7课间十分钟 教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

7课间十分钟教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容《7课间十分钟》选自道德与法治一年级上册统编版。本节课主要内容包括：认识课间活动的重要性，了解在课间休息时应遵守的规则；学习合理安排课间时间，养成良好的休息习惯；培养在课间与同学友好相处的意识，学习基本的交往礼仪。通过本节课的学习，使学生能够充分利用课间十分钟，提高学习效率，同时培养良好的道德品质和法治观念。二、核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生的时间管理能力，提升规则意识与社交礼仪。通过学习《7课间十分钟》，使学生能够自主合理安排课间活动，增强时间观念，提高自我管理能力；同时，加强学生对课间休息规则的认知，树立法治意识，遵守公共秩序；此外，培养学生良好的交往能力，增进同学间的友谊，提升人际沟通与相处的核心素养。从而使学生在道德与法治方面形成正确的价值观和行为准则。三、学情分析一年级上册的学生在知识、能力、素质方面处于初步发展阶段。他们对校园生活充满好奇，对新事物具有较强的求知欲，但注意力集中时间较短，自我约束能力有限。在知识层面，学生对课间活动的意义和规则认识不足，对时间管理概念尚模糊。能力方面，学生在自我管理、人际交往方面有待提高，需要引导和培养良好的行为习惯。素质方面，学生普遍具有活泼好动的特点，但部分学生在遵守规则、尊重他人方面表现不足。

这些特点对课程学习有一定影响，如学生在课间容易因为缺乏规则意识而产生安全隐患，影响课堂秩序。此外，学生之间的互动可能因缺乏交往礼仪而引发矛盾。因此，本节课需结合学生实际情况，以生动有趣的方式引导他们认识课间活动的重要性，培养良好的行为习惯，提高道德与法治素养，为学生今后的学习生活打下坚实基础。四、教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、课间活动图片展示架、课堂计时器。

2.软件资源：班级管理系统、课堂互动软件。

3.课程平台：学校教学平台，用于发布预习资料和课后作业。

4.信息化资源：电子白板、教学PPT、课间活动视频。

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动游戏、课堂提问。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段课间活动的视频，展示学生们在不同课间活动的场景，引导学生关注课间十分钟的重要性。

-教师提出问题：“你们在课间都做些什么？课间活动对我们的学习有什么帮助？”激发学生的思考和兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-教师结合教材，讲解课间活动的重要性，强调合理安排课间时间对学习效率的影响。

-通过PPT展示，讲解课间应遵守的规则，如不奔跑、不大声喧哗、不争抢玩具等，培养学生的规则意识。

-引导学生了解时间管理，教授简单的时间分配方法，如将课间时间分为休息、活动、整理学习用品等几个部分。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：学生分成小组，讨论如何合理安排课间活动，并分享各自的时间分配方法。

-角色扮演：学生扮演课间监督员，发现并指出不文明行为，引导其他学生遵守规则。

-互动游戏：设计一个课间活动排序的游戏，让学生将不同活动按照合理的时间顺序排列。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对课程内容提出问题，如“课间活动应该注意什么？”“如何与同学友好相处？”等，检验学生对知识点的掌握。

-学生回答问题时，教师给予鼓励和肯定，纠正错误观念，强化正确行为。

5.师生互动环节（5分钟）

-创新教学：教师设计一个“课间活动模拟”环节，邀请学生上台演示在课间如何正确、有序地进行活动。

-教师现场点评，指出优点和需要改进的地方，引导学生学会自我评价和反思。

-学生互相评价，提出建议，培养尊重他人、友好沟通的能力。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-教师提出一个课间活动中的实际问题，如“如果遇到同学抢玩具怎么办？”引导学生思考解决问题的方法，提高道德与法治素养。

