

-分析化学能转化过程中可能存在的问题，如能量损失、环境污染等，并提出解决方案。

-了解化学能转化技术的发展趋势，关注国内外相关领域的研究动态。板书设计1.化学能概念

-定义

-转化形式

2.化学能转化原理

-燃烧

-氧化还原反应

3.化学能应用案例

-太阳能电池

-燃料电池

4.化学能转化技术

-新能源汽车

-可再生能源

板书设计将以图文结合的方式，通过简洁明了的图表、示意图和关键词，突出化学能的概念、转化原理和应用案例。同时，采用不同颜色粉笔区分重点内容，增强视觉冲击力和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。板书结构清晰，条理分明，有助于学生更好地理解和记忆课程内容。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答的积极性以及对化学能概念的理解程度，评价学生的课堂表现。

2.小组讨论成果展示：评估各小组对化学能应用案例的分析深度、解决方案的创新性以及展示汇报的清晰度。

3.随堂测试：通过简答题或小测验，检测学生对化学能基本概念、转化原理的掌握情况。

4.课后作业：评价学生对拓展阅读材料的理解以及撰写短文或报告的质量，考察学生的自主学习能力。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的课堂表现，给予及时的口头表扬或建议，鼓励学生积极参与课堂活动。

-对小组讨论成果进行点评，指出优点和不足，提供改进方向，促进学生的合作学习。

-分析随堂测试结果，针对学生的薄弱环节给予针对性的指导和帮助。

-对课后作业进行批改和评价，提供个性化的反馈，帮助学生巩固知识，提高学习能力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《化学能的现在与未来》，介绍化学能在不同领域的应用及未来发展趋势。

-视频资源：《化学能转化实验演示》，展示化学能转化过程中的一些典型实验现象。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间