-学生分小组讨论解决方案，教师点评并总结，强调遵守规则、尊重他人、协商解决问题的能力。

7.课堂小结（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行简要回顾，强调课间活动的重要性。

-鼓励学生在课后实践所学，养成良好的课间行为习惯。

整个教学过程设计紧扣实际学情，注重培养学生的规则意识、时间管理能力和人际交往能力，通过创新教学手段和师生互动，确保学生在理解知识的同时，提升道德与法治核心素养。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《小学生课间活动指南》：介绍适合小学生的课间活动，以及如何合理安排课间时间。

-《校园礼仪手册》：讲解在学校生活中应遵守的基本礼仪，包括课间休息时的行为规范。

-《我的时间管理日记》：通过日记形式，让学生记录自己如何管理课间时间，反思并提高时间利用效率。

2.课后自主学习和探究：

-观察和记录：鼓励学生课后观察同学们的课间活动，记录下遵守规则和友好相处的例子，与家长分享自己的观察。

-家庭讨论：学生可以与家长一起讨论如何在家中合理安排休息时间，制定家庭休息活动计划。

-创作课间活动海报：学生可以自主设计宣传海报，倡导文明课间活动，展示在学校的公共区域，提醒同学们遵守规则。

-课后实践：学生在课后尝试实施自己在课堂上设计的课间活动计划，体验时间管理带来的好处。七、作业布置与反馈1.作业布置：

-学生完成一份《我的课间活动计划》表格，包括活动内容、时间安排、注意事项等，引导学生在实际操作中学会合理安排课间时间。

-家长协助学生填写《家庭课间活动观察表》，记录学生在家庭中如何度过休息时间，促进家校共育，培养学生的良好习惯。

-学生绘制一份课间活动宣传海报，以图文并茂的形式展现课间活动的正确方式和规则意识。

2.作业反馈：

-教师在收到学生作业后，及时进行批改，针对每个学生的完成情况进行具体反馈。

-指出作业中的优点，鼓励学生继续保持，对存在的问题给出具体的改进建议。

-对《我的课间活动计划》表格，关注学生时间分配的合理性，指导学生调整活动顺序，确保休息与活动相结合。

-对《家庭课间活动观察表》，与家长沟通，了解学生的家庭表现，共同制定针对性的教育措施。

-对宣传海报，从设计、内容、创意等方面给予评价，引导学生提升审美和表达能力。八、内容逻辑关系①重点知识点：

-课间活动的重要性

-课间休息的规则与礼仪

-时间管理的方法与技巧

②关键词：

-合理安排

-规则意识

-友好相处

-时间分配

③重点句：

-课间十分钟是我们休息和调整的好时机。

-遵守课间规则，不仅是对自己的保护，也是对他人的尊重。

-学会合理安排时间，可以让我们更高效地学习和玩耍。

板书设计：

```

一、课间活动重要性

-休息与调整

-提高学习效率

二、课间休息规则与礼仪

-不奔跑、不大声喧哗

-尊重他人、友好相处

三、时间管理方法与技巧

-活动内容排序

-合理分配时间

```

板书设计简洁明了，条理清晰，突出了本节课的重点知识点、关键词和关键句，便于学生理解和记忆课程内容，强化了知识逻辑关系。教学反思与改进在上完《7课间十分钟》这节课后，我进行了深入的反思。首先，我发现学生在课堂上的参与度很高，他们对课间活动的讨论和展示都表现出浓厚的兴趣。然而，我也注意到在课堂互动环节，部分学生表达自己观点时还不够自信，这可能是因为他们在课堂上发言的机会较少。

反思活动：

1.我计划在课后通过问卷或访谈的形式，了解学生对本节课内容的掌握程度，特别是他们在实际操作中是否能够运用所学知识合理安排课间时间。

2.同时，我会观察学生在课间的实际表现，看看他们在遵守规则和友好相处方面是否有明显的进步。

3.针对课堂提问环节，我将记录每位学生的发言情况，分析哪些学生需要更多的鼓励和支持。

改进措施：

1.为了提高学生的表达自信，我将在未来的课堂上增加小组讨论和个别发言的机会，鼓励每位学生都能在小组内分享自己的观点。

2.在课堂互动环节